Впрочем, кое-какое волшебство всё же существует. И называется оно «диалог». Да-да, это разговор, в котором оба участника – ребёнок и родитель – делятся своими чувствами, задают друг другу вопросы и вместе ищут такое решение, которое устроило бы их обоих.
Почитай, как в рассказе «Любочка» ведут такой диалог Стёпа с мамой и как он помогает им обойтись без жёстких запретов и обид.
Любочка
– Привет! Я Любочка!
Девочка с жёлтыми глазами протянула Стёпке маленькую, в россыпи веснушек, ладонь.
А Стёпка растерялся и спрятал руку в карман. Он никогда не видел девочек с жёлтыми глазами.
– Привет! – ответила за Стёпку Люся. – Приятно познакомиться! Меня зовут Люся, а это Стёпа, мой старший брат. Ещё у нас есть сестрёнка Верочка, но она ещё маленькая и пока с нами не гуляет.
– Как вас много! – улыбнулась Любочка и стала похожа на белку. – А у меня нет ни брата, ни сестры. Жалко!
– Могу одолжить свою! – вступил в беседу Мишка, кивнув на Катюшу. Катюша тут же показала Мишке язык.
– А тебя как зовут?
– Михаил, – важно изрёк Мишка. Жёлтые глаза его тоже, похоже, впечатлили.
– А я Катя! – Катюша вылезла вперёд брата и окинула Любочку суровым взглядом. – А ты что здесь делаешь? Мы тебя раньше не видели.
Любочка ничуть не смутилась и улыбнулась ещё шире. «Похожа на кошечку!» – подумала Люся, вспомнив бабушкину кошку Динку. У Динки тоже были жёлтые глаза.
– Я приехала в гости к маминой подруге! Вернее, мама приехала в гости к подруге, а меня взяла с собой. Мы живём в Санкт-Петербурге.
– Санкт-Петербург основал Пётр Первый! – немедленно сообщил Мишка. – А ещё там белые ночи!
– Точно! – Любочка снова улыбнулась. – А ещё там Финский залив! Но в нём купаться холодно. Поэтому на море мы ездим в тёплые страны. Например, в Грецию. Как раз через три дня туда летим. А эти три дня будем жить у маминой подруги. Она с седьмого этажа, Лариса!
Все тут же поняли, о ком говорит Любочка. Лариса жила одна, вернее, с доберманом Пинчем. Ребята часто встречали их в парке недалеко от дома.
– Лариса классная! – Стёпка наконец обрёл способность говорить и вытащил руки из карманов. – Она нас жвачкой угощает…
– Ага! Она добрая! И раньше жила в Питере. Они с мамой дружат с первого класса!
– Мы с Мишкой тоже дружим с первого класса, – заметил Стёпка и сел на лавочку рядом с Любой.
– Но лучшие друзья мы только со второго, – уточнил Мишка и сел с другой стороны. – Классные кроссовки, кстати.
Любочка снова улыбнулась и сказала «спасибо». А потом спросила, где ребята обычно гуляют, есть ли рядом спортивная площадка и далеко ли до ближайшей палатки с мороженым. Мишка немедленно вызвался показать турники, а Стёпка – купить пломбир.
Но Катюша тут же напомнила Мишке, что им запрещено одним уходить со двора, поэтому турники решили отложить до завтра, а за мороженым – сходить всем вместе.
Вечер был солнечный и тёплый, и ребята гуляли допоздна.
А на следующий день была суббота – и утром все снова оказались во дворе.
Играли в «казаков-разбойников», и в салочки, и в прятки.
Любочка оказалась спортсменкой и бегала быстрее всех. А ещё она очень много знала – про Пушкина и про Наполеона, про таблицу Менделеева и про греческих богов, про устройство Галактики и про динозавров, про художников, космонавтов, композиторов… И так интересно обо всём рассказывала, что даже Мишка, который вечно всех перебивал, слушал раскрыв рот.
Вечером в субботу Люся со Стёпой должны были ехать на дачу.
Мама попросила их вернуться с прогулки не позже шести.
В шесть ноль пять трепещущий Стёпка ворвался на кухню:
– Мам, можно я не поеду? Пожалуйста! Умоляю! Можно остаться?
– В смысле остаться? Что случилось?
– Ну, не хочу я ехать… Хочу остаться!
Стёпка в нетерпении топнул ногой. Лицо у него было красное, а волосы – мокрые.
– Хочешь ещё погулять с ребятами? – догадалась мама.
– Да! Все ещё гуляют и будут гулять часов до девяти!
– Стёпочка, я понимаю, но мы же заранее договорились… Завтра мы вернёмся и…
– Нет, ты не понимаешь! Завтра будет поздно!
Пятна на Стёпкиных щеках стали ещё краснее. Он так разволновался, что мама попросила его сесть.
– Что будет поздно? Объясни, пожалуйста, я не понимаю.
Стёпка сел, потом встал, опять сел и наконец, вздохнув, признался:
– Завтра Любочка уедет. А она мне очень нравится.
Тогда мама, конечно, спросила, кто такая Любочка.
И Стёпка всё ей рассказал.
Что у Любочки самые жёлтые на свете глаза.
Что она знает всё про Аполлона с Афродитой.
Что её никто не может обогнать, даже Светка.
А ещё что она очень добрая, и весёлая, и умная, и волосы у неё пахнут ванильным печеньем.
– Похоже, Люба тебе очень нравится, – ласково сказала мама. – И тебе очень хочется погулять с ней подольше…
– Да!
Стёпка схватил маму за руку и изобразил мольбу:
– Мамочка, ну пожалуйста, ну оставьте меня дома! Я уже большой! Я могу сам переночевать!
Мама погладила Стёпу по плечу.
– Стёпочка, я всё понимаю. Конечно, ты уже не маленький. Но всё-таки ещё недостаточно взрослый, чтобы ночевать одному. Мы обязательно дадим тебе эту возможность чуть позже…
– Не хочу я позже! Я хочу сейчас! Не хочу на дачу! Мама! Как ты не понимаешь?!
Нос у Стёпки задрожал, что было верным признаком приближающегося рёва. Стёпка и сам это понял и шумно вдохнул воздух, чтобы не заплакать.
Мама тоже вздохнула.
– Стёпа, я понимаю… Но мы месяц не видели бабушку с дедушкой, они нас очень ждут. Давай искать компромисс. Как ты предлагаешь поступить?
– Никак! – буркнул Стёпка, и ноздри снова задрожали.
– Ты расстроен… А я, если честно, растеряна. Для меня всё это немножко неожиданно… Мне очень хочется тебе помочь, но и по бабушке с дедушкой мы соскучились…
Мама налила себе и Стёпке воды.
– И они целую неделю готовились к нашему приезду… Думаю, мне на их месте было бы грустно, если бы мои дети в последний момент отменили встречу…
Стёпка перестал хмуриться и поднял глаза на маму.
– Ну это же всего разочек! От одного раза ничего не будет!
Мама поправила очки и посмотрела в окно, о чём-то задумавшись.
– Но я же не прошу вас оставаться! – не сдавался Стёпка. – Я прошу оставить только меня!
Мама пересела ближе к Стёпке.
– Сын, как ты думаешь, когда лучше принимать решение о первой самостоятельной ночёвке? Когда ты возбуждён или когда спокоен?
– Когда спокоен… – нехотя согласился Стёпка.
– А сейчас ты спокоен?
– Нет…
Минуты три они помолчали. А потом мама спросила:
– Тогда какое ещё решение, кроме самостоятельной ночёвки, ты бы предложил?
Стёпка задумался. Поковырял пальцем стол.
– Ну… можно поехать попозже?.. Хотя бы на часок? А завтра вернуться раньше?
– Как вариант, – согласилась мама. – Ещё идеи?
Стёпка хитро улыбнулся.
– Ещё можно взять Любочку с собой!
– О, тоже интересно. Но боюсь, мама её не отпустит. А у Любочки есть телефон?
– Есть! – воодушевился Стёпка. – Точно! Я же могу ей позвонить! По видеосвязи!
– Ну вот видишь, сколько вариантов. На каком бы ты остановился?
– Ещё часик погулять, взять у Любы номер и вечером ей позвонить! Это, конечно, не то же самое, что погулять… Но лучше, чем ничего! И бабушка с дедушкой не расстроятся…
– Мне нравится твой вариант. По-моему, так никто не пострадает и все останутся довольны, – сказала мама и протянула Стёпке пару мандаринов. – Вот, можешь Любу угостить.
Стёпка тут же умчался догуливать час.
А вечером позвонил Любочке по видеосвязи и показал ей свою комнату на даче, коллекцию жуков и старые рисунки, и бабушкины пионы, и собаку Жульку. И было даже что-то особенное в том, что всё это он показывал по телефону.
– Как будто ты – персонаж компьютерной игры! – хихикнула Любочка. И дала Стёпке честное слово, что устроит ему такую же телефонную экскурсию, когда вернётся домой в Питер.
Но о Любочкином отъезде Стёпка предпочитал не думать. Впереди ещё целый день вместе! Если бы Стёпка знал, чем этот день закончится… Но это уже совсем другая история.
1. Почему Стёпка не захотел ехать на дачу?
2. А почему для мамы была важна эта поездка?
3. Как маме и Стёпке удалось найти компромисс?
4. Какой вариант на месте Стёпки предложил бы ты?
5. Какие чувства у тебя возникают при слове «сотрудничество»?
1. Разгадай ребус!
Ниже в столбике перечислены разные качества, которые нужны человеку, чтобы уметь договариваться с другими.
Вставь пропущенные буквы в слова.
А по первой букве в каждом слове разгадай, какое слово зашифровано в столбике!
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
..ВЕТС..ЕННОСТЬ
ТЕР..НИЕ
..ШИТЕЛЬНОСТЬ
УМ
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
НА..ЖНОСТЬ
И…ЕННОСТЬ
ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ
..ТЕСТВЕННОСТЬ
СПОК…ТВИЕ
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
В..Я
…РЫТОСТЬ
2. Посмотри в словаре или попроси взрослых объяснить тебе значение слов, которые ты не знаешь.
Шаг 9Развивать в детях доверие к миру
Мы уверены, что доверяем своим детям. Во всяком случае, если нас об этом спросят, мы, не задумываясь, ответим «да».
Но тогда почему мы проверяем уроки? Вмешиваемся в отношения детей со сверстниками? Частенько рвёмся выбрать за ребёнка одежду, игрушки, еду? Так порой проявляется гиперопека – чрезмерная забота о ребёнке, при которой ему предоставляется минимум самостоятельности и личного психологического пространства, а родительский контроль осуществляется, даже когда он не нужен.