Когда все, наконец, сделали то, что от них требовала учительница, та стала объяснять дальше.
— Большой палец и левая рука позволят вам целиться под углом к местности, но сейчас нам это не потребуется, так как мы с вами в классе. Что бы попасть в мишень достаточно зрительно совместить цент мишени с концом палочки основанием указательного пальца, затем, не делая ни каких взмахов, иначе собьете прицел, четко и правильно произнести заклинание. В последствии вы научитесь изменять направление пульсара в полете, но пока, куда целились до произнесения заклятья, туда и попадете. Попробуйте снова.
Алекса снова приняла боевую стойку и, выполнив все рекомендации преподавателя, произнесла:
— Искрист пульсарос.
Из ее палочки вырвалась голубоватая струйка магических искр и ударила точно в центр мишени.
— Чудесно! — похвалила преподавательница, — Теперь вы все попали по своей мишени, — Но лучше всех с заданием справились Александра, Вениамин и Магдалина, да и, учитывая, что у Магдалины было темное заклинание, очень похвально, что мишень осталась целой.
Некоторые могли бы обидеться на такую похвалу, но Магма, как истинно темная колдунья, была польщена.
— Что, ж теперь вам предстоит отрабатывать это заклинание. Но прежде… я точно знаю, что каждый из вас желал бы попробовать заклинание соседа и вы это непременно сделаете. И что бы мои объяснения опасности таких экспериментов не были голословными, вы сейчас сами в этом убедитесь. Сейчас все, кто использовал светлое заклинание, прочтут темное, а темные — прочтут светлое.
Ученики переглянулись, было видно, что профессор совершенно точно угадала их желания, но именно это-то и было причиной их недоумения.
— Действуйте. Тот, у кого с другим заклинанием получится хотя бы попасть в свою мишень, получит дополнительную отличную оценку за сегодняшний урок.
Такой расклад вещей тут же подтолкнул всех к проведению опыта. Все тут же приняли боевую стойку и, припомнив противоположные заклинания, выпалили их. Что тут началось…
Боевые пульсары летали как угорелые по классу, загнав перепуганную Розу не парту, уложив Тому на пол, заставив Веню повиснуть на канделябре (учтите, что потолки в классе были довольно-таки высокими, а канделябры лишь не намного спускались вниз) и прочих отскочить в разные стороны, причем Афанасий и Симеон отскочили в одну сторону и столкнулись лбами.
— Теперь вы, надеюсь, поняли, почему не стоит применять не ваше заклинание, — сухо сказал профессор Мэтаре. — А Александре я ставлю две отличные оценки, за два блестяще исполненных заклинания.
Волшебница, как и все, произнесла противоположное заклинание, но ярко-голубой пульсар не стал носиться по классу, а, как и голубоватая молния, оставил жирную темную точку у центра мишени.
— Теперь попрактикуйтесь в использовании нужного заклинания, а ты, Александра, подойди ко мне.
Девушка, которая собралась уже снова выстрелить, опустила палочку и подошла к учительскому столу.
— Я вижу, у тебя неплохо получается, и твой универсализм очень тебе помогает. Думаю, что тебе нет необходимости больше практиковаться, ты и так прекрасно стреляешь, — спокойно сказала преподавательница. — Так что я думаю, тебе лучше прямо сейчас отправиться к директору. Он уже тебя ждет в своем кабинете. Пойдем, я тебя провожу.
Алекса, которая уже успела позабыть о предстоящем разговоре с директором, была огорошена такой неожиданной новостью. Она смогла только кивнуть и, собрав свои вещи, последовать за профессором.
Они, насколько поняла Алекса, плохо еще ориентирующаяся в Колдумнеях, вышли из башни Изгнанья и пошли куда-то в сторону Главной Залы, но только над этой Залой. Вскоре они вышли на Центральную лестницу, прошли пару пролетов и свернули в коридор, который Алекса, сразу же узнала. Это был преподавательский этаж. Они подошли к совершенно не примечательной стене с большим цветком в кадке. Этот цветок еле заметно подрагивал, издавая «хрустальный» шум.
— Сюда, — сказала профессор Мэтаре. — Элекстричество.
Ничего не произошло.
— Может, электричество, — предложила Алекса, и стена отошла в сторону, освобождая узкий проход.
— Да-да, именно оно. Зачем академик придумывает такие сложные нончармские пароли? Заходи.
Алекса вошла в узкий проход и стена тут же захлопнулась за ней. Вздохнув, она вступила на первую степень лестницы и тут же оказалась на последней ступени, а перед ней возвышалась большая деревянная дверь с огромной ручкой. Сердце Алексы бешено колотилось. Наконец, собравшись с духом, она постучала в дверь.
— Да-да, входите, — послышался голос директора, который до того Алекса, слышала только на праздничном пире.
Волшебница потянула за ручку, и дверь неожиданно легко отворилась. Она вошла в кабинет директора. Это была большая светлая комната. Кругом стояли полки с книгами и висели картины. Некоторые были настолько древние, что даже не оживали. Некоторые из живых картин же тихо переговаривались, другие спали, а третьи внимательно наблюдали за вошедшей девушкой.
— Здравствуйте, академик Пересветов, — поздоровался Алекса.
— Здравствуй, Александра, — голос академика звучал мягко. — Проходи.
Алекса вошла в глубь кабинета. В центре стоял стол, напротив которого были два мягких кресла. Вся комната была убрана в фиолетовые, бежевые и бордовые цвета, но вот стол и кресла, за и перед ним, были спокойно-зеленые.
— Присаживайся, — сказал академик.
Алекса осторожно присела на кончик кресла и выжидательно взглянула на директора.
— Думаю, ты знаешь, зачем я пригласил тебя в свой кабинет, — начал академик Пересветов.
— Да, — коротко ответила Алекса.
— Ну что ж, тогда скажу прямо. Твои способности очень необычны даже для волшебного мира, где, как ты знаешь, искры могут быть только серебряные и золотые, — не стал больше откладывать Владимир Пересветов, — что отражает сущность мага. То есть, светлый он или темный. Но твой случай уникальный, хотя не скажу, что ничего похожего не случалось. Ты помнишь, на распределении учеников пергамент не определил тебя на какое-либо отделение. Я наделся, что здесь все прояснят заклинания, которые ты произнесешь, но и с эти ничего не получилось. Вместо определенных серебряных или золотых искр у тебя выходят голубые, что очень и очень необычно. И, чтобы прояснить этот факт, я и пригласил тебя к себе. Ты раньше когда-нибудь практиковала магию?
— Нет. До письма из Колдумнеев я вообще о волшебном мире не знала.
— Хорошо. То есть, первое заклинание, которое ты произнесла, было на уроке Заклинательной магии, — сказал директор. — В нончармском мире с тобой часто случались необъяснимые тогда вещи?
Алекса задумала.
— Довольно часто, — наконец сказал она, припоминая какие-то странности своей жизни, которым она раньше не нашла объяснения. — Это все из-за магии?
— Безусловно. Каждый маг способен на интуитивное колдовство, особенно в экстренных ситуациях. А маг с большим потенциалом, как у тебя, просто не может игнорировать его.
Академик ненадолго замолчал.
— Не могла бы ты мне продемонстрировать их?
Алекса не совсем поняла, чего от нее хочет директор.
— Сотвори какое-нибудь заклинание, — уточнил директор.
— Какое?
— Что-нибудь, чему тебя уже научили, — пожал плечами академик Пересветов.
Алекса снова задумалась. За то время, что она уже проучилась в школе волшебства и колдовства, она выучила множество полезных заклинаний, но все как-то не подходили к случаю, а в голове упорно вертелось заклинание левитации высшего уровня, которое она выучила благодаря Тому и Тиму.
— Что-то в голову только заклинание левитации приходит, — сказал Алекса, когда молчание уже становилось неудобным.
— Так, пожалуйста, — оживился директор, не осознав еще, что заклинанию даже простенькой левитации учат только в середине первого курса, и что его Алекса вряд ли знала, если раньше с магией не сталкивалась. — Вот, подними в воздух перо.
Алекса вытащила палочку и, окинув перо взглядом, сосредоточилась на энергии.
— Ливеос не падус, — твердо сказала Алекса и указала концом палочки на перо.
Тут же из волшебной палочки вырвались ярко голубые искры и, коснувшись пера, установили его связь с палочкой, а, значит, и с Алексой. Магичка повела палочкой, и перо переместилось немного влево, затем вправо и снова опустилось на прежнее место.
— Кх… хм, — невнятно сказал Владимир Пересветов. — Ты часто практикуешь это заклинание?
В его голосе слышалось, старание скрыть растерянность, что ему не очень сильно удавалось.
— Нет, всего раз, но я что-то очень хорошо его запомнила, — честно ответила Алекса.
— Ты знаешь, что это за заклинание?
— Да. Это стихийное заклинание высшей левитации. Оно нейтральное, очень мощное, сложно контролируемое… дает достаточно силы для побочного заклинания, — не успев подумать над последней фразой ответила Алекса, запоздало сообразив, что она повлечет расспросы.
— Значит, ты понимаешь всю его серьезность и… необычность своих способностей? — осведомился директор. — А почему ты вспомнила о побочном заклинании? Ты пробовала совмещать заклинания?
— Однажды…. но это получилось само собой, — поспешно добавило Алекса.
— Так-так, — с вздохом проговорил директор и немного помолчал. — Ты очень, очень (!) сильная волшебница и должна быть очень осторожной. Пока ты еще не совсем хорошо контролируешь свои силы и потоки энергий, и любой твой неверный шаг, любая твоя ошибка может обернуться настоящей катастрофой. Как ты уже наверно знаешь, дар, не контролируемый самим магом, не может контролироваться ничем! Поэтому лучше не допускать таких ситуаций, где все мы будем совершенно беспомощны. Я думаю, ты меня понимаешь.
Алекса кивнула. Она и впрямь многое поняла из слов академика, но все же не все было осознано ей в полной мере, хотя основной смысл она прекрасно усвоила. Большие силы — большие беды. Лучше их не выпускать.
— Что ж, тогда не смею больше тебя задерживать, но, думаю, через некоторое время тебе все же придется заглянуть ко мне в кабинет еще раз.