На лесной полянке
Погуляем с Машей...
Бабочка-белянка
Села на ромашку.
Мы не тронем бабочку,
Бабочку - беляночку!
Божьякоровка
Веселая декоративность (красненький в горошек!) этого небольшого жучка сделала его любимцем детей. (Ребенок может подхватить от более старших детей искаженное название «бабка-коробка» — оно неблагозвучно и неграмотно, поправляйте!) Восхитится даже двухлетний малыш. Ребятишки, конечно, увидят развлечение детей постарше, распевающих «Божья коровка...», поднимая жучка на руке. Пусть вам это покажется непривычным, но мы должны проявить твердость и не поощрять эту игру. Можем ли мы говорить о воспитании уважения к живому существу, если так бесцеремонно сдергиваем его с листочка?
Вот вы и ребенок рассмотрели жучка — его чудесную расцветку и трещинку на спинке («У него на спинке крылья, он может летать!»), обратили внимание на то, какой он тихий, малоподвижный и ножки тонкие-тонкие, маленькие-маленькие... Если малыш по примеру пятилеток протянет руку, чтобы взять божью коровку, предложите послушать стишок-историю.
Красный сарафанчик, черные горошки.
Тихий маленький жучок, жук-коротконожка...
Мальчик Саня подбежал,
«Эй, лети скорей!» — сказал.
«Божья Коровка, полети на небо,
А не то — гляди — возьму,
Посажу тебя в тюрьму!»
«Я — малыш, а ты — большой,
В руки не бери.
И не стой надо мной,
Вот — лечу... Смотри!»
Интонируйте текст смелее. «Мальчик Саня» говорит капризным и бесцеремонным тоном с угрожающими интонациями; Божья Коровка — тихо, ласково, но твердо. Последние слова произносятся весело и лукаво. После чтения вполне логично прозвучит комментарий мамы: «Конечно, этот жучок — малыш; мы с тобой большие, не будем обижать его. Он хочет посидеть и отдохнуть. А мы дальше пойдем гулять...» Важнейший мотив поведения для ребенка — возможность почувствовать себя большим, в чем-то наравне с взрослым. Умело используйте этот мотив, общаясь с малышом, тогда впоследствии он обязательно перенесет эту позицию мудрого, сильного и великодушного на общение с животными и растениями, на общение с более младшими детьми (и со стареющими родителями, быть может...).
«Попрыгунья-стрекоза»
Хрупкая, фантастичная, зависающая над листком синяя стрекоза — «коромысло», настоящий веселый вертолетик... Стрекозы пленяют нас легкостью, изяществом — прямо-таки королевы воздуха. У водоема вы обязательно встретитесь с ними, хотя стрекоза может объявиться и среди населенного городского квартала.
Покажите быстроту и легкость полета стрекозы, а когда она опустится, осторожно (стрекоза не подпускает близко к себе) рассмотрите необычный вид насекомого — длинное сухое тельце, мощные прозрачные крылья, тонкие маленькие ножки и, конечно, громадные глаза.
Нарисуйте на сыром песке стрекозу, выложите из палочек — привлеките ребенка к вашему занятию.
Продемонстрируйте крохе свой интерес, свою симпатию к этому существу, и малыш откликнется тем же без каких-то особых усилий с вашей стороны.
Кого еще показывать?
Если ваш любознательный сынишка спрашивает «кто это?», добиваясь ответа, конечно, называйте, полюбуйтесь вместе. Очень вероятно, что именно черная, длинноногая, немножко страшноватая из-за быстрого передвижения жужелица запомнится ему больше всех. А если вы сами в восторге от зелено-золотой бронзовки и хотите показать ее ребенку — неправильного тоже ничего нет. Многие дети младше трех лет прекрасно запоминали самых разнообразных насекомых и симпатизировали им. Так, графитно-оранжевый жук-«солдат» и мозаичный черно-красный жук-«пожарник» (нужны ли нам их сложные ученые названия, когда есть такие веселые имена) стали любимцами крошки 2 лет 3 месяцев. Ребенок еще не мог толком выговорить, как они называются, но непременно узнавал, радовался... В вашей местности могут встречаться интересные насекомые, которые тоже достойны внимания вашего крохи...
Напоминаем тем не менее: не перегружайте малыша впечатлениями, не показывайте ему сразу много насекомых подряд, не побуждайте малыша специально запоминать названия насекомых. Если вы вовремя подхватили интерес ребенка и воспользовались нашими советами, он обязательно запомнит и полюбит этих самых странных детей природы.
«УРА! ПИКНИК!»
Развивающийпраздник
Дальняя семейная прогулка с привалом, съестными припасами, романтическими пейзажами — любимая, долгожданная затея для взрослых. Что же говорить о малыше! Как любое привлекательное для крохи событие, его можно умело обогатить любыми воспитательными и учебными задачами, но первое, что от вас требуется: ни на минуту не забывайте на такой необычной прогулке о присутствии маленького ребенка, о его интересах и потребностях.
Ах, как часто приходят в понедельник ребятишки, которых вообще не стоило приводить в этот день в садик: утомленные и перевозбужденные (родители не рассчитали дальность и длительность маршрута); с сильными солнечными ожогами на спинке и предплечьях (не притенили майкой); некоторые из маленьких туристов — с расстройством желудка, спазмами в кишечнике (поили в путешествии теплой «Фантой», потому что никто не догадался взять двух - трехлетнему крошке кипяченой воды); а сколько битых коленок, порезов, ушибов из-за возмутительного невнимания взрослых, полагающих, что ребенок сам поиграет, пока мама и папа заняты волейболом, купанием, приготовлением шашлыка... Взяли малыша с собой — не он при вас, а вы весь сценарий пикника строите с расчетом на его впечатления, его силы и возможности.
Что может почерпнуть кроха из этой восхитительной прогулки?
Мы — взрослые (родители, воспитатель) — еще раз продемонстрируем ребенку наше собственное (нравственное!) отношение к живой природе и подадим несколько прекрасных примеров (в программе «Кроха» есть емкая формула: «не навреди!»): мы никого не ловим, не хватаем бесцеремонно в кулак, даже посмотреть; не пинаем несъедобные грибы и стараемся не калечить хрупкую листовую подстилку с нежными лесными растениями. Мы не сомневаемся, что такие элементарные правила поведения в природе известны всем родителям-туристам.
Кроха увидит, как вы стремитесь сохранить красоту и здоровье леса: после вашей стоянки все останется по-прежнему — вот урок экологического воспитания (об этом подробнее чуть позже).
Безусловно, поток впечатлений будет отличным стимулом для развития речи. Вы покажете насекомых, птиц, а повезет, и зверушек. Нет, вовсе не обязательно стремиться к тому, чтобы восхищенный малыш непременно запоминал их имена. Просто эмоционально поговорите о том, что наблюдаете; кто там барахтается, уползает, скользит, перепархивает... какие зеленые, золотистые, бархатистые, взъерошенные существа обитают на свете... Педагоги уже поняли, что речь идет об активизации и обогащении словаря. Итак, чтобы ребенок увидел красоту мира я получил при этом толчок в речевом развитии, с ним надо общаться. Еще один момент речевого развития — формирование связной (диалогической) речи. А если малыш развит, то уже и монологической. Сочините вместе сказку на привале, напишите (прямо на берегу!) вместе письмо бабушке, которая наверняка не видела такую стрекозу или лягушку. Малыш получит отличную возможность развить свою речь, называя разнообразные овощи, фрукты в сочетании с различными прилагательными, эпитетами, ставя их в разнообразные согласования — в этом помогут папа и мама; это и повод вспомнить названия цветов спектра (и их оттенки, если ребенок достаточно развит).
Ребенок увидит искреннее восхищение взрослых природой, и, что еще более важно, наше уважительное отношение к ней. (Серебристые мальки в прозрачной воде, красные фантастичные мухоморы в сумраке леса...)
Кроху порадует вкусный стол в необычной обстановке. Малыш продолжит знакомство с фруктами и овощами, их разнообразными ароматами и вкусом, внешним видом — цветом, формой.
Ребенок почерпнет из этого значительного семейного события очень важное: стиль взаимоотношений между членами семьи. Мы обязательно остановимся на этом подробнее, ибо нравственный человек проявляется во всем: и в отношении к природе, и в отношении к ближнему своему.
Кроха на пикнике, помогая взрослым, почувствует радость совместного труда и свою нужность. Важно и то, что этот труд будет связан с наведением чистоты в природе.
А теперь позвольте пригласить вас на пикник молодой семьи: папа, мама и Саня (2 года 7 месяцев) уже выходят из автобуса на шоссе, окаймленное Дремучим лесом, и углубляются в него по знакомой тропинке.
«Ненавреди!»
Следуя по маршруту, скорее всего хорошо знакомому, папа и мама сами не станут наносить ущерб природе и подскажут малышу, как себя вести. Например, в лесу в начале лета много цветущих трав: темно-голубая лесная фиалка, лютик, колокольчик. Не надо ступать прямо по листовой подстилке с живыми и очень хрупкими растениями, лучше воспользоваться тропкой. Мама и папа любуются этими цветами и подсказывают Сане, почему их нельзя рвать. То и дело между низкими ветками кустов вспыхивает от проникающего луча солнца чудесная паучья сеть. Мама говорит: «Саня, это паук сделал, не порти, он старался...» (Зачем нужна сеть, мама пока не подчеркивает — многие законы природы жестоки, и если знакомить с ними слишком рано, то это может отвратить малыша от сложного и прекрасного «мира бессловесных».) Можно спеть по дороге песенку (немножко сказочную) о лесных встречах.
По дорожке, по тропинке
Я в зеленый лес бегу.
Я не трону паутинку
И ромашку на лугу.
Припев:
Ни лягушку, ни зверушку
Не хочу тревожить я,
Не хочу сажать в корзинку
Эту девочку — Ежинку,
И с волчонком мы — друзья.
Ждет меня зайчонок Прошка
И Матренушка - Лиса;
Потому-то мне дорожку
В этот лес забыть нельзя!
Припев.