и ребенка за свои поступки. Дети – не наша собственность, мы не являемся их хозяевами. Мы дали им жизнь, чтобы они смогли развить свои способности и достичь каких-либо целей в жизни.
4. Необходимость установить с детьми добрые отношения.
И только тогда вы можете вводить в семье правила, поддерживать дисциплину, наказывать.
Я буду отдельно говорить о наказаниях, способах наказания, стоит или не стоит вводить этот метод воспитания. Но для начала хочется сказать, что физические наказания – это неприемлемо. Ударить ребенка означает признаться ему же в своей беспомощности. Вы даете сигнал: «Я не могу на тебя по-другому повлиять, поэтому буду брать силой. Ты младше меня, ты слабее меня, поэтому ты будешь выполнять мои просьбы и требования через физическое наказание».
А с точки зрения физиологии к области удара приливает кровь, ребенок возбуждается, хочет этого он или нет. Ребенок неосознанно может хотеть, чтобы его ударили в более старшем возрасте, может испытывать некое извращенное удовлетворение, потому что возбуждается физиологически. С другой стороны, он становится более агрессивным.
5. Золотая середина между добротой и твердостью.
С одной стороны, мы принимает ребенка и любим его, с другой стороны, ребенок должен знать, что голос взрослых в доме решающий. Если ребенок любого возраста живет с вами, он обязан выполнять правила и требования, которые есть в этой семье. При этом правила жизни, конечно, должны быть разумными!
6. Самостоятельность – заключительный принцип. Не делайте за детей то, что им по силам и по возрасту.
В чем разница между условной и безусловной любовью?
Безусловная любовь – это принятие человека таким, какой он есть. Любовь не за личные качества, не за красоту, не за послушание, а просто потому, что он есть, родился.
Еда, сон для нас – базовые потребности. Если мы сильно проголодались, приходится принимать любую пищу, не думая о том, какого она качества. Главное – наесться до состояния сытости.
Если ребенок недополучил любовь, то он будет искать удовлетворения любыми способами, чтобы заглушить потребность во внимании. Маленький ребенок ведет себя плохо, чтобы мама обратила на него внимание. Школьник может хуже учиться, не реагирует на родительские упреки только для того, чтобы удовлетворить свою потребность во внимании. Если в детстве не удовлетворена базовая потребность, взрослый человек также будет добиваться внимания любимых любой ценой. Поскольку человек всегда ищет безусловной любви.
Мою подопечную мама в детстве била за любую провинность: не пошла на хореографию, не вымыла посуду. Девочка постоянно слышала: «Ты должна хорошо учиться, потому что мне двоечница не нужна» – и усвоила урок условной любви – любви за послушание. Во многих семьях наблюдается такая ситуация: если ты не ляжешь спать – я не буду с тобой разговаривать, если ты не уберешь за собой игрушки – я тебя не поцелую, и т. д. Так родители дают ребенку информацию, что они его не любят!
Механизмы безусловной любви
Механизмов безусловной любви, то есть способов ее проявления, – множество. Мы остановимся на некоторых из них, важнейших!
Ребенок должен слышать прямые доказательства любви: как я рада, что ты появился на свет, я так рада, что ты замечательный сын (дочка), мне нравится, как ты рисуешь, убираешь, лепишь из пластилина… я в восторге от твоей игры на гитаре, мне нравится проводить время с тобой дома.
«Ласковушки» и семейные традиции. Как стать ребенку другом
Следующий залог доверительных отношений – это семейные традиции. Мероприятия, которые вы, родители, проводите совместно с ребенком регулярно, повторяемо, с учетом интересов всех членов семьи. Зона радости вашей семьи, золотой запас ваших отношений. Традиции делают семью дружной, сплоченной, любящей. Семьей, в которой каждый друг за друга стоит горой. Самая простая традиция – это один день недели, проведенный совместно. Не получается день – можно проводить совместные обеды, ужины, когда вся семья собирается за столом. Поцелуи при встрече и расставании, совместное празднование. Беседы перед сном, массаж ребенка, принятие ванны, чтение книжки, совместное планирование выходных, отдельно выделенное мамино и папино время.
Бывает милая традиция писать друг другу записочки хотя бы раз в неделю и оставлять их в специальном месте, где-то в детской или на кухне. Нет никаких правил. Главное, чтобы это было регулярно. Когда прослеживается регулярность, ребенок начинает эти события ждать. Традиции вас сближают, дарят положительные эмоции и взаимопонимание.
Стать ребенку другом под силу каждой маме. Даже той, которая сегодня с трудом представляет, как можно вылезти из глубокой ямы взаимоотношений. Хорошими помощниками в этом нелегком деле нам станут «ласковушки» и семейные традиции.
Каждому ребенку нужны тепло и ласка родителей. Все об этом знают, но… Очень многие родители слишком часто указывают детям на промахи и неудачи, кричат и наказывают.
Теплое общение с родителями нужно ребенку точно так же, как полноценное питание и хороший медицинский уход. А неотъемлемой частью общения, естественно, является физический контакт. Слова «физический контакт» довольно грубы и не совсем понятны. Я имела смелость заменить их на простое и приятное слово «ласковушки». Так что же за зверь эти ласковушки?
«Ласковушки» – любые теплые, доверительные физические контакты и слова любви, которые приятны вашему ребенку, объятия, поцелуи, прикосновения.
Известный психолог Вирджиния Сатир утверждает, что ребенку требуется 4 крепких объятия в день для того, чтобы он жил, 8 – для того, чтобы он был здоров, и 12 крепких объятий для того, чтобы он рос.
При этом важно помнить, что прикосновение, любовь, слова любви требуются детям обоих полов. К сожалению, примерно после 3–4 лет родители мальчиков начинают меньше выражать свою любовь, меньше их обнимать.
Некоторые родители считают, что если мальчику давать много нежности и любви, он превратится в неженку. Жизнь же показывает противоположное! Мальчики, которые получают от своих родителей большое количество объятий, поцелуев, слов любви, вырастают сильными, мужественными и уверенными в себе мужчинами. А мальчики, родители которых мало или совсем не дают физического контакта и любви, могут вырасти с чувством неуверенности и «нелюбимости».
Что вы можете сделать уже сегодня:
• целуйте и обнимайте своих детей как можно чаще в течение дня;
• дарите «ласковушки» минимум 8 раз в день каждому ребенку (не считая поцелуев после пробуждения и перед сном);
• дарите «ласковушки» детям независимо от их возраста;
• дарите «ласковушки» и мальчикам и девочкам;
• сделайте «ласковушки» неизменной традицией в вашей семье;
• станьте ласковыми, и вы увидите, как изменятся ваши взаимоотношения с детьми!
Обязательные условия семейных традиций: регулярность, повторяемость, заинтересованность всех членов семьи.
Мои варианты семейных традиций приведены ниже. Обязательно придумайте свои и дополните этот список!
• совместный выходной день,
• совместный обед или ужин,
• поцелуи при расставании,
• празднование дней рождения,
• празднование Нового года, других специальных праздников семьи (день зачатия ребенка, день знакомства мамы и папы, и пр.),
• небольшие записочки друг другу в определенном месте дома,
• беседы перед сном,
• чтение книги, рассказ сказок перед сном,
• массаж перед сном, ванна,
• мамино и папино время,
• совместное планирование выходных,
• участие ребенка в планировании семейного бюджета,
• вежливость (спасибо, пожалуйста),
• совместное посещение храма,
• поход на кладбище в определенные дни для поминания родственников,
• совместный просмотр мультиков,
• составление семейной родословной,
• ведение семейного альбома,
• домашние детские концерты, выступления,
• посещение утренников, линеек в школе,
• еженедельный звонок бабушке, которая живет далеко.
Введите в свою жизнь «ласковушки» и семейные традиции, и ваша совместная жизнь станет заметно лучше!
Что такое характер и что о нем надо знать
От природы человек наделен особенностями, которые мы в течение жизни не можем изменить. Например, темперамент – постоянное устойчивое свойство личности, которое мы изменить не можем.
Есть вещи, которые мы приобретаем, живя в социуме. Характер начинает формироваться в раннем возрасте. Характер – это совокупность свойств личности, которые отражают отношение личности к себе, к окружающим людям, к миру, жизни.
Характер прямо зависит от стиля воспитания в семье и темперамента человека. Эту формулу необходимо запомнить!
Характер определяет нашу судьбу, а заканчивает формироваться уже к 5–7 годам, до этого можно говорить только о темпераменте. Проанализировав принципы воспитания и характер 5-7-летнего ребенка, можно предугадать, насколько этот человек будет успешен в работе, личных отношениях, в семье, будет ли удачным его брак, как он будет воспитывать детей и т. д. Потому что наша жизнь – это воплощение нашего характера. Характером определяется отношение к близким, друзьям, знакомым, готовность вступать в новые контакты, испытывать от этого боязнь или радость.
Характер сказывается на отношении к труду и вообще готовности увлекаться каким-либо занятием.
Какой у вас стиль воспитания?
Существует всего четыре вида темперамента (и их комбинации). А стилей воспитания, методик в разных семьях наработано очень много. При этом «неправильных» стилей наработано гораздо больше, потому что нас и наших мам, к сожалению, не учили, как правильно воспитывать детей!
Стиль «избавители»
Так можно охарактеризовать один из неправильных стилей. Когда ребенка избавляют от трудностей, когда у ребенка нет никаких обязанностей, когда ребенка заласкивают излишне, когда он борется за первое место в семье с папой – это гиперопека, оранжерейное воспитание, которое не дает ничего хорошего!
У каждого ребенка с 2–3 лет должны быть обязанности, как их разумно вводить, мы будем говорить позже. Очень многие мамы удивляются, почему подросток 15 лет ей не помогает! Это самой маме нужно было объяснить ребенку в 2–3 года, иначе откуда ему узнать, что маме нужна помощь?
Потакание
Потакание во всех желаниях ребенка, варианты попустительства «делай что хочешь, занимайся чем хочешь» – неправильный стиль. Многие дети, которым все разрешают родители, в 13–15 лет имеют некий пробел в защите. Если у ребенка есть правила в жизни, то это говорит о том, что его защищают родители на бессознательном уровне. А если нет вообще никаких запретов и правил, ребенок смутно догадывается, что родителям до него просто нет дела!
Стиль – преследование в семье
Когда ребенка бьют, обижают, может быть, не любят, иногда даже ненавидят, устанавливают слишком много правил, слишком много запретов! Очень часто воспитывают в таком стиле те, кого так же воспитывали их родители. Преследование бывает не только физическим, но и моральным, когда от ребенка требуется постоянный отчет о том, где был, что делал!
Смешанный стиль
Основные слова родителей смешанного стиля воспитания: ты должен…, мне может быть за тебя стыдно… Ребенок с самого раннего детства подстраивается под маму и папу, он живет не своей жизнью, что может привести к тяжелым разладам личности.
При смешанном стиле воспитания у ребенка нет четких ожиданий: где-то сильно наказывают, где-то попускают, где-то гиперопека, иногда вообще не пекутся о нем и т. д. Необходимо стремиться к одному стилю воспитания, иначе дети дезориентированы. И очень важно договориться о едином стиле между членами семьи, между родителями.
Когда от родителей исходят совершенно разные стили воспитания (папа требует постоянных запретов, дисциплины, строгости, а мама жалеет ребенка, позволяет ему многое), ребенка начинает «разрывать на части», он не понимает, что ему делать, кого слушаться, как дальше жить!
Это ведет к формированию глубокого неудовлетворения собой, непонимания своего места в жизни. Может возникнуть тревога, депрессия и т. д.
К чему ведет неправильное воспитание
Назовем лишь некоторые проблемы, которые влечет за собой неправильное воспитание.
Отсутствие веры в себя
Низкая самооценка, подавленность, стрессы, попытки суицида и т. д.
Родителям необходимо с самого начала разобраться в себе, прояснить свои ожидания от детей, вспомнить, как воспитывали их, и определить стиль воспитания собственных детей.
Стеснительность
Есть врожденная форма стеснительности у флегматиков и меланхоликов. С такой стеснительностью нужно работать, устранять. Если ребенок чрезмерно стеснителен, имеет место неправильное воспитание.
Например, если женщину воспитывали только мама и бабушка, то она сама не сможет построить отношения с противоположным полом. Холодность женщины в отношениях с мужчиной, сексуальная холодность – это тоже признак неправильного воспитания.
Правильный стиль воспитания
О правильном стиле воспитания можно говорить, когда ребенка принимают таким, каков он есть, когда редко говорят: «должен, смотри не подведи, мне будет за тебя стыдно…» Когда ребенка не бьют, на него не кричат, но в то же время не возносят на пьедестал, чтобы вся семья кружила вокруг него. Когда на нужды ребенка тратят разумные средства.
Существует такое правило: если в семье есть достаток, то средства распределяются по частям, в соответствии с тем, сколько член семьи зарабатывает. То есть если папа зарабатывает больше всех, то и большую часть денег он должен тратить на себя. Прежде всего папа, потом мама и так далее, на детей только все самое необходимое. А если в семье нет денег, нет достатка, то детям достается все самое лучшее.
Правильное воспитание – это воспитание в соответствии с природой человека, ребенка. Как общались со своими детьми первобытные люди? Естественно, они их любили, но не вмешивались в жизнь ребенка. Ребенок много времени был предоставлен себе. Если ему нужна была помощь, родители ее оказывали, но не сходили с ума по поводу его безопасности, потому что работал закон выживания. Рациональное зерно в этом есть. Правильное воспитание, как говорит педагог Т. Ф. Акбашев, заключается в том, что детей надо не воспитывать, а выращивать, помогать детям вырасти, приспособиться к миру. Такое воспитание формирует хорошее отношение к себе, к близким друзьям, к незнакомым людям, отношение к труду и так далее.
Поменьше вмешивайтесь в дела ребенка! Если он чем-то занят, не надо его отвлекать. Если просит помощи, обязательно ему помогайте! Первые опыты ребенка в том или ином деле требуют вашего участия: первый раз рисует, первый раз собирает конструктор, первый раз смотрит в книжку… Первокласснику на начальном этапе требуется помощь с подготовкой к уроку, но впоследствии предоставьте ему возможность самоорганизации.
Гораздо поучительней результат того или иного поступка ребенка, чем многократное мамино повторение, что не надо этого делать. Дайте маленькому человеку возможность приобретать опыт там, где нет опасности для жизни и здоровья!
Есть замечательная фраза «если хочешь от ребенка каких-то действий, оставь его в покое!» Правильное воспитание – это оставить в покое. Но пока ребенок материально от нас зависим, он должен соотносить свои запросы с нашими возможностями и жить по нашим правилам. Как только начнет зарабатывать – сможет изменить правила жизни.
В воспитании базируемся на основных потребностях ребенка: потребности в любви, принятии, понимании, познании. Это нельзя блокировать. Пусть ребенок совершает неточные действия, неаккуратно ест или пьет, проливая напитки на себя, главное – учиться. Возникла некая сложность, мы обязательно окажем доброжелательную помощь.
Хочу призвать родителей как можно раньше привлекать в процесс воспитания и развития профессиональных педагогов! Если ваш ребенок любит плавать, то постарайтесь найти для него опытного педагога, к которому дети тянутся. Не бывает детей, которым ничего не интересно. Важно нащупать интерес, а не записывать ребенка в лентяи.
Ко мне обратился с вопросом папа, как заставить ребенка читать книги. Папе не нравилось, что ребенок читает рэп и катается на скейтборде. Папа считал, что ребенок лентяй, что читать книги разумнее и полезнее.
Почему родители бывают против выбора детей? Потому что не видят перспективности их занятий! Родителям стоит поставить перед ребенком цель: не просто кататься и читать рэп, а достичь высот в каждом занятии. Нужно понимать, что не все рождены писателями и даже читателями, но стремление достичь высоких позитивных целей должно быть у всех.
Способности надо развивать!
Способности обязательно надо развивать максимально! Как это сделать? Мы реализуемся через действия, навыки, через приобретенный опыт. Чем больше будет опыт у ребенка, тем выше способности. Природа человека требует стремиться к первенству, будь то рукоделие, спорт или интеллектуальные занятия. Свои способности мы передаем детям генетически. Развивая себя, мы развиваем будущих детей!
Женщинам, пребывающим в декретном отпуске, я советую продолжать развиваться, в том числе в профессии. И наших детей мы тоже должны подводить к вопросу «в чем ты хочешь стать ЛУЧШИМ?», помочь разобраться, подсказать, пока ребенок сомневается. При этом надо радоваться тому, что достигнуто на данный момент, не ожидать скачкообразного развития! Развиваться надо постепенно и сравнивать своего ребенка сегодняшнего с ним же, но вчерашним. Сравнивать с чужими детьми своего ребенка не надо!
Сравнивать себя сегодняшнего с собой вчерашним – это единственно правильное сравнение. Объясните ребенку, в чем смысл такого срав нения!
Влияние бабушек и дедушек
Взгляды на воспитание у родителей и бабушек всегда разнятся. И эта разница столь велика, что часто становится причиной конфликтов в семье.
Исходите из того, что детей воспитывают родители, а не бабушки и дедушки. Это требование времени. Технический прогресс не стоит на месте. И ребенок должен расти вместе с техническими новинками и превзойти своих родителей во многих навыках. Как правило, родители в своих мерах воспитания более прогрессивны, чем бабушки и дедушки.
Но нельзя отрицать и необходимость участия старшего поколения в воспитании детей. Наши родители близки детям, у бабушек и внуков совпадает ритм жизни, бабушки передают детям житейскую мудрость, понятия о жизненных ценностях. Как же преодолевать разногласия между поколением родителей и бабушек?
Оптимальный вариант – договориться о системе воспитания, о том, что приемлемо, а чего делать категорически нельзя.
Если же договориться с бабушками и дедушками не получается, то перестаньте волноваться по этому поводу! Это взаимоотношения бабушек и внуков, и вас они не касаются.
Конечно, разные правила – это не очень хорошо для ребенка, но нервничать из-за этого не стоит. Ребенок понимает, что у вас в семье одни правила, а у бабушки – другие!
Не стоит стараться привить свою систему воспитания другому человеку. Убедить может только наглядная эффективность ваших методов.
Круги общения
Каждый человек, будь он взрослым или ребенком, нуждается в полноценном общении, которое, наряду с едой и сном, является естественной потребностью. Лишенный общения человек может заболеть и даже погибнуть. При этом жизнь ребенка, как и взрослого, полна конфликтов, и это нормально!
У любого человека есть притязания на «свою территорию». Ребенок хочет управлять другими детьми, хочет внимания, согласия или подчинения. На почве несогласия возникают конфликты в любом круге общения.
У вас и у ваших детей должно быть минимум три круга общения. Если мы не хотим общаться с одним кругом, в котором произошел конфликт, то нам всегда помогут два других.
Приведу варианты кругов ребенка только в качестве примера, в действительности они могут быть более разнообразными.
• Круг друзей во дворе и на улице.
• Коллектив в детском саду или в школе.
• Товарищи по интересам: спортивная секция, музыкальная школа, кружки.
Если возникнет конфликт в одном сообществе, то ребенок может находить общение в других кругах. Это очень важно! Ведь круги общения взаимозаменяют и взаимодополняют друг друга.
Семья – это тоже круг общения. Однако для взрослых людей очень важны супруги и дети (равно как и для дошкольников важны родители). А у детей старшего возраста фокус общения перемещается в сторону сверстников, ничего не поделаешь!
Что нужно сделать вместе с ребенком, чтобы его воспоминания о детстве были яркими и счастливыми
1. Пускать солнечных зайчиков.
2. Наблюдать, как прорастает лук на окошке.
3. Вместе кататься на санках.
4. Повесить самодельную кормушку за окном.
5. Вырезать Джека из тыквы.
6. Рассматривать созвездия на ночном небе.
7. Заштриховывать монетки, спрятанные под бумагой.
8. Помещать вареное яйцо в бутылку.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать замысловатые снежинки.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать «блинчики» на воде.
14. Рисовать «бегающие» фигурки на полях тетради.
15. Устроить жилище в большой картонной коробке.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Электризовать расческу и собирать ею листочки бумаги.
19. Писать под копирку.
20. Слушать пение птиц.
21. Смастерить копилку и собирать монетки.
22. Построить шалаш.
23. Запутывать следы на снегу.
24. Наблюдать восход и закат.
25. Запускать воздушного змея.
26. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
27. Искать в реке или море разноцветные стеклышки.
28. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
29. Сходить на рыбалку.
30. Прыгнуть в центр лужи.
31. Кормить уток и чаек хлебом.
32. Делать секретики.
33. Строить дом из мебели.
34. Печь картошку в костре.
35. Запускать в лужах бумажные кораблики.
36. Искать клад по карте или запискам-указателям.
37. Построить замок из песка.
38. Сидеть в темноте, при свечах.
39. Взбивать в ванне пену и делать из нее бороду.
40. Лепить снеговика, а потом раскрашивать его красками.
41. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
42. Печь печенье.
43. Придумать свой секретный язык.
44. Делать записи молоком.
45. Устроить бурю в стакане воды.
46. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
47. Объясняться знаками.
48. Делать из песка русалочий хвост вместо ног.
49. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
50. Ловить бабочек и стрекоз.
51. Устроить дом на дереве.
52. Наряжать елку.
53. Выпустить в небо воздушный шар.
54. Петь хором.
55. Связать игрушку.
56. Пускать мыльные пузыри.
57. Рисовать на запотевшем стекле.
58. Свистеть через стручок акации.
59. Смастерить кукольный домик.
60. Прыгать в кучи осенней листвы.
61. Играть в прятки.
62. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
63. Мечтать вместе.
64. Организовать детский праздник.