Совершенно очевидно, что энергетическое влияние подобных медитаций чрезвычайно опасно для здоровья. Они чужды естественности, развивают патологические явления в человеческом организме, причем сам человек может даже не осознавать последствий своих занятий. Ведь многие ученики зачастую не способны критически оценивать свое обучение, и, как результат, у них возникают либо разочарование, либо психические и физические болезни.
Такие рекомендации могут давать только лжеучителя или искренне заблуждающиеся наставники, не способные правильно оценить древние техники. Подобные медитации могли быть приемлемы лишь в исключительном, единичном случае — для конкретного ученика, но никак не для большинства.
Рассмотрим еще один пример, также связанный с «нижним центром». Учителя боевых искусств говорят своим ученикам: «Вы должны научиться видеть, слышать и действовать из “нижнего центра”».
Ученики, естественно, спрашивают: «Как этому научиться?»
«Представьте, что ваша голова переместилась в низ живота, в "нижний центр”! — отвечают им. — Постарайтесь именно оттуда все видеть, слышать и воспринимать!»
И не подумайте, что речь идет об аллегории. Ничего подобного! Ученикам действительно предлагается поместить голову в свой живот. Энергетически это упражнение чрезвычайно вредно, и его последствия могут оказаться совершенно непредсказуемыми для их здоровья.
Другим примером, также иллюстрирующим ошибочность трактовки древних мыслеобразов, является медитация «сознание — поверхность озера».
Когда-то очень давно, чтобы ученики смогли понять важность неискаженного видения Мира, Учителя сравнивали сознание с поверхностью воды, в глади которой отражались небо, облака, солнце, деревья и т. д. Если начинал дуть ветерок, то появлялась рябь, искажавшая истинную картину Мира.
Учителя говорили: «Ветер — это эмоции, они искажают восприятие. Человек, поддаваясь эмоциям, совершает ошибки. Он уже не способен правильно оценить окружающее».
Некоторые современные «учителя», чтобы донести этот образ ученикам, упростили его. «Представьте себя стаканом, наполненным водой, — говорят они. — Если вы спокойны, то вода не выплескивается наружу, а поверхность воды зеркальна».
Теперь представьте себе… «человека-стакан». Приведенная техника могла «работать» лишь для одного, в лучшем случае для двух или трех человек, но никак не для большинства обучаемых. Ученики же слушают таких «учителей» и пытаются работать с мыслеобразами, которые они им предлагают, не понимая, что компетентность их наставников весьма и весьма сомнительна.
«Ершик для прочистки энергетических каналов», «канат, прикрепленный к макушке головы», «вращение триграмм в животе» и многие другие дикие (иначе их не назовешь!) мыслеобразы мы рассмотрим отдельно. Здесь очень важно, чтобы вы самостоятельно научились различать истинные и ложные техники работы с сознанием. Именно поэтому мы хотим, чтобы вы правильно воспринимали наши Знания, учились применять их, критически оценивая их эффективность. Не принимайте ничего на веру! Убеждайтесь сами в действенности наших техник и медитаций.
В дальнейшем мы подробно рассмотрим многочисленные примеры ложных медитаций, чтобы вы представляли себе, какие медитативные образы нежелательно использовать в своей практике. Они могут нанести значительный вред вашему здоровью. Особенно это касается различных дыхательных упражнений, при выполнении которых вам могут порекомендовать вдыхание «жидкостно-газовой субстанции» или чего-нибудь похуже. Ряд медитативных практик в ШАР нарабатывается сначала без подключения мыслеобразов, и лишь после того, как вы начнете чувствовать, что происходит на самом деле, подсказываются соответствующие мыслеобразы.
Выше мы затронули важнейшую тему так называемых «лунных» и «солнечных» техник. «Лунные» техники связаны с пассивным восприятием, с застывшими (или малоподвижными) формами, с расслаблением и покоем. «Солнечные» же техники, наоборот, — активные, сильные, напряженные, излучающие. Следующая медитация относится к «солнечным» техникам. Она называется «золотая горошина» и также развивает сверхспособности восприятия. Начальные упражнения по ее освоению выполняются следующим образом.
Сядьте в удобную позу, закройте глаза и расслабьтесь. Представьте перед собой на уровне глаз плавающую в воздухе «горошину» из золота. Она как бы парит над землей. Ее нужно четко увидеть и почувствовать.
«Горошина» должна быть абсолютно послушна вашей воле! Вы легко можете управлять ее движениями. Пробуйте перемещать «горошину» вверх-вниз, к себе и от себя. Управляйте ее перемещениями, как пожелаете. Сидя с закрытыми глазами, старайтесь видеть все, что находится рядом с ней. Если она — около стены, то необходимо четко видеть саму стену. Любой предмет, вблизи которого остановилась ваша «золотая горошина», должен быть хорошо виден. Вы как бы видите самой «горошиной».
«Золотая горошина» обладает с верх физическими свойствами. Например, она беспрепятственно может проходить сквозь стены, потолки, закрытые двери и т. д. Ничто не может служить для нее преградой! В некотором роде «горошина» является «невидимым разведчиком», посылаемым вами в любое место, и этот «разведчик» совершенно неприметен для окружающих, он невидим и неслышим. Учитесь использовать «золотую горошину» в различных ситуациях, посылая ее так далеко, насколько вы сможете.
Как вы думаете, на чем основан механизм действия этой медитации! Почему вы начинаете видеть!
«Горошина» является той привязкой, которая создает саму возможность видения. На самом деле можно видеть и без всяких привязок, но подобное возможно лишь при достаточно высоком начальном уровне развития.
Механизм действия состоит в том, что когда вы помещаете куда-нибудь выбранный вами предмет или объект (например, «горошину»), то, видя его, начинаете видеть и само место. Это происходит автоматически, помимо вашего желания, и основано на рефлексах восприятия. Эти рефлексы играют очень важную роль и активно используются нами. Например, изучая естественную задержку дыхания, обратите внимание, что когда вы сосредоточиваетесь на чем-либо (например на звуках, запахах или др.), то задержка возникает автоматически, помимо вашего желания. Благодаря рефлекторной задержке, более похожей на затаивание дыхания, человек способен лучше воспринимать окружающее.
Таким образом, чтобы увидеть «скрытое» от вас, вы помещаете туда «горошину» (или что-то иное), и тогда вы автоматически увидите интересующее вас место и то, что там происходит. Очень валено, чтобы это не было игрой вашего воображения. Вы действительно должны видеть!
«Волшебные окна» — следующая медитация, которую мы рассмотрим. В ней используются различные предметы или объекты для создания эффектов видения на расстоянии, как бы через окошко. С помощью «волшебных окон» можно видеть далее через непрозрачные преграды. Современным примером «волшебного окна» может являться телевизор, глядя в который человек имеет возможность увидеть то, что находится далеко от него, но телевизор — техническое средство, и принципы его работы совсем иные. Еще одним примером «волшебных окон» является сказочный образ «серебряного блюдечка и наливного яблочка». Для видения на расстоянии использовались также хрустальные шары и зеркала. Причем увидеть молено не только Настоящее, но и Прошлое и Будущее, что можно было бы отнести к области фантазий, если бы не тот факт, что подготовленные люди действительно оказываются способными к сверхфизическому восприятию.
В отличие от телевизора, эффективность использования «волшебного окна» целиком зависит от мастерства занимающегося, от его чувствительности и интуиции. Одним из таких «волшебных окон» является жестовая форма «Истины», или «Знания»: соедините кисти своих рук так, чтобы большие и указательные пальцы образовали окошко треугольной формы. Если вы посмотрите в это окошко, то обнаружите, что в нем — тончайшая пленка.
Заметьте, когда вы свое внимание сосредоточиваете на «волшебном окне» Знания, вы уже входите в измененное состояние сознания. Глядя на пленку, попробуйте увидеть то, что находится за ней. Как изменились предметы и пространство за пленкой!
Научитесь удерживать свое внимание на «волшебном окне», будьте восприимчивы. Слегка перемещайте жестовую форму и наблюдайте за тем, что увидите. Это могут быть очень необычные вещи!..
Теперь закройте глаза и постарайтесь видеть. Чередуйте работу с открытыми и закрытыми глазами. При такой тренировке вы обнаружите, как «волшебное окно» активизируется и вы действительно начинаете видеть. «Волшебные окна» создают как бы прозрачные «тоннели» в пространстве и времени, связывающие вас с любыми объектами нашего Мира.
Другой формой необычного восприятия является развитие чувства «слепка». Вы научитесь создавать энергетические формы — «слепки», с помощью которых можно получать информацию с места их нахождения.
Поднимите сейчас свою руку перед собой и полностью сосредоточьтесь на ощущениях в ней. Добейтесь четкости впечатлений! Форма руки должна осознаваться очень ярко. Теперь опустите руку, но почувствуйте, как на ее месте остался «слепок», или энергетическая форма, полностью повторяющая вашу руку. Заметьте, что этот «слепок» чувствуется как настоящая рука, и она продолжает получать те же самые ощущения.
Используйте другое положение руки и так же учитесь получать ощущения от других «слепков». Попробуйте повернуть голову назад и запомните свои ощущения. Верните голову в исходное положение, но продолжайте видеть «слепком» головы. Учитесь совмещать восприятие от действительного своего положения и от энергетических «слепков» как частей своего тела, так и всего себя. Например, сделайте шаг вперед и, постояв немного, запомните все свои ощущения, а теперь вернитесь в прежнее положение, оставив «слепок» своего тела впереди.
С помощью этих техник можно научиться видеть и ощущать там, где оставлены подобные «слепки». Чувство «слепка» активизируется достаточно легко, и ваша задача — осваивать эти новые и поистине удивительные возможности. С помощью «слепков» можно, например, оказывать лечебное воздействие. Выполните сейчас «цветок жизни» (скрещенные большие пальцы рук с обращенными к себе ладонями) и запомните ощущение «цветка» на груди, а затем уберите руки, оставив невидимую жестовую форму, или ее «слепок». Заметьте, что он обладает точно таким же лечебным воздействием, к