20. Гурин А.Б. Обучение учащихся подготовительного факультета технического вуза абстрактной терминологической лексике: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – СПб., 1994.
21. Гурицкая И.А. Учет места обучения студентов-иностранцев в коммуникативно ориентированном преподавании русского языка на подготовительном факультете: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1988.
22. Давер М.В. Учет коммуникативных стратегий при обучении грамматическому оформлению диалогической речи на начальном этапе: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1992.
23. Друзь А.В. Учет национальных методических традиций в практике преподавания русского языка как иностранного в условиях русской языковой среды: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1992.
24. Еремина В.В. Обучение иностранных учащихся подготовительного факультета лексической стороне речи при взаимодействии говорения и аудирования: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1988.
25. Ершова-Бабенко И.В. Основы методической системы работы с материалами телевизионных программ на подготовительном факультете: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1986.
26. Житенева Л.В. Развитие теории и практики обучения русскому языку как иностранному на подготовительных факультетах вузов Украины (60–80-е годы): Автореф. дис… канд. пед. наук. – Киев, 1992.
27. Засадская И.И. Коммуникативно ориентированный подход к обучению чтению текстов по специальности: Средний этап обучения: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1996.
28. Иванова А.Ю. Экспериментальное исследование эффективности методических приемов обучения аудированию лекций на неродном языке: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1981.
29. Иванова М.А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе в России: Автореф. дис… д-ра псих. наук. – СПб., 2001.
30. Иванова Н.В. Обучение студентов-иностранцев письму на русском языке с учетом коммуникативных потребностей в учебно-профессиональной сфере общения (технический профиль, начальный этап): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1983.
31. Иванова Э.И. Системное развитие русской речи иноязычных слушателей подготовительных отделений технических вузов: Автореф. дис… канд. пед. наук (в форме научного доклада). – М., 2001.
32. Кабардов М.К. Роль индивидуальных различий в успешности овладения иностранным языком: Автореф. дис… канд. псих. наук. – М., 1983.
33. Каламанова Л.Н. Презентация целей обучения русскому языку как иностранному на занятиях по развитию устной речи (говорение) в условиях подготовительного факультета: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1987.
34. Калашникова С.Б. Интенсификация предвузовской подготовки иностранных студетов на основе личностной ориентации обучения: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Ростов-на-Дону, 2002.
35. Киселева В.Г. Обучение устной речи с учетом индивидуальных особенностей учащихся (начальный этап преподавания русского языка студентам-иностранцам в советских вузах): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1976.
36. Кислицына А.Е. Фонетические тесты как средство диагностики и контроля при обучении русскому языку китайских учащихся-нефилологов (начальный этап): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1995.
37. Князева В.А. Грамматический анализ как средство обучения изучающему чтению на начальном этапе: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб., 1994.
38. Колосницына Г.В. Требования, предъявляемые к учебному аудиотексту (на материале русского языка как иностранного): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1977.
39. Компаниец Н.И. Предупреждение ошибок в грамматическом оформлении высказывания: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1984.
40. Корчагина Е.Л. Формирование коммуникативной компетенции в чтении учебной литературы на начальном этапе: Технический профиль: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1988.
41. Корчагина Л.Г. Обучение монгольских студентов подготовительных факультетов устному повествованию с опорой на текст: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – Л., 1986.
42. Коршунова Я.Б. Методические основы отбора тематической лексики для обучения иностранцев русскому языку (элементарный курс): Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1978.
43. Крюкова Г.М. Обучение диалогической речи монгольских учащихся на подготовительном факультете (1 семестр): Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1987.
44. Кузнецова Л.М. Формирование у иностранных учащихся умений конспектирования печатных общественно-политических текстов (на среднем этапе обучения): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1980.
45. Кузьмицкая Ю.Н. Речевой этикет как средство формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся на начальном этапе обучения: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1986.
46. Кунина Л.Г. Атрибутивные конструкции научного текста в аспекте практической грамматики для иностранных студентов-нефилологов: Автореф. дис…. канд. филол. наук. – СПб., 1996.
47. Кутузова Г.И. Обучение русской монологической речи нерусских на кинозанятии: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1980.
48. Лебедев В.Б. Обучение монгольских учащихся порядку слов в русском языке (на подготовительном факультете): Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1985.
49. Лидина И.Ю. Обучение иностранных учащихся подготовительного факультета выражению причинно-следственных отношений в устной речи: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб., 1991.
50. Линчук Т.П. Совершенствование грамматических навыков русской речи у монгольских учащихся подготовительного факультета (на материале глагольных словосочетаний с объектным значением): Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1985.
51. Макарова Г.И. Управление процессом обучения русскому языку как иностранному: Автореф. дис… д-ра пед. наук. – М., 1987.
52. Мартынова М.А. Грамматические обобщения в коммуникативно ориентированном курсе русского языка для студентов-нефилологов: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1986.
53. Марюкова Л.А. Технологии формирования основ профессионального поведения у иностранных студентов (на предвузовском этапе обучения): Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб., 1999.
54. Московкин Л.В. Пути формирования у иностранных студентов умений самоконтроля русской речи: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1989.
55. Нахабина М.М. Определение объективных показателей уровня сформированности речевых навыков и умений при устном воспроизведении и интерпретации текста: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1974.
56. Неманова Р.П. Методика взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности на начальном этапе языкового вуза (русский язык как иностранный): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1981.
57. Нефедьева В.С. Формирование навыков интонационного оформления речи при обучении иностранцев русскому языку на начальном этапе: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб., 1998.
58. Никитина Е.А. Педагогические основы совершенствования организаторской деятельности преподавателя высшей школы: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб., 2000.
59. Отменитова О.М. Формирование лингвострановедческой компетенции иностранных учащихся подготовительного факультета в процессе их самостоятельной работы: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб., 1996.
60. Печерица Т.Е. Отбор и адаптация художественных текстов для чтения в группах студентов-филологов, обучающихся на подготовительных факультетах вузов СССР: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1981.
61. Покровская И.А. Обучение русской лексике с национально-культурным компонентом монгольских учащихся на подготовительных факультетах вузов СССР: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1984.
62. Присяжнюк Н.К. Научно-педагогические основы вузовского учебника русского языка для иностранцев (начальный этап обучения): Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л., 1984.
63. Протасова Т.Н. Учет индивидуальных особенностей студентов-иностранцев при обучении чтению на русском языке (начальный этап). Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1973.
64. Прядина Л.А. Организация самостоятельной работы при обучении студентов-иностранцев на подготовительном факультете (на материале русского языка): Автореф. дис… канд. пед. наук. – Киев, 1977.
65. Романчук С.И. Обучение диалогическому межличностному общению студентов-иностранцев на подготовительных факультетах вузов СССР (интенсивное направление): Автореф. дис. …канд. пед. наук. – М., 1987.
66. Рябоконь А.В. Теоретические и практические аспекты интенсификации обучения рецептивным видам речевой деятельности (начальный этап преподавания русского языка как иностранного в условиях языковой среды): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1992.
67. Светлищева Г.К. Отбор и организация лексики для обучения чтению на начальном этапе неязыкового вуза: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Киев, 1984.
68. Смирнова Л.П. Уровни понимания иноязычных речевых сообщений на слух и способы контроля их сформированности: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1982.
69. Скобелкина Н.М. Обучение иностранных учащихся учебно-научной диалогической речи на подготовительном факультете технического вуза: Автореф. дис… канд. пед. наук. – СПб., 1993.
70. Соболева Н.И. Анализ лекторской речи в целях обучения студентов-иностранцев ее пониманию: Автореф. дис… канд. филол. наук. – М., 1972.
71. Соболева Р.И. Методические основы обучения русскому произношению на подфаке неязыкового вуза (на материале обучения монгольских учащихся): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1983.
72. Сорокина Е.В. Формирование слухопроизносительных навыков у студентов-иностранцев на начальном и среднем этапах обучения: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – М., 1985.
73. Стародуб В.В. Лабораторные работы для обучения студентов-иностранцев устной монологической речи на материале типовых учебных текстов по специальности на начальном этапе: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1981.
74. Степаненко В.А. Изучение сложного предложения на начальном и среднем этапах обучения русскому языку студентов-иностранцев: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1987.