Возраст: с 4 лет
Вам потребуется: карты с любыми картинками, таблички со словами к ним; контрольные карты, на которых слово и картинки объединены. Картинки и слова можно подобрать по темам: цветы, одежда, животные и др. Важно, чтобы слова на табличках были легкими для прочтения. Можно использовать покупные лото с картинками.
Карта Монтессори для обучения чтению
Как играть. Ребенок кладет перед собой конверт с картами. Он выкладывает на стол картинки, а затем подбирает к ним таблички со словами. Контрольные карты помогут малышу самостоятельно проверить выполненную работу.
Упражнение-игра помогает: развить интуитивное чтение, упорядочить слова языка, сравнить написанное слово и изображение предмета.
Возраст: с 4 лет
Вам потребуется: таблички с тесемками, на которых написаны простые слова-названия предметов из окружающей среды. Например: стол, шкаф, пол, кубик, кукла и т. д. Таблички лежат в конверте или в коробке.
Как играть. Ребенок берет одну за другой таблички, прочитывает слово и вешает или кладет табличку на соответствующий предмет.
Детям очень нравится это упражнение. Часто бывает так, что вся комната завешивается табличками с названиями предметов. Это очень важный этап перехода малыша от интуитивного к осмысленному чтению. Он делает важные открытия: все, что меня окружает, можно записать и потом прочитать. Любому предмету культуры соответствует слово, которое пишется и читается.
Упражнение-игра помогает научиться сопоставлять прочитанное слово с предметом из окружающей среды.
Возраст: с 4 лет
Вам потребуется: небольшие полоски бумаги с напечатанным текстом в виде заданий. Это может быть указание, где искать сюрприз, сообщение о походе в гости и т. п. Для текста заданий подберите самые простые слова.
ЗАВТРА МЫ ИДЁМ В ГОСТИ
ПОД ПОДУШКОЙ ЛЕЖИТ ПОДАРОК
МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ МУЛЬТФИЛЬМЫ
Как играть. Ребенок берет полоски, читает задания и выполняет их одно за другим. В записках можно предлагать самые разнообразные задания.
В этом упражнении ребенок впервые читает сразу несколько стоящих в ряд слов, связанных между собой по смыслу – предложение. Он должен объединить их в своем сознании, и понимание прочитанного будет служить сигналом к выполнению действия, к проживанию прочитанного. Это классический материал Монтессори, упражнения с которым описаны во многих ее книгах, а также в работах ее последователей.
Упражнение-игра помогает обучить связному чтению, осмыслению и проживанию прочитанного.
Возраст: с 4 лет
Вам потребуется: карточки с написанными на них словами. Выделите красным цветом первую и последнюю буквы в каждом слове. На обратной стороне карточки приклейте соответствующую картинку.
Как играть. Ребенок высыпает перед собой карточки и переворачивает их словами вверх. Покажите малышу, как складывать цепочку слов, подбирая их так, чтобы первые и последние буквы совпадали. Например: МАМА-АРБУЗ-ЗАЯЦ.
Если ребенок еще не готов к различению букв, он может играть с картинками, воспринимая их названия на слух. Для этого вам понадобятся к словам еще и соответствующие картинки. Положите перед малышом карточки вверх изображением, произнося вслух название картинки. При этом малыш старается подобрать таблички так, чтобы в цепочке совпадали первый и последний звуки слов.
Упражнение-игра обучает малыша интуитивному чтению слов. Выполняя механическую работу по подбору одинаковых букв, ребенок интуитивно запоминает написанные на табличках слова. В этом случае картинка на обороте таблички служит для него контролем. Если же малыш играет только с картинками, то он утончает слух, выделяя отдельные звуки произносимых слов. И то, и другое очень важно для развития языка. С помощью этой игры ребенок учится распознавать буквы как символы звуков в написанных словах, готовится к обучению чтению.
Возраст: с 4 лет
Вам потребуется: карточки с изображением букв. Можно использовать голубой фон для букв, обозначающих согласные звуки, и розовый, обозначающие гласные звуки.
Как играть. Ребенок вынимает из коробки одну за другой карточки и называет слова, начинающиеся с буквы, которая на ней написана. Чем больше слов назовет ребенок на одну букву, тем лучше. Вы можете играть на слух, то есть не используя карточки. Назовите ребенку пару звуков, к которой он должен придумать слова.
Карточки Монтессори с буквами
Упражнение-игра развивает: умение пользоваться своим словарным запасом, фонематический слух.
Возраст: 4–5 лет
Вам потребуется: картонный круг, разрезанный на 12 сек торов. На каждом секторе напишите название одного из месяцев года. Закрасьте кончики секторов разными цветами, например: весенние месяцы – зеленым, летние – красным, осенние – желтым, зимние – белым или голубым.
Как играть. Перемешайте сектора круга. Предложите ребенку прочитать названия месяцев. Помогите ему выложить их в правильном порядке.
Поговорите с малышом, какое сейчас время года, что происходит в другие месяцы, какие праздники бывают летом, зимой и т. д.
Фантазируйте как можно больше.
Игры с карточками, обозначающими названия времен и месяцев года, могут быть самыми разнообразными. Кроме основного выполнения задания, вы можете обсудить с ребенком и тему одежды в разные времена года, и понятия «холодно», «жарко», «прохладно», «сыро», «моросит», «подмораживает» и т. п.
Попробуйте объяснить вместе с ребенком, почему каждому времени года соответствует на карточке определенный цвет (зиме – белый, осени – желтый и т. д.).
В игре малыш невольно производит действия с кругом, с его центральной точкой, от которой расходятся сектора. Таким образом, он знакомится и с рядом математических понятий.
Упражнение-игра обучает чтению слов, знакомит с понятием «времена года», способствует обогащению словарного запаса.
Возраст: с 2 лет Вам потребуется: 2 оди наковые картинки (открытки, репродукции и т. п.); фломастер; ножницы.
Как подготовить игру: чтобы сделать пазл, выберите подходящую открытку, а еще лучше дайте возможность сделать выбор ребенку. На обратной стороне открытки начертите фломастером несколько линий, разделив всю поверхность открытки на 12–14 частей разной формы.
Как играть. Попросите ребенка разрезать открытку по нарисованным линиям. Затем смешайте кусочки. Пусть ребенок восстановит картинку, а образцом ему послужит вторая открытка.
Собирать пазлы – полезное занятие
Можно использовать для игр и готовые пазлы. Сейчас в продаже есть большое количество разрезных картинок.
Разрезные картинки
Игра развивает логическое мышление и мелкую моторику.
Возраст: с 3 лет
Вам потребуется: можно использовать различные покупные математические лото, в которых есть картинки предметов и цифры, можно сделать пособие самостоятельно. Для этого приготовьте несколько карточек с цифрами от 1 до 10. Так же понадобятся карточки с изображением предметов в разном количестве: 1 кукла, 1 мячик, 2 куклы,2 мячика и т. д.
Карточки Монтессори для обучения счету
Как играть. Ребенок выкладывает перед собой карточки с картинками и подбирает соответствующую цифру.
Упражнение-игра помогает: научиться различать цифры, сортировать их, соотносить цифры с количеством предметов.
Возраст: с 4 лет
Вам потребуется: используйте покупное математическое лото или домино с цифрами, картинками и математическими знаками.
Как играть. Из содержимого коробки вы вместе с ребенком составляете примеры и выкладываете их на столе перед собой. Ребенок может составлять примеры сам, а вы будете решать их. Иногда позволяйте себе сделать ошибку. Пусть ваш маленький учитель исправит ее, объяснит, почему вы не правы.
Такие игры позволяют ребенку продумывать различные арифметические действия. К игре малыш может обращаться много раз, даже в тот период, когда некоторые из понятий ему неизвестны. Постепенно он познакомится с ними, причем иногда делая открытия самостоятельно. Кроме того, дети очень любят играть в ученика и учителя (отводя себе, конечно же, роль учителя). Используйте такую ролевую игру. Позволяйте себя учить, исправлять ваши ошибки, немного ругать и хвалить вас.
Игра помогает научиться составлять и решать арифметические примеры, познакомиться с понятиями «больше», «меньше», «сумма», «разность», «равенство».
Возраст: с 2,5 лет.
Вам потребуется: используйте покупные карточки с соответствующими картинками, лото. На одних карточках будут изображены различные деревья (ель, береза, груша, яблоня и т. д.), на других – листья этих деревьев и плоды.
Как играть. Ребенок выбирает любую карточку с деревом и подбирает к ней карточку с листом и плодом.
На основе этой игры вы можете рассказать малышу, что такое гербарий и даже вместе собрать его.
Упражнение-игра помогает научиться различать деревья, их листья и плоды, узнать, что некоторые деревья не имеют плодов. Малыш знакомится с понятием «плод», «лист», запоминает образы деревьев.