Поскольку правила просты и понятны, они экономят нам массу сил и облегчают когнитивную нагрузку, связанную с принятием решений. С правилами не нужно думать самим и, раз уж на то пошло, можно вообще не думать! Достаточно подчиниться программе.
Однако, несмотря на некую пользу, мы платим слишком высокую цену. Жажда одобрения вынуждает отказываться от своих желаний и даже возможности понять их. Скорее всего, племя и в самом деле примет нас, но мы потеряем себя — утратим связь с истинным «я». Ради безопасности и комфорта мы отказываемся от роста и развития. Страх допустить ошибку и принять неверное решение приводит к пассивности: мы плывем по течению, вместо того чтобы создавать свою историю. Мы жертвуем красотой спонтанности, увлеченностью и креативом. Они появляются, когда у нас нет простого и надежного плана, когда мы выбираем более длинный и медленный, но в то же время более плодотворный путь, когда отказываемся от проторенных дорог, когда не можем предугадать, что нас ждет впереди, и все, что остается, — просто идти навстречу неизведанному. Стремление к простоте и закономерности, как в элементарной математической формуле, душит уникальность, которую ждет от вас мир.
Подчиняясь мифу о правилах, вы теряете связь с истинными дарами, лишаетесь возможности выразить их. И самое страшное, миф о правилах мешает делиться ими с миром. Под дарами я имею в виду умения и навыки; то, что поможет изменить мир к лучшему, пусть даже чуть-чуть. Кстати, истинные дары далеко не всегда связаны с профессией или работой.
Миф о правилах опасен. Он вынуждает нас откладывать мечты и самостоятельные решения и жить по указке. Этот миф становится внутренним цензором, убеждающим нас, что «мы ни за что не справимся», что наша мечта или идея смехотворна, что лучше и впредь танцевать под старый добрый ритм общественного барабана. Он вынуждает нас ждать, когда кто-то даст нам зеленый свет, обратит на нас внимание и признает наши заслуги. Он внушает, что мы «недостаточно опытны», потому что опыт определяется в соответствии с правилами в конкретной отрасли или системе и никак иначе. Миф о правилах возвращает нас в школьные годы, когда все решения принимали родители и учителя.
Разрушив миф о правилах, мы возвращаем уверенность в себе. Мы понимаем, что придает нашей жизни смысл. Мы переосмысляем, что успех значит лично для нас, вне систем, в которых мы родились. Мы учимся делать самое важное для своего развития — рисковать и исследовать неизведанное. И поверьте, оно того стоит.
Скрытые правила
В мире есть два типа правил: явные и скрытые. Явные понятны практически всем. Они бросаются в глаза, как стоп-сигнал или светофор. Это законодательно оформленные, записанные и согласованные требования. Нарушение явных правил влечет физические, юридические и финансовые последствия. Отсутствие на работе в течение трех недель чревато увольнением. Если вы не явитесь в суд по повестке, на вас наложат взыскание.
Но я хочу обратить ваше внимание на другую категорию — скрытые правила. Они окружают нас и ловят в свои сети на каждом шагу. Лишь немногие находят время и силы для того, чтобы сопротивляться им. Скрытые правила таятся за углом, словно воры в масках, от них не спасет никакая сигнализация. Эти правила не обсуждаются, они неотъемлемая часть конкретной культуры и системы. Они указывают нам, как нужно жить и как себя вести.
Проблема вот в чем: скрытые правила неизбежны. Объединяясь в группы, люди вырабатывают нормы, чтобы знать, как себя вести, как принимать решения и как избегать конфликта. Помните третье обещание, которое дают правила? Нормы предоставляют нам удобные и простые методы и социальные предписания. Задумайтесь на минутку. В скольких группах вы участвуете? В каждой группе тысячи норм, которые вы соблюдаете. Конечно, они могут быть очень даже полезны. Например, в колледже я была членом группы поддержки жертв сексуального насилия. У нас был ряд явных правил, которые мы выработали совместно, чтобы обеспечить участникам психологически безопасную атмосферу (например, не высказываться относительно травматического опыта, который пережили люди), но были и тысячи скрытых правил, которых мы тоже придерживались. Представьте, что мы собираемся обсудить напряженную тему, а кто-то приходит и сидит, уткнувшись в книгу, не обращая никакого внимания на присутствующих. Это было бы ужасно! Даже если нет конкретного, явного правила, существует негласное: уделяйте людям сто процентов внимания.
Чем опасны скрытые правила? Они конфликтуют с истинными ценностями и желаниями (в основном на подсознательном уровне), и мы даже не осознаем этого. Если нормы насаждают через такие инструменты, как стыд и страх, их нельзя назвать здоровыми. Если люди подвергаются жестокому наказанию или сталкиваются с негативными последствиями за то, что посмели сомневаться в нормах, это тоже нельзя назвать здоровым явлением. И точка.
Если в детстве от скрытых правил (например, «Всегда слушайся родителей») была польза, то со временем они потеряли актуальность и стали опасными. В детстве, когда еще только формируются мозг, тело и понимание мира, такие правила оберегают нас. Во взрослом возрасте начинают душить и тормозить. Без собственного жизненного компаса вы, конечно же, вернетесь к правилам, которые усвоили в детстве, и именно они будут диктовать вам, что делать и кем быть.
Каждое правило в этом мире создали индивид или группа. Иными словами, правила стопроцентно социальные. Во второй главе я говорила о том, что еще в ранние годы патриархат проникает в нас через четыре основные сферы влияния: семью, школу, религию и доминирующую поп-культуру. Самый простой способ — через насаждение конкретных правил.
Важно взглянуть на скрытые правила широко открытыми глазами. Но, к сожалению, большинство из нас бездумно следуют им всю свою жизнь. Как можно вырваться из клетки, если даже не замечаешь ее? Сначала нужно увидеть клетку. Проанализируем каждую из этих систем и посмотрим, какие скрытые правила вы соблюдаете. Приступим?
Если вы когда-нибудь обращали внимание на малыша в детском стульчике, то знаете, что дети обожают бросать вещи на пол! Они берут ложку, швыряют на пол и наблюдают, как она падает. Это и должны делать малыши — познавать мир через органы чувств. Дети не знают понятий «цивилизованно», «гигиенично», «удобно». Они делают то, что им приятно. В процессе социализации родители или законные опекуны прививают нам определенные нормы: где и как есть, где и как ходить в туалет, где и как рисовать карандашами и фломастерами (не на стенах, а на бумаге, к примеру).
Малыши, особенно девочки, недолго остаются раскованными и креативными. В ходе одного исследования родителей попросили научить своих детей спускаться по пожарному шесту в формате свободной игры. Девочки получили больше разъяснений и физической помощи, чем мальчики, хотя по умениям и способностям ничем от них не отличались![11] Сомневаясь в возможностях девочек и контролируя каждый их шаг, опасаясь, как бы они не упали, родители учили девочек не доверять себе. А когда мы перестаем себе доверять, мы теряем внутреннюю уверенность и чаще обращаемся к внешним правилам и силам, которые могут дать нам ответы.
Правила, как и внешние авторитеты, выдают четкие инструкции — что делать и не делать. Вместо того чтобы доверять своим решениям, проявлять врожденную любознательность и рисковать (например, бросить ложку на пол и посмотреть, что будет, или соскользнуть по пожарному шесту), мы ждем указаний от окружающих.
Правила проглядывают в традициях и привычках бабушек и дедушек и других членов семьи. Когда я вышла замуж за Энрике, одна из моих двоюродных бабушек в Аргентине приговаривала, больно щипая меня за щеку:
— Ах, у тебя будут такие красивые детки.
«Возможно, — думала я. — Возможно».
Какие скрытые правила я усвоила в семье?
Отметьте все подходящие для себя пункты.
○ Я должна сидеть дома.
○ Я должна готовить и убираться.
○ Я не должна разочаровывать или расстраивать родителей.
○ Я должна заботиться о своих братьях и сестрах или других членах семьи.
○ Я должна хорошо зарабатывать.
○ Я должна работать в офисе.
○ Я должна работать на себя и открыть собственный бизнес.
○ Я должна выбрать надежную, общепринятую профессию.
○ Я должна выйти замуж.
○ Я должна родить детей.
○ Я должна быть хорошей матерью.
○ Другое ________
Учителя и школы тоже навязывают список правил. Школьные требования касаются посещения занятий, успеваемости, безопасности и многого другого. Триста шестьдесят исследований в тридцати странах показали, что девочки учатся намного лучше мальчиков[12]. Не потому, что мы умнее; а потому, что мы соблюдаем правила, а таких школьная система вознаграждает. Мы тянем руку на уроках, вовремя возвращаемся домой и редко прогуливаем. Мы хорошие девочки.
Какие скрытые правила я усвоила в школе?
Отметьте все подходящие для себя пункты.
○ Я должна быть лучшей в классе.
○ Я должна выиграть соревнование.
○ Я должна заниматься больше, чем одноклассники.
○ Я должна получать хорошие оценки.
○ Я должна получать похвалу от учителей.
○ Я не должна разочаровывать или расстраивать учителей.
○ Я должна выполнять все требования.
○ Я должна участвовать в спортивных соревнованиях.
○ Я должна больше внимания уделять математике и естественным наукам, а не искусству.
○ Я должна поступить в лучший колледж.
○ Я должна быть особенной, выше среднего уровня, и выделяться на фоне других.