Капитан чуть поморщился: азиат был «не своим», и вежливость проявлял весьма в своеобразных выражениях. Справедливости ради, Уставу он подчиняться был не обязан и в тренировки капитан его втянул по собственной инициативе, путём откровенных манипуляций.
Пацан опекал свою девчонку, Ирму, и везде таскался с ней. На посещения всех занятий, он имел карт-бланш от Директора плюс личное негласное распоряжение от Директора же, сделать пацану в процессе обучения «интересно и приятно»…
Капитан мог бы много чего сказать по поводу этого распоряжения, но привык с начальством не спорить. Вместо этого, обычно поступая по-своему.
Когда пришло время делить людей на команды во время штатного занятия на полигоне, капитан технично поставил по итогам жеребьёвки команду Ирмы против команды Монни (а о событиях в Корпусе все уже были в курсе). Узкоглазый выходец той стороны Статуса, естественно, на скамейке наблюдателей не усидел после такого демарша. И тут же галопом принёсся к капитану лично, с просьбой допустить и его до полигонных «прыжков в ширину». Что не только не возбранялось (тем самым негласным распоряжением), а, в его случае, ещё и неафишируемо приветствовалось лично Директором.
Сам капитан, естественно, видел и любопытство парня в адрес полигонных занятий, и его желание самому в них поучаствовать (все желания были у пацана откровенно на лбу написаны во время сидения «на трибуне»). На этом и сыграл.
Разрешив пацану-азиату заменить третью девочку в команде Ирмы, капитан впоследствии ни на секунду потом об этом не пожалел. Чемпионскую команду Монни (вот уже на втором рельефе) «противники» сделали всухую, причём в разных раскладах и на разных вариантах местности.
И, самое главное, азиат вовсе не был каким-то гениальным тактиком (даже напротив, преподавателю было чётко видно: в теории «гость» не понимал ни шиша).
Но паренёк как-то так интересно выкручивался оба раза подряд, что капитану и самому стало интересно – А КАК?.. Вопрос Монни пришёлся кстати: спрашивать азиата по своей инициативе преподавателю не позволяло личное реноме.
– Неожиданно, – покачал головой капитан, удивляясь наличию собственной искры у паренька и отмечая мгновенно озадачившегося Монни (видимо, тот до сего момента полагал искры прерогативой только своей команды). – Могу спросить, что за искра конкретно? Или это секрет?
– Да какой там секрет, у нас вся семья и вся страна в курсе, – махнул рукой пацан, с явной тоской косясь на полигон, где продолжали «биться» другие группы. – У нас полстраны с такими искрами… В последнем случае, если речь именно о нём, была использована искра ветеринара. Одна из её смежных «граней».
– Это врача что ли? Для животных только? – уточнил капитан, в ответ получив утвердительный кивок.
– А как «врач» может помочь в данном случае? – преподаватель таки не сдержался и задал вопрос уже от своего имени (прокручивая в голове рисунок боя и подставив во все непонятные ему моменты только что услышанное ситуационное преимущество). – Да что оно вообще сейчас могло дать?! – Капитан искренне не мог придумать, как «врач» мог помочь с заброской имитатора.
– Я могу ответить вам лично, учитель, – степенно кивнул пацан, косясь на команду «противника». – Но раскрытие вслух снизит шансы нашей команды в третьем раунде: они здоровые, как лоси, все со «спортом»; знают теорию вашего предмета и являются сыгранной командой. А я… мы…
Парень недоговорил. Всё было и так понятно.
Капитан немного посмеялся:
– Принимается… Монни, Дэвид, Виктор, отойдите на десять метров. Так что за искра? – нетерпеливо подался вперёд капитан, когда Монни сотоварищи хмуро отошли в сторону. – Ты что, можешь биологические объекты чувствовать?!
– Не в таком формате и не сквозь бетонные стены, – отрицательно махнул рукой парень. – Да «пастуха» это искра была… Я же на них сразу после «старта» пастушьи метки подвесил.
– То есть, ты всё время чувствовал, где они? – капитан еле сдерживал неподобающий ситуации смех от такого идиотского и простого решения. Не запрещённого, тем не менее, правилами.
– Ну да, – снова удивился парень. – Мы такие метки на овец, бывает, ставим. Пойди без «меток» в грозу отару быстро собери из всех оврагов! Или если они испугались и в разные стороны ринулись, как их потом собирать? А так, ставишь «метку», и каждую овцу чувствуешь. Из тех, которые важны и за которыми в гурте приглядываешь лично.
– А почему это от них секрет? Они же уже поняли, что вы их можете чувствовать? Тактику сейчас наверняка сменят, – капитан, против воли, испытал долю симпатии к пацану, не умевшему и не знавшему ничего по профилю, но отчаянно цеплявшемуся за саму суть полигонных занятий и действительно вырывавшему шансы на свою победу, как только мог.
– У нас очень большие противоречия, – серьёзно ответил азиат. – Между командами. Если скажу, что пометил их, как овец, могут обидеться. Могут не захотеть вникать, что это только мысленно. У нас такие метки на людей тоже считается неправильным ставить, если что…
– Переступил через мораль? – нейтрально спросил капитан.
Формально, каждый мог использовать любую искру. Это не просто не возбранялось, а по ряду причин даже поощрялось. Но пацана никто за язык не тянул. А к вопросам этики капитан с определённых пор относился очень внимательно.
– Нет. Мы враги, на временном нейтралитете. Видимо.
– И что? – не понял посыла преподаватель. – Враги – не люди?
– Нет, – подтвердил пацан. – То есть, да. У фарси, например, это вообще два совсем разных слова в языке могут быть, в зависимости от контекста. Может, у вас одно и подразумевает другое; у нас – не автоматически. Уже молчу, что у меня в команде женщины, а сам я – в предмете «чайник». Смотрите: если бы мы в рукопашную сошлись, они б могли использовать свои искры?
– Да, – коротко кивнул капитан. – И могли бы, и использовали бы. Задача вашей группы была бы, исходя из обстановки, рукопашную как раз не допустить.
– Искры «спорта», подразумевающие физическое преимущество, против женщин? – уточнил азиат. – И это – норма?
– Да, – преподаватель коротко кивнул и не стал вступать в дискуссию.
– Ну вот я попытался выровнять шансы. А людьми я их перестал считать не сегодня, – пожал плечами новенький.
– Третий раунд! – посмеиваясь, преподаватель отдал команду и поспешил на удобное для наблюдения место.
В этот раз, сценарий почти полностью повторился, только с чуть иными вариациями. Единственным отличием от предыдущего раунда стал тот факт, что одну из девчонок, зазевавшуюся на открытом месте, всё же «вынесли».
– Итоговый счёт третьего раунда: три – один!..
Глава 20
От переговоров с Гуйчем в комме отрываюсь от того, что Ирма наступает мне на ногу под столом и упирается локтем в рёбра. Указывая глазами на преподавателя.
Абсолютно невыразительная женщина средних лет, оказывается, обращается ко мне.
– Извините, я не следил за ходом занятия, – честно говорю ей, – вы не повторите суть вопроса?
– Ваша вежливость может сравниться только с утончённостью ваших манер, молодой человек, – бесстрастно замечает местная преподаватель.
Как будто я ей что-то должен.
На местные занятия попал за компанию с Ирмой.
Не откладывая в долгий ящик, оплату за гипнообучение Лолы медицине мы ещё вчера утром внесли авансом. Теперь Лола в течение минимум недели должна ходить в специализированный государственный центр и «учиться». Медицина, оказывается, в их стандарте имеет очень серьёзные информационные блоки и даже удовлетворительное усвоение, получается, в несколько раз сложнее, чем выучить с ноля новый язык.
Кто бы мог подумать.
Работники Вана, слава Аллаху, до места добрались. Сейчас они заняты монтажом и установкой новой базовой станции, но там работы не на один день. К сожалению.
С лечащим врачом Ирмы мы тоже связались. Врач долго разговаривала с Ирмой, потом Ирма заполняла какие-то тесты по сети и в итоге доктор сказала: возможно, на Корпус и можно забить без вреда для будущего, но ответ получим через пару дней. Ей надо понаблюдать Ирму и интерпретировать результаты заполненных тестов.
Потому, Лола пока постигает медицину, мы с Ирмой пока ходим на занятия.
А поскольку учебное заведение Ирмы местами военное, обучающиеся регулярно имеют и практические занятия. Ну, как занятия… Бегают командами друг за другом по различным типам местности и расстреливают друг друга капсулами с краской.
Интересно, если честно.
Первое время смотрел на их «полигонные игры» с трибуны. Потом, когда против команды Ирмы поставили этих троих мудаков, понял, что на трибунах не усижу. Спасибо местному преподавателю, разрешил участвовать сразу.
В процессе наблюдения, ещё на трибунах, я понял: для эффективной стрельбы людей против людей, опыт тира не поможет. Вернее, может служить лишь подготовительной ступенькой для общей командной игры, но именно что лишь одним из многих элементов подготовки.
Тонкостей была масса. Ирма, в отличие от меня, знала необходимую теорию. Я, в отличие от неё, имел искру и, как кажется, знал, что этой искрой делать на практике.
В общем, как ни парадоксально, но «команду мудаков» мы вынесли. Мелочь, а приятно.
Да и сама игра, если честно, интересная. Хоть и называется формальным словом «Занятия».
Попутно сделал в памяти зарубку, переходящую в вопрос к самому себе: а к чему готовятся местные Федерации, если они детей с пятнадцати лет учат эффективно убивать себе подобных? Причём методично, с теорией, с практическими отработками, с реальной (почти) практикой… на разных вариантах местности.
Видимо, Гуйч прав: мы действительно закуклились у себя и многого о местных не знаем.