Много жизней, много учителей — страница 26 из 27

Глава 16

Почти четыре года прошли с тех пор, как Кэтрин поделилась со мной этим невероятным опытом, который очень сильно изменил нас обоих.

По возможности она забегала ко мне в кабинет, чтобы поздороваться и обсудить со мной свои проблемы. Она никогда за это время не проявляла желания снова начать вспоминать свои прошлые жизни под гипнозом, чтобы справиться с симптомами болезни или узнать, как её новые знакомые могли относиться к ней в прошлых жизнях. Наша работа была завершена. Кэтрин была свободна и наслаждалась своей жизнью, симптомы её болезни больше не делают её инвалидом. Она наконец обрела ощущение счастья и удовлетворенности, о котором в прошлом даже не мечтала. Она больше не боялась смерти или болезней. В её жизни появились смысл, цель, гармония с самой собой. Она излучает внутренний покой, к которому многие стремятся, но мало, кто его достигает. Она в последнее время стала себя чувствовать себя более духовной. Для Кэтрин все, что с ней случилось в прошлых жизнях вполне реально. Она не сомневается в достоверности того, что она вспомнила и воспринимает это, как неотъемлемую часть того, чем она является. Она совершенно не заинтересована в дальнейшем изучении своего экстрасенсорного феномена, потому что она просто чувствует, что это невозможно узнать из книг или лекций. Умирающие люди, или люди, у которых умирает близкий человек, ищут её, кажется, что их просто тянет к ней. Она сидит и говорит с ними, и им после этого становится легче.

Моя жизнь изменилась почти так же кардинально, как и жизнь Кэтрин. У меня развилась интуиция, я стал более осведомленным о том, что мои пациенты, коллеги и друзья прятали, держали в секрете. Кажется, я знаю о них больше, чем мне следует знать. Изменились и мои цели и ценности, я стал фокусироваться на гуманности, а не на накоплении. Экстрасенсы, медиумы, целители и прочие начали очень часто появляться в моей жизни, и я систематически оценивать их способности. Кэрол развивается вместе со мной. Она начала специализироваться на консультациях для умирающих и родственниках умерших людей, так же она начала проводить сеансы групповой терапии для умирающих от СПИДа.

Я начал медитировать, хотя незадолго до этого считал, что этим занимаются только индуисты или калифорнийцы. Те уроки, которые я получил через Кэтрин стали сознательной частью моей ежедневной жизни. Помня о глубоком смысли жизни и смерти, как о естественной части бытия, я стал более терпеливым, более сострадательным и любящим. Я стал более ответственным в своих действиях, как негативных, так и возвышенных. Я ведь знал, что в итоге за все придется заплатить. Я понял, что всё, что происходит вокруг, происходит не просто так.

Я всё ещё писал научные труды, читал лекции для профессионалов и преподавал на кафедре психиатрии. Но теперь я разделяю два мира — феноменальный мир наших пяти чувств представленный нашими телами и физическими потребностями и более возвышенный нефизический мир, представленный нашими душами. Я знаю, что эти миры связаны, потому что всё это энергия, хотя они порой и кажутся такими далекими друг от друга. Моя работа заключается в том, чтобы объединять эти два мира, тщательно, научно документируя это объединение.

Моя семья везде преуспевала. Кэрол и Эми открыли в себе экстрасенсорные способности выше средних, и мы в шутку их развивали. Джордан стал полным сил и харизматичным подростком, самым настоящим лидером. И я в конечном итоге перестал быть слишком серьезным, а иногда мне снятся необычные сны.

Спустя несколько месяцев после последнего сеанса Кэтрин, что-то странное начало происходить со мной, пока я спал. Иногда я видел яркий сон, в котором я или слушаю лекции, или же задаю вопросы лектору. Учителя в этих снах звали Фило. После пробуждения я иногда вспоминал материалы лекций и конспектировал их. Я привел несколько отрывков для примера здесь. Сначала в этих лекциях сильно чувствовалось влияние Учителей.

«… Мудрыми становятся очень медленно. Это потому, что легко усваиваемые интеллектуальные знания нужно долго преображать в знания эмоциональные или подсознательные. Лишь после преображения отпечаток знания остается навсегда. Поведенческая практика является необходимым катализатором для этой реакции. Без постоянной практики концепция зачахнет и исчезнет. Теории без постоянной практики всегда недостаточно».

«Сегодня баланс и гармония заброшены и забыты, а это основы мудрости. Все делается без меры. У людей лишний вес, потому что они едят слишком много. Бегуны не замечают ни себя, ни других, потому что они слишком много бегают. Люди кажутся чрезмерно жадными, потому они слишком много курят, пьют, кутят или же слишком мало, слишком много говорят ничего не значащих слов, слишком много волнуются. Слишком много оптимизма или пессимизма. Всё или ничего. Это противно природе».

«В природе все сбалансировано. Звери уничтожают друг друга только ради необходимости. В экологических системах нет массового уничтожения. Растения потребляются так, что они успевают вырасти заново. Все источники исчерпываются, но потом успевают пополнится. Цветы радуют, плоды съедаются, корни сохраняются».

«Человечество не хочет ничего знать о балансе, не говоря уже о том, чтобы это практиковать. Его ведут жадность, амбиции, страхи. В таком случае оно в конце концов уничтожит само себя. Но природа выживет, хотя бы растения».

«Счастье основывается на простоте, а мысли и действия, направленные на избыточность, просто уменьшают ощущение счастья. Счастье не может основываться на избытке. Религиозные люди говорят, что счастье приходит в сердце только вместе с любовью, с верой и надеждой, его человек чувствует, когда занимается благотворительностью, когда он творит добро. И они действительно правы. Когда человек испытывает данные чувства, он приходит к балансу и гармонии. Это коллективное состояние бытия. В эти дни у них измененное состояние осознания. Будто человечество было не в своем естественном состоянии, пока находилось на Земле. Нужно изменить свое состояние осознания, чтобы наполниться любовью, милосердием, чтобы почувствовать себя непорочным, чтобы избавиться от своего хронического страха».

«Как достичь изменения своего состояния осознания, и изменить свою систему ценностей? И как удержать себя в этом состоянии, однажды достигнув его? Ответ кажется простым. Это общий знаменатель всех религий. Человечество бессмертно, и всё, что мы делаем сейчас — это обучение. Все мы, как бы в школе. Это просто понять, если верить в то, что человечество бессмертно».

«Если часть человечества вечна, и этому есть множество доказательств, и история нас этому учит, так почему же мы делаем столько плохих вещей для самих себя? Почему мы наступаем на горло другим, личной выгоды ради, а на самом деле просто проваливаем сдачу экзаменов? В конечном счете мы все идем в одно и то же место, но с разной скоростью и разными дорогами. И на самом деле никто не лучше и не хуже кого-либо».

«Рассмотрим уроки! Интеллектуальные ответы всегда находятся под рукой, но они должны быть закреплены на пережитом опыте, они должны отпечататься в подсознании навечно, они должны запомниться на эмоциональном уровне. Постоянная практика — это ключ решения этой проблемы. Зубрежка в Воскресной школе — это недостаточно хорошо. Болтовня без действий не имеет никакой ценности. Весьма легко просто читать о вере, надежде, любви и благотворительности, но, чтобы это практиковать, чтобы это чувствовать, требуется почти изменить состояние своего осознания. И изменить это состояние осознание надо не с помощью наркотиков, алкоголя или неожиданных эмоций, а постоянно достигать этого состояния с помощью познания. Надо взять нечто почти волшебное и преобразовать в нечто повседневное, хорошо знакомое, с помощью постоянной практики, сделать это привычкой».

«Понять, что никто не лучше и не хуже других, почувствовать это. Сделать помощь ближним своей постоянной практикой. Мы же все гребем в одной лодке. Если мы не потянем все вместе, то мы не выдернем нашу общую репу из земли».

Другой ночью во сне я задал вопрос. «Вы говорите, что все равны, но тут есть явные противоречия, они бросаются в глаза. Все неравны по своим достоинствам, благодетелям, финансам, правам, способностям и талантам, образованию и можно перечислять до бесконечности».

Последовал метафорический ответ. «Представьте, что огромный бриллиант находится внутри каждого человека. Представьте себе бриллиант в тридцать сантиметров в диаметре. И у этого бриллианта тысячи граней, которые облеплены грязью и дегтем. И работа наших душ заключается в том, чтобы очистить поверхность каждой из этих граней так, чтобы она могла отражать свет всеми цветами радуги. И кто-то очистил много граней на своем бриллианте, так что они ярко сверкают, а иные очистили только пару, и они ещё сверкают не так ярко. Тем не менее в груди каждого человека бриллиант с тысячью светящихся граней. И каждый бриллиант совершенен и без изъянов. И различия между людьми только в том, сколько граней они вычистили. Но все бриллианты одинаковые и совершенные. И когда все грани бриллианта очищены, и он сверкает всеми цветами радуги, он возвращается в состояние чистой энергии, которой он был изначально. Огни остаются. Процесс изготовления бриллианта как бы обращается вспять, все давление исчезает, и чистая энергия существует в цветах радуги и её цвета обладают осознанием и знаниями».

«И все бриллианты совершенны».

Иногда вопросы были сложные, а ответы простые.

В последнем примере я процитирую послание другим психиатрам. Я проснулся примерно в шесть утра после сна, в котором я читал лекцию перед большой аудиторией психиатров.

«В стремлении к медикалицации психиатрии, важно не отбросить традиционные, иногда пусть и расплывчатые особенности нашей профессии. Мы единственные, кто говорит с нашими пациентами терпеливо и с сочувствием. Мы все ещё тратим на это время. Мы продвигаем концептуальное понимание болезней, лечим пониманием, делаем открытия, идя путем самопознания, а не просто используем лазерные лучи. Мы все ещё пользуемся надеждой для излечения».