Если повторять каждый раз один и тот же порядок действий, может сложиться ритуал. Это не только пробуждает в ребенке такое важное чувство автономности, но и дает ориентир и укрепляет отношения между родителями и детьми (пожалуйста, прочтите еще раз главу 11). Конечно, пеленание все равно не будет проходить всегда «идеально», да это и не обязательно. Наша основная цель – превратить пеленание и все другие виды ухода в ритуал таким образом, чтобы все участники воспринимали их как преимущественно укрепляющие привязанность.
Смена подгузника в детском саду
Ребенок с безопасной привязанностью не позволит незнакомому – совершенно незнакомому! – человеку менять себе подгузник. Он будет протестовать и, скорее всего, испытает сильный стресс, если ему придется пережить этот опыт, так что вам необходимо защитить от него ребенка. Поэтому при адаптации в детском саду смена подгузника должна осуществляться сотрудницей учреждения только в том случае, если ребенок уже установил с ней отношения.
15. Ребенок не хочет ходить на горшок!
Время чтения: 4 минуты
Прежний метод приучения к горшку, при котором детей иногда привязывали к нему, теперь считается устаревшим и не способствующим развитию ребенка. Аргументация тоже была неподходящей: ребенок должен стать «чистым», значит, подразумевается, что раньше он был «грязным». Здесь в игру снова вступают особенности языка: для развития положительного отношения к теме выделений и связанной с этим гигиене детям необходимо слышать нейтральные термины. Замените слова о чистоте на простое предложение пойти в туалет.
Кстати, о пеленании. У нас принято надевать детям подгузники. Однако во многих культурах мира младенцев держат на руках – над туалетом или на улице, – что в Германии получило название метода без подгузников или, выражаясь по-научному, элиминационного общения. Удивительно, насколько хорошо работает этот способ и как внезапно сокращаются горы подгузников – в значительных количествах. Младенцы на самом-то деле всегда показывают, когда им «надо», с помощью движений, особого плача и других сигналов. Многие родители, практикующие этот метод, тем не менее надевают ребенку подгузник, чтобы снизить уровень стресса – на случай, если они не смогут вовремя отреагировать на подаваемые сигналы. И часто обнаруживают, что уже в 15-месячном возрасте их дети больше не хотят носить подгузники, самостоятельно ползут или бегут к горшку и очень четко указывают: «Мне нужно».
Если ребенка пеленать с самого начала, то естественное поведение подсказок родителям «стирается». Из-за этого в раннем дошкольном возрасте приходится учиться тому, что называется контролем над мочевым пузырем и кишечником.
При этом существуют явные различия между «пипи» и «кака». Последнее проявляется более ярко и поэтому легче поддается контролю. «Пипи» – более деликатный процесс. Его можно сдерживать дольше и, таким образом, о нем легче забыть. Как известно из исследований и практики, существуют большие различия в том, когда дети начинают ходить в туалет. Этот этап развития часто переходит в фазу автономности, что может повлечь за собой особые проблемы.
Маленькие дети часто яростно защищают то, что для них важно, и к таким вещам может относиться и подгузник. Некоторые дети не проявляют никакого видимого интереса к тому, чтобы избавиться от подгузников, до третьего дня рождения, но затем быстро оказываются «свободными от подгузников». Другие дети начинают раньше – ко второму дню рождения – проявлять интерес к горшку, но, возможно, потребуется еще много времени, чтобы достичь цели. Застенчивые дети, интроверты, которые испытывают мало энтузиазма по поводу перемен и новшеств, особенно любят держаться за подгузник дольше, чем хотелось бы родителям. Это может привести к необычным ситуациям в повседневной семейной жизни: ребенок фактически уже не носит подгузник, но настойчиво требует его, когда ему «нужно», вместо того чтобы ходить на горшок. Часто затем дети уединяются в тихом уголке с подгузником и только после этого охотно отдают его. Здесь требуется много такта, чтобы мотивировать ребенка открыться предстоящему этапу развития. Главное при этом – терпение. Давления и принуждения следует избегать. В противном случае может случиться так, что дети не смогут избавиться от выделений, продолжат настаивать на подгузнике и, возможно, у них даже разовьется запор. Все родители знают: когда сидишь в туалете, нужно расслабляться, иначе ничего не получится.
Патентованного рецепта того, как лучше всего научить детей ходить в туалет, не существует, потому что это индивидуальная задача развития. Ребенку для этого нужен терпеливый человек с привязанностью, который поддерживает и сопровождает его. Предлагает горшок без давления. Доверяет ребенку, не требуя слишком многого. В ответ малыш отважится на что-то «новое», что в данном случае означает пойти на горшок или в туалет.
ИЗ ПРАКТИКИ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: ЭММА И МЕДВЕДЬ В ПОДГУЗНИКАХ
Вскоре после своего третьего дня рождения Эмма стала старшей сестрой маленькой Софи. С рождением второго ребенка родители осознали, насколько велики подгузники Эммы по сравнению с подгузниками для новорожденных. Но с этим по-прежнему ничего нельзя было сделать. Эмма ни за что не хотела отдавать подгузник!
Однако теперь старшей девочке предстояло пойти в детский сад, и к тому времени надо было достичь цели больше не нуждаться в подгузниках – так, во всяком случае, было сказано родителям. Это создало напряжение в семье. Вообще Эмма закрывалась в отношении многого, как рассказывали родители на консультации. Я подтвердила их мнение, что из-за рождения сестренки у Эммы было мало возможностей для перехода на новый этап развития.
Многие дети ведут себя «регрессивно», когда появляется маленький брат или сестра. Они либо возвращаются к привычкам, которые уже считались преодоленными, таким как сосание соски, либо последовательно отказываются от любых изменений. Поведение Эммы, с ее точки зрения, имело глубокий смысл. Рождение маленького ребенка – это прекрасное событие, но оно переворачивает мир старшего брата или сестры с ног на голову. Для родителей Эммы было большим облегчением и успокоением услышать, что их старшая дочь ведет себя «нормально».
Я посоветовала родителям удовлетворить потребность Эммы в подгузниках. При этом они должны не высказываться критически, а просто вести себя так, как будто подгузники Эммы – самая нормальная вещь в мире. Если Эмма захочет помочь с пеленанием Софи, родители обязательно должны поддержать это. Оказалось, что девочка действительно проявляет к этому огромный интерес. Она тщательно выбирала подгузники для Софи – ведь было бы скучно, если бы сестре пришлось всегда носить подгузники с одинаковым рисунком. Родители были довольны поведением Эммы, и настроение в семье становилось все более непринужденным.
На следующей консультации я посоветовала родителям ввести «медведя в подгузнике». Для этого родители взяли плюшевую игрушку, которая очень нравится Эмме. Вдруг этот медведь заговорил и захотел получить подгузники от девочки, чтобы раздать их другим мамам-медведям. Эмма была в восторге от говорящего друга и каждый вечер подготавливала ему подгузники, которые таинственным образом исчезали на следующее утро. Кроме того, медведь в подгузнике смог поговорить с Эммой, и ему удалось добиться того, что она села на горшок с подгузником и больше не нужно было застегивать липкие застежки. Так продолжалось несколько дней. Однажды утром Эмма решительно села на горшок без подгузника, к большому удивлению своих родителей. При этом она крепко держала своего мишку и объяснила, что с этого момента медвежата могут взять все ее подгузники. Она уже большая и больше в этом не нуждается. С этого дня Эмма пользовалась только горшком. Родители очень радовались вместе с дочерью этому шагу в развитии и втайне, конечно, были счастливы, что отныне у них только один «младенец в пеленках». Кроме того, мама и папа Эммы преисполнились гордости и уверенности в себе благодаря тому, что так чутко сопровождали своего первенца.
16. И каждый день вызывает хаос: вечный конфликт из-за уборки
Время чтения: 3 минуты
У малышей есть собственный способ играть: они возятся с игрушкой. Внезапно их взгляд волшебным образом притягивается к другому предмету или ребенок восклицает: «О, у меня классная идея!» Игрушку он бросает и с удовольствием обращается к новой. Когда любящие порядок родители входят в комнату, где дети «так здорово играют вместе», они часто сталкиваются со сценариями, которые ставят их на грань нервного срыва: из шкафа все вывалено, потому что не получалось найти ту самую футболку с блестками. Комок одежды на скорую руку превратился в корабль, а чтобы обеспечить его экипаж питанием, хлеб выпекали из кусочков пазла…
Ребенок обладает замечательной способностью погружаться в момент. У нас, взрослых, эта способность часто теряется в процессе развития, или мы с трудом пытаемся восстановить ее с помощью практик осознанности. Вместо этого мы усвоили структуры, графики и принципы. Это включает в себя, например, убеждение в важности поддержания порядка. Без сомнения, у него есть право на существование – однако родители должны знать, как важно для маленького ребенка дать волю своему творчеству без ограничений и без постоянных напоминаний о необходимости убирать за собой. Свободная детская игра имеет для развития неоценимое значение. Поэтому, если папы и мамы пытаются бороться с «хаосом», им следует помнить: это важные игровые ситуации, которые приносят особую пользу детям. Добавьте еще тот факт, что навыки контроля над импульсами и откладывания потребностей на потом созревают только в дошкольном возрасте. Вот почему сорванцу в принципе трудно поддерживать порядок.
Итак, как же разрешить конфликт, если беспорядок раздражает родительский взгляд, а ноги ежедневно спотыкаются о вещи, лежащие на полу? Хотя многие взрослые не хотят быть занудами, у них мало желания и сил постоянно убирать все в одиночку – и конечно же, они хотят научить своего ребенка, что порядок может облегчить жизнь.