Простые слова, вроде «стол», «окно», «шкаф», ребенок может написать сам. Сложные слова: «компьютер», «телевизор», «холодильник» – он списывает с образца, который даст ему взрослый. Для этого напишите нужное слово печатными буквами и дайте малышу.
Затем приступаем к изготовлению табличек. Пусть ребенок спишет название предмета на табличку, а вы поможете ее наклеить. Важно: эти таблички никто не должен срывать! Объясните другим членам семьи, что таким образом малыш учится читать, он связывает реальный предмет с его названием посредством буквенной системы.
Эта игра также развивает и навыки письма: ребенок пишет слово дважды: один раз на своей описи-рисунке, второй раз – на табличке.
12. Слово на букву алфавита {Познание, Творчество}
Для этой игры изготовьте карточки из картона разного цвета, например, желтого и зеленого. Напишите на этих карточках парные буквы: гласные – на желтых, согласные – на зеленых.
Это будут уже знакомые ребенку «буквы-сестрицы»:
А – Я, У – Ю, Ы – И, Э – Е, О – Ё, Б – П, В – Ф, Г – К, Д – Т, Ж – Ш, З – С, С – Ц, Ф – Т, Х – Г, Ц – Ч.
Перемешайте карточки, сложите их в мешок и встряхните. Ребенок запускает руку в мешок, достает одну карточку. Нужно вспомнить два слова, которые начинаются на эти буквы, нарисовать их и подписать.
Игра сложная, и поначалу малышу нужен будет помощник. Возьмите любой детский словарь и научите ребенка им пользоваться. Если он не может придумать слово, допустим, на букву Ф, открываем соответствующую статью в словаре и читаем. Ребенок должен искать и читать сам. Он выбирает слово, переписывает его и рисует к нему иллюстрацию.
За один раз давайте ребенку вытаскивать не более трех карточек. Эта игра должна быть быстрой: вытащил карточку – придумал слово – нарисовал – подписал.
Игра учит не только читать и писать, но и работать со словарем, увеличивает словарный запас. Проверка правописания по словарю – отличное упражнение, которое учит ребенка изначально писать слова грамотно.
13. Словотворчество {Познание, Творчество}
Эта игра похожа на предыдущую, и в ней также вам понадобится мешок с буквенными парами. Вытаскиваете карточку и предлагаете ребенку придумать новое слово на заданные буквы. При этом задания могут быть такие:
● придумай разные слова;
● придумай слова, похожие по звучанию (в рифму);
● придумай слова, в которых встречаются обе этих буквы.
Как придумывать слова? Дети занимаются этим постоянно. Они выдумывают свои слова для обозначения какой-то вещи или действия. Так, ребенок может сказать про ложку – вложка (потому что ее вкладывают в сахарницу или вазочку с вареньем), или, запнувшись, но не упав, ребенок тут же говорит: «я перепнулся» – и так далее. У каждой мамы есть целый словарик таких необычных, но очень понятных слов.
Однако есть дети, которым не слишком легко дается словотворчество. В этом случае можно предложить им простой способ: придумывать новое слово из двух старых, то есть соединять вместе два простых слова.
Допустим, малыш вынул карточку с буквенной парой О – Ё. Первое слово на букву О можно придумать так: берем окно, добавляем к нему дерево, которое видно из окна, и получаем «окнодерево». Второе слово на букву Ё может вызвать затруднения, ведь слов на О много, а на Ё – совсем мало. Ёлка и Ёж. К ним нужно добавить еще по одной части. Например, на ёлке растут ёжеветки, то есть колючие ветки. Кстати, слово «ежевика» именно так и образовалось: ветки этого растения вьются («-вика» и образовано от слова «виться») и колются, как ёж.
Когда ребенок поймет суть игры и войдет во вкус, можно оставить мешочек с парными буквами и играть в эту игру в любое время, загадывая буквы в случайном порядке.
14. Буквенная рыбалка {Актив, Познание, Творчество}
Для этой игры вам нужно будет либо приобрести комплект магнитных букв, либо (что интереснее) сделать их самостоятельно. Для этого вам понадобится магнитный винил, картон и двусторонний скотч. Разрежьте картон и винил на 33 одинаковых квадратика и приклейте их друг к другу с помощью двустороннего скотча. Только следите за тем, чтобы магнитная сторона винила была снаружи, а не внутри, ведь иначе буква не будет магнититься. На картонной стороне нарисуйте красиво буквы алфавита. Можно доверить это ребенку.
Магнитные буквы являются отличным учебным пособием, с которым можно играть в самые разные игры! Одна из таких игр – буквенная рыбалка. Поместите магнитные буквы в пластиковый тазик. Это будет «озеро» (наливать в тазик воду не нужно).
Теперь пора сделать «удочку». Для этого подойдет любая палка, к которой на веревочке нужно подвесить железную гайку. Можно рыбачить!
Ребенок опускает удочку в озеро и вылавливает букву за буквой. Какую букву поймает – такое слово и говорит. Есть трудные буквы, например, Ь, Ы и Ъ. В русском языке нет слов, которые начинались бы на эти буквы. Но есть слова, которые их содержат! Пусть ребенок назовет их.
А еще магнитные буквы могут служить магнитиками на холодильник. Какие продукты есть в холодильнике – такие буквы и клеим.
15. Охота на цифры {Актив, Познание}
Для этой игры вам понадобятся карточки с цифрами от 1 до 10:
● 1–5 карточек;
● 2–5 карточек;
● 3–5 карточек;
● 4–3 карточки;
● 5–2 карточки;
● 6, 7, 8, 9, 10 – по одной карточке.
Эти цифры вы показываете ребенку. Он выходит из комнаты, а вы прячете их особым образом. Карточки с цифрами 1 – под единичными предметами (декоративную фигурку, вазу, телевизор, компьютер, часы). Карточки с цифрами 2 – под предметы, которых по два в комнате. Это могут быть 2 горшка с цветами, 2 стула. Цифры 3 – под предметами, которых в комнате по трое. Например, 3 коробки. И так далее. Сложнее всего с предметами, которых много. Здесь можно выйти из положения таким способом: поставить в стакан, к примеру, 10 карандашей. У вас одна карточка с цифрой 10 – вот ее и положите под этот стакан.
Цель этой игры – научить ребенка считать, поэтому нужно заранее подготавливать не только карточки, но и предметы.
Ребенок входит в комнату. Вы звоните в колокольчик один раз – это значит, что нужно найти все предметы, которые не имеют себе пары в комнате. Два раза – двойные предметы, три раза – тройные.
Эта игра учит счету и вниманию, а также развивает наблюдательность. Чем чаще вы будете играть в эту игру, тем наблюдательней будет малыш. Он будет замечать, какие предметы исчезли из комнаты, а какие – добавились. Эти изменения он сразу запоминает, считает предметы и понимает, что под ними лежат карточки с определенной цифрой. Играть становится легче, он быстро выполняет все задания.
16. Многослойные буквы {Актив, Познание, Творчество}
Для этого творческого упражнения подготовьте цветной картон и восковые мелки. Лучше всего брать мелки разной мягкости и плотности. Нарежьте картон на карточки примерно 5×5 см.
Дайте ребенку мелки и покажите, как нужно закрашивать картон сплошным слоем. Сначала берется более твердый мелок темного цвета, например, черного или темно-синего. Затем нужно закрасить этот же квадрат ярким и более мягким мелком. Так нужно закрасить все имеющиеся квадраты.
Теперь берите мешочек с буквами и доставайте наугад по одной. Дайте ребенку зубочистку и покажите, как нужно процарапывать на картоне цветное восковое покрытие. Так как слоев несколько, то буква будет выходить многослойной – в зависимости от нажима, внизу будет виден либо слой первого мелка, либо сам цветной картон.
Буквы нужно рисовать жирные и красивые, с множественной штриховкой. Они выйдут необычными, с разноцветными линиями и точками.
Это занятие очень увлекательное и помогает ребенку освоить алфавит.
17. Буквы из цветного песка {Актив, Познание, Творчество, Мотор}
Эта игра напоминает предыдущую: ребенок точно так же будет «писать» буквы, но использовать несколько другую технику.
Для занятия вам понадобится цветной песок или цветная соль для ванн, разноцветные картонные карточки, густой клейстер и кисточка.
Все очень просто: на карточку наносится клей в форме выбранной буквы, а затем карточка посыпается песком. Песок пристает к клею, и когда он высыхает – остаток песка можно просто стряхнуть.
Для того, чтобы ребенку было интереснее выполнять задание, пусть он изготавливает буквы не по алфавиту, а по собственному выбору. Например, нужно сделать карточки имен всех, кто живет в доме. Допустим, малыша зовут Саша, маму – Аня, папу – Игорь, бабушку – Таня. Значит, нужно изготовить 4 карточки: С, А, И, Т. А может быть, в доме есть питомцы? Например, собака Бобик. Тогда рисуем песком еще и букву Б.
Также можно писать те буквы, с которых начинается любимое детское лакомство или его любимые игрушки.
В эту игру нужно играть под контролем взрослого. Следите, чтобы буквы были написаны клеем красиво и четко, иначе контур будет размыт. Если ребенок затрудняется сам написать буквы, вы можете нарисовать контур букв простым карандашом, а ребенок уже по этому контуру наносит клей.
18. Угадай букву наощупь {Актив, Познание, Творчество}
Для этой игры вам понадобятся песочные буквы из игры предыдущей. Их должно быть сделано довольно много, не меньше 10–12. Завяжите ребенку глаза, разложите на столе буквы. Можно перед этим три раза обернуть ребенка вокруг собственной оси, сказать волшебное заклинание «крекс-пекс-фекс!» и отправить к столу. Это необязательно, но придает игре интерес и заодно тренирует вестибулярный аппарат.
Ребенок наугад выбирает одну из карточек и аккуратно, чтобы не повредить песочный слой, ощупывает изображение на карточке. Его цель – угадать по ощущениям пальцев букву, написанную на карточке. Это довольно сложно, особенно, если карточка перевернута вбок или вниз. Малыш должен догадаться, где верх, где низ – и тогда он прочитает букву пальцами.