Через минуту Мурзилка звонил друзьям:
— Коля Малин в серьёзной опасности!
…Специально был вызван кран с тяжёлым чугунным шаром на конце троса.
— А обломки этого вашего купола не придавят мальчишку? — беспокоился крановщик — крупный дядя в ватнике.
— Купол-то ведь магнитный, — успокоил его Мурзилка, — так что не волнуйтесь.
— Занятная штуковина, — крановщик заинтересованно постучал согнутым пальцем в невидимую стенку, — даже ломать жалко.
И чугунный шар двинулся. Бесстрастно и неумолимо плыл он по воздуху. Ещё миг — и чугунная тяжесть ударит в этот бесплотный невидимый свод. Все невольно зажмурились, втянули головы в плечи… Раздался удар, треск…
…— Что же я теперь начальству скажу? — растерянно бормотал крановщик. — Как за чугунку рассчитаюсь? — Он не верил своим глазам, но всё же смотрел на кусок разбитого шара, который покачивался на конце троса.
— А вы сдайте все осколки! — предложил кто-то из ребят. — Тот же шар, но в разобранном виде.
Слух о беде с Колей Малиным разнёсся по всему городу, и в парке собралось много ребят. Они энергично взялись за дело и через пять минут натаскали железяк на два шара. Крановщик озадаченно уставился на груду металлолома.
— Вы не видите, какие куски от вашего шара? — отвлёкся от размышлений Мурзилка. — Этот, этот и вот этот.
83. На каких три куска указал он?
…— А я ведь, кажется, знаю, как выручить Колю, — задумчиво произнёс Мурзилка.
Он достал блокнот, подошёл к невидимому куполу и постучал, чтобы привлечь внимание дошкольника Малина. Затем стал писать так, чтобы написанное видел Коля: «Коля! Чтобы выбраться из купола, ты должен…»
Как хорошо, что Коля Малин знал уже все буквы! Как хорошо, что он умел только читать, но и немножечко писать!
Коля взял лист бумаги и печатными буквами неумело написал адрес: «Инкубаторская ул. Парк культуры. Мурзилке».
В одном из конструкторов Коля нашёл пузырёк с клеем и приклеил бумагу к рубашке, затем подумал и приписал сверху: «Очень ценное. Не кантовать!»
После этого дошкольник достал весь блок авиамарок, что был у него, и с размаху пришлёпнул их рядом с адресом…
Всё взорвалось и зазвенело вокруг от приветственных криков ребят, от их радостных возгласов. Полетели вверх шапки. Кто-то махал руками, взобравшись на столб, кто-то просто ошалело прыгал и при этом оказывался на одной высоте с тем, кто взобрался на столб.
Из купола вылетел Коля, неторопливо развернулся и сделал круг над площадкой. Затем дошкольник Малин вырулил к Мурзилке и торжественно стал опускаться.
Когда до земли оставалось метра два, налетел порыв ветра и сорвал листок с адресом. Коля широко раскрыл глаза, замахал руками и под всеобщий хохот рухнул в снег.
Малин поднялся — снег залепил ему глаза и уши, набился за шиворот, но Коля тоненько и счастливо смеялся.
А кто-то уже укутывал его в тёплую шубу, кто-то нахлобучивал на голову шапку…
…Злая волшебница Ябеда-Корябеда печально подводила итоги.
— Носу… ушам своим не верю, — потерянно шептала она. — Нос… Уши! вянут от таких сообщений. Хороши агенты, ничего не скажешь. Только и умеют, носами… ушами хлопать. Что я бедная, буду в новом году с ними делать?
И злая волшебница огорчённо шмыгнула ухом… простите, носом.
Душа поёт синицей (№ 01 1983 г.)
В двенадцатом номере 1981 года мы закончили печатать историю о похождениях злой волшебницы Ябеды-Корябеды и её двенадцати пронырливых питомцев. С тех пор от вас, ребята, продолжают приходить в редакцию письма. Вы просите рассказать, что же происходило дальше, что ещё придумала злая волшебницу и как Мурзилка защищал ребят.
Читатели рассказывали свои загадочные истории и даже придумывали новые имена злой волшебнице. Эти письма очень помогли Мурзилке и мне, автору, и даже злой волшебнице.
Так вот что было дальше…
Печально подперев щёку рукой, злая волшебница отрешённо смотрела в одну точку.
— Трень и Брень, — с тихой грустью сказала она этой точке, — Таратора, Тыр и Пыр, Пётр Петрович, Папье-Маше, Цыц, Брысь и Кыш, Локоть и Солёный!
Сдерживая рыдания, злая волшебница остановилась, совладала с собой.
— Какие бравые и опытные лазутчики! И уже троих из них нет, — горестно поведала она точке.
Та сочувственно молчала.
— Тыр, Пыр и Пётр Петрович — тютю. Мурзилка упёк их в школу. Хорошистами стали.
Злая волшебница сокрушённо покачала головой, вздохнула. Затем неожиданно бухнула кулаком по столу.
— Всё потому, что конспирации никакой! Развесили уши! Повесили носы! А ухо нужно держать востро́! А нос — по ветру! И тогда Мурзилка нам на один зуб…
Злая волшебница стала возбуждённо метаться по комнате.
— Для начала нужно выдать себя за кого-то другого. Ведь есть красивые загадочные слова. «Квинтэссенция», например. Или «пигментация». Или вот ещё — «катавасия».
Злая волшебница остановилась, прикидывая что-то в уме.
— А что? «Злая волшебница Катавасия»! Ничего звучит. — Она склонила голову набок, прислушалась. — Неплохо, очень неплохо.
Новоиспечённая Катавасия, сложила руки на груди.
— В конце концов, добрая половина лазутчиков уцелела. Вернее, злая половина. Удачно действует Локоть, которая под видом Тонечки вошла в доверие к Мурзилке («Близок Локоть, да не укусишь», — подумала Катавасия).
Злая волшебница сделала паузу. Пауза была грозной и напряжённой.
— Ну что ж, начнём всё сначала. Будем действовать продуманно и расчётливо. На этот раз Мурзилке не поздоровится. И всё. И точка. — Злая волшебница Катавасия выразительно посмотрела на точку…
Придуманная Катавасией операция была сложной. Не один и не два дня нужны были для её подготовки и проведения. Поэтому злая волшебница разработала специальный «План подготовки, тренировки и экипировки» к началу операции.
Основной замысел — по возможности ослабить влияние школы. Ведь это то самое место, где даются не только знания, но и понятия о доброте, честности, справедливости. Если ученики будут прогуливать, не слушать учителя на уроках, если все их октябрятские и пионерские дела превратятся в пустую болтовню, то таких ребят будет легко перетянуть на свою сторону…
Параграф первый «Плана подготовки, тренировки и экипировки» был написан в форме четверостишия:
Моя душа поёт синицей:
Лазутчик в школе очутится,
И дисциплина с успеваемостью
Изменятся до неузнаваемости.
— Итак, — злая волшебница Катавасия довольно потёрла руки, — завтра в школу внедрится Трень…
…На следующий день в третьем «А» классе появился новый ученик Репкин.
Его родители, как он объяснил ребятам, получили новую квартиру и перевели его в школу, расположенную ближе к новому месту жительства.
84. Какая школа ближайшая к дому Репкина?
Нового ученика определили в лучшее пионерское звено, где учились отличники и хорошисты Кошкин, Жучкин, Внучкина, Бабкина и староста Дедкин. Звеньевого Мышкина в это время в школе не было. Он принимал участие в городских олимпиадах по математике, истории и домоводству, в выездных концертах музыкальной школы, где он учился.
Ребята сразу обратили внимание на слабую подготовку новенького. Поэтому староста Дедкин попросил учительницу посадить Репкина на первую парту.
85. Где здесь Репкин, а где отличник Дедкин?
С приходом Репкина град двоек обрушился на ребят. Снегопад двоек засыпал класс, двоечная метель закружилась в нём. Класс сразу откатился на последнее место, хотя был одним из лучших в школе.
Перед Кошкиным, Жучкиным, Внучкиной, Бабкиной и Дедкиным была поставлена задача: вытянуть Репкина. Но как ни старались, как ни тянули они Репкина, вытянуть его из двоек не могли. На дополнительные занятия он не ходил, на уроках не слушал, домашние задания в дневник не записывал.
86. Где отвечает Репкин, а где отличник Жучкин?
Вырос Репкин, необходимо отметить, большим-пребольшим и довольно крепким. Единственный урок, который он с охотой посещал, был урок физкультуры. Здесь оказалось, что никто не может столько раз подтянуться на перекладине и так далеко бросить набитый опилками мяч, как Репкин (что и неудивительно, ведь Трень был на два года старше остальных ребят).
Сам же Репкин объяснял это так:
— Я же своё здоровье не гроблю над этими… как их… учебниками.
И не скажем, что многие, но некоторые из ребят, как ни странно, самые цветущие здоровяки, пригорюнились о своём загубленном здоровье.
Учителя неоднократно делали в дневнике Репкина записи, в которых просили родителей зайти в школу. На это в дневнике же появлялись отпечатанные на пишущей машинке ответы отца: «В связи с необходимостью писания статей о воспитании детей прийти не могу, и никаких гвоздей. Известный журналист Репкин».
Мог ли кто-нибудь предполагать, что эти ответы отстукивала одним пальцем злая волшебница Катавасия…
Шквал и буран (№ 02 1983 г.)
Параграф второй «Плана подготовки…» Таратора изложила в форме двустишия, полного глубокого смысла:
Как шквал, приходит Таратора, как буран,
И попадает третий «А» в карман.
Лазутчицу Таратору остальные агенты побаивались. Ещё бы: она обладала грозным оружием. Нет, не какой-нибудь там дубинкой — лазутчица была ужасающе, просто невероятно болтлива.
Когда Таратора открывала рот, то это действительно напоминало шквал или буран. Приходилось наклоняться вперёд, чтобы тебя не сдуло, и придерживать шапку, чтобы её не унесло бешеным напором слов.
По-разному вели себя жертвы после разговора с Тараторой. Одни долго ходили задумчивыми, испуганно вздрагивали, если к ним обращались. Другие же заражались от лазутчицы болтовнёй.
Катавасия была довольна, очень довольна. Ведь всё так стало славно и прелестно: половина класса удручённо молчала, другая без умолку тараторила…