Музыкально-игровой досугМладшая группа
Издательско-торговый дом «Корифей»
Автор-составитель Н. Б. Улашенко
КОРИФЕЙ
Издательско-торговый дом
Волгоград
Охраняется законом об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части, а также реализация тиража запрещаются без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.
ISBN 978-5-93312-830-4
Данное пособие содержит музыкально-методический материал, который может быть использован для проведения музыкальных занятий с детьми младшей группы детского сада.
В работе содержатся разнообразные игровые приемы, с помощью которых можно развить у детей не только навыки совместных игровых действий, но и певческие, и танцевальные, а также артистические способности.
Музыкально-игровой материал работы может быть использован как основа творческих импровизаций в играх с детьми. Он поможет сориентировать педагогов на применение материала на занятиях с детьми как раннего, так и более старшего возраста.
Пособие адресовано музыкальным работникам, воспитателям ДОУ, родителям.
Гигиенический сертификат № 34. ВГ.04.953.П.000015.03.05
Выдан ГУ «ЦГСЭН г. Волгограда» 24 марта 2005
Книга - почтой
Тел. (8442) 44-77-22, 44-03-52, 44-56-84
400079, г. Волгоград - 79, а/я 707 © ИТД «Корифей», 2009
Формат 60x84/16. Усл. печ. листов 6,51.
Тираж 3000. Заказ 126л.
ООО «ЛИТЕРА».
400001, г. Волгоград, ул. КИМ, 6.
Тел./факс: (8442) 97-49-40,97-48-21, 26-60-10.
ISBN978-5-93312-830-4 ©Компьютерный дизайн. ИТД «Корифей».
От автора
Данное пособие содержит музыкально-методический материал, который может быть использован для проведения музыкальных занятий с детьми младшей группы детского сада.
В работе содержатся разнообразные игровые приемы, с помощью которых можно развить у детей не только навыки совместных игровых действий, но и певческие, и танцевальные, а также артистические способности.
| № | Тема | Музыкальный репертуар |
|---|---|---|
| 1. | Искусство в жизни человека | И.Штраус «Полька» |
| 2. | Игротека | Ф.Шуберт «Марш» |
| 3. | Праздник осени | В. Витман «Детская песенка» |
| 4. | Сказка «На чем музыка держится» | И.Кригер «Менуэт» |
| 5. | Игротека | Е. Ботяров «Танец» |
| 6. | Игротека | Е. Ботяров «Танец» |
| 7. | Приключения Чипполино (музыкально-литературная композиция) | Э.Григ «Вальс» |
| 8. | Зрители и слушатели | Б.Барток «Канон» |
| 9. | Игротека | Р.Шуман «Детская соната» |
| 10. | Игротека | Р.Шуман «Детская соната» |
| 11. | Сказка «Теремок» (инсценировка) | Ф.Шуберт «Марш» |
| 12. | Сказка «Теремок» (инсценировка; продолжение) | Ф.Шуберт «Марш» |
| 13. | Рассказ «Где Ната услышала музыку» | И.Штраус «Полька» |
| 14. | Игротека | Л.Моцарт «Полонез» |
| 15. | Игротека | Л.Моцарт «Полонез» |
| 16. | «Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа) | Д.Левидова «Колыбельная» |
| 17. | «Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа; продолжение) | Д.Левидова «Колыбельная» |
| 18. | Игротека | Р.Леденев «Игра в мяч» |
| 19. | Игротека | Р.Леденев «Игра в мяч» |
| 20. | Сказка «Корабли на рейде» | Э.Григ «Вальс» |
| 21. | Праздник елки | Д.Кабалевский «Полька» |
| 22. | Праздник елки (продолжение) | Д.Кабалевский «Полька» |
| 23. | Праздник елки (продолжение) | Д. Кабалевский «Полька» |
| 24. | Игротека | П. Чайковский «Итальянская песенка» |
| 25. | Игротека | П. Чайковский «Итальянская песенка» |
| 26. | Игротека | П. Чайковский «Итальянская песенка» |
| 27. | Сказка «Приятели Колокольчиковы» | В.Моцарт «Соната» |
| 28. | Сказка «Приятели Колокольчиковы»(продолжение) | В.Моцарт «Соната» |
| 29. | Игротека | С.Ляпунов «Пьеса» |
| 30. | Игротека | С.Ляпунов «Пьеса» |
| 31. | Подготовка к концерту | Репертуар из ранее разученных произведений |
| 32. | Концерт | Репертуар подбирает руководитель |
Занятие 1. «Искусство в жизни человека»
Цель: познакомить с различными видами искусства.
Вход под музыку: И.Штраус «Полька».
Изучение нового материала.
Искусством называется то, что человек создает не для ежедневного использования, а для красоты, «для души».
Для красоты люди строят дома и памятники, создают многие красивые вещи, которые нас окружают, «для души» пишут книги и картины, ставят спектакли в театре, сочиняют музыку. С помощью искусства человек выражает свое отношение к окружающей жизни.
Искусством также называют все то, что сделано хорошо — искусно.
— О каких видах искусства вам приходилось слышать? (Руководитель подсказывает: театр, музыка, живопись, балет и т.д.)
— Какие предметы символизируют архитектуру, живопись, театр, литературу, музыку?
— Продолжите предложения:
Искусство строить дома называется ...
Искусство писать книги называется...
Искусство играть на сцене роли называется...
Искусство сочинять музыку называется...
Лира — музыкальный инструмент, который стал символом искусства.
Почему лира стала символом музыки? Лира — очень древний музыкальный инструмент. В наше время ее можно увидеть только на старинных картинах или в скульптурах. От лиры произошли многие струнные инструменты.
Посмотрите (показывает картинку), как красиво изгибаются линии ее корпуса, фигурная рама скрепляется перекладиной, на которую «втягиваются струны. Звучание струн очень приятно и мелодично. Поэтому люди стали называть лиру златострунной или сладкозвучной, а иногда — божественной.
Древние художники любили изображать музыканта с лирой. Увидят люди такую картину или скульптуру и сразу представят звучание прекрасной музыки.
У каждого народа есть свои сказки о музыке. Древние греки придумали сказочную легенду — миф о лире. Они уверяли, что лира была создана богами на Олимпе, и только сами боги могли искусно на ней играть. А потом боги отдали лиру в дар человеку, а вместе с ней передали талант и творческое вдохновение.
С тех пор люди стали говорить, что талантливый человек обладает божьим даром. А лира стала символом искусства.
Прочитайте древний миф, легенду о чудесном музыканте по имени Орфей. Обратите внимание детей на то, какую силу и значение придавали музыке люди древнего мира.
Давным-давно случилась эта история, так давно, что со временем превратилась в легенду.
Жил в Древней Греции юноша по имени Орфей. Юноша тот был одаренным музыкантом. Говорили, будто сам Аполлон, бог солнца, подарил ему свою кифару (так называли лиру древние греки). Не было среди людей музыканта подобного Орфею. Чарующие звуки его кифары могли совершать настоящие чудеса.
Реки переставали течь и деревья наклонялись ниже, чтобы лучше слышать прекрасную музыку. Со всех концов слетались птицы и сбегались дикие звери. Они сидели вокруг музыканта и не сводили с него преданных глаз. Вся природа внимала дивному пению Орфея. Говорили, что даже боги иногда спускались с Олимпа, чтобы послушать его песни.
Прелестной фее — лесной нимфе по имени Эвридика посвящал Орфей свои лучшие песни. Они любили друг друга и были счастливы.
Но однажды случилась беда. Ядовитая змея укусила прелестную Эвридику. Лесная нимфа умерла. С тех пор тихо и печально стало в лесу. Не звучали больше песни Орфея. Он оплакивал свою нимфу, но никак не мог смириться, что ее больше нет.
Юноша решил во что бы то ни стало вернуть Эвридику. Взял он свою кифару и отправился к мрачному повелителю царства теней Аиду.
Труден и опасен был путь по царству мертвых. Но никто не посмел остановить музыканта, потому что слишком сильной была его любовь. Преодолев все преграды, он явился к самому Аиду с просьбой вернуть жизнь Эвридике. Даже суровый и мрачный повелитель темного царства не мог сдержать слезы, когда слушал печальные песни Орфея об утраченной им любви.
Аид обещал вернуть Эвридику, но с условием, что юноша сам выведет возлюбленную из мрачного подземелья, при этом не взглянув на нее ни разу. Орфей был рад и согласен на любые условия.
Долго, очень долго он шел по мрачному подземелью, и все время прислушивался к шагам за спиной. Он узнавал шаги любимой, и сердце замирало у него в груди. Орфею много раз хотелось оглянуться, увидеть Эвридику, убедиться, что она следует за ним. Но юноша каждый раз вспоминал об условии и продолжал свой путь.
Но вот впереди показался свет.
Орфей уже видел выход из темного царства. Это значило, что наступил конец мрачному путешествию. Всего несколько шагов отделяет их от жизни!
Сердце забилось в груди юноши, он воскликнул радостно: