Все :
– Это связи. Они в родителях.
– Да они и в нас, и в родителях, и в наших пра…пра…родителях. И вообще, эти связи не видны.
– А если ты живёшь один на острове?.. Тогда эти связи внутри тебя. Гены родственников – они же внутри каждого из нас. Да вообще всё внутри нас. И кровные узы, и культура, и гены.
Учитель :
– Приятно с вами работать. Вы так быстро ориентируетесь в информации. Конечно, всё внутри каждого из нас. Папа с мамой передали нам каждый по двадцать три хромосомы, то есть они передали нам всю генетическую библиотеку, собранную их предками. И каждый из нас с вами теперь самый богатый человек своего Рода. Так как его библиотека генетическая состоит из полной библиотеки Рода папы и Рода мамы.
В таком случае, если мы с вами теперь знаем, что всё внутри каждого из нас, нам на схеме остаётся только показать, кто наши родители.
Егор :
– Можно я нарисую? Я уже понял.
Учитель :
– Даём слово Егору?
Все:
– Конечно, даём, у него же по геометрии и по рисованию одни пятёрки. Даём, даём.
Учитель :
– Пожалуйста, Егор, не стирай первую схему и рядом нарисуй вторую.
Молодчина! Супер! Прекрасно! Вот мы и получили с вами настоящую генограмму Рода Юрия. Посмотрите, Егор даже проставил римскими цифрами поколения, начиная в нумерации с Юры. Скажите мне сразу все, кем приходятся Юре по родству люди, обозначенные римской цифрой IV?
Все :
– Они прародители Юры. Они его прадедушки и прабабушки. Олег и Алик – прадедушки по отцовской линии. Саша и Иван – прадедушки по материнской линии.
– Здорово, Мурат! А почему же ты прабабушек не назвал?.. У них же в шежере нет прабабушек. А на этой схеме видно, что Анастасия и Люба – прабабушки по отцовской линии, а Вера и Ира – прабабушки по материнской линии.
Рис. 5. Генограмма
Мурат :
– Вот я тоже теперь хочу сделать в шежере и всех моих предков по женской линии.
Учитель :
– Между прочим, уважаемые коллеги, уже пять минут, как прозвенел звонок.
Все :
– Давайте вечером соберёмся и ещё поучимся. Я хочу генограмму своего Рода нарисовать.
– А можно мы все начнём рисовать генограммы дома?
Учитель :
– Конечно можно! Только я вас попрошу: не наседайте сильно на родителей. Постарайтесь сделать так, чтобы они с удовольствием помогли вам вспомнить родственников и помочь в составлении схемы.
Егор :
– Эту схему можно и на компьютере запросто сделать.
Учитель :
– Кто сможет сделать программу рисования такой схемы на компьютере, поделитесь с другими. Тогда у вас, ребята, дома сбор информации и схемы от руки с переводом впоследствии на компьютерный язык. Кто у нас главный компьютерщик?
Все :
– Конечно, Ваня.
Учитель :
– Не возражаете, если создадим группу быстрого компьютерного реагирования из Ивана, Егора и Мурата? И руководителем группы назначим Ивана? Они подготовят нам программу, которая поможет строить генограммы на компьютере.
Все :
– Ура! Согласны!
Учитель :
– Группа быстрого компьютерного реагирования, согласны? И если согласны, то сколько нужно вам времени?
Иван , Егор , Мурат :
– Очень даже согласны. Если в таком варианте как на доске, то к вечеру сделаем.
Учитель :
– Предлагаю остальным. Вспомните, пожалуйста, как вы себя чувствовали в живом построении Рода, которое мы делали с вами на втором уроке. Попробуйте вспомнить и попробуйте объяснить, от каких связей возникли ваши чувства.
И ещё. Я увидел в вас сильное желание построить генограмму своего Рода. Я знал, что такое желание обязательно возникнет, и поэтому заранее подготовил для вас интересную анкету. Егор, раздай, пожалуйста, всем листочки с вопросами.Анкета
1. Форма семейного союза ваших родителей:
Официально оформленный______________
Венчанный________________________
Гражданский_______________________
2. Это единственный семейный союз ваших родителей?
_____________________________
Если нет, то который по счёту?___________
3. Есть ли повторные семейные союзы у мужчин вашего Рода?
________________________
У женщин?________________________
Какую форму семейного союза предпочитают в вашем Роду?
_________________________
Есть ли единая тенденция? Какая?_________
4. Каковы причины образования неполных семей?
У ваших родителей____________________
В Роду ___________________________
5. Сколько ныне живущих семей среди родственников вы можете насчитать?
Из них:
полных___________________________
неполных__________________________
6. Сколько лет насчитывают семейные союзы?
У ваших родителей___________________
В вашем Роду_______________________
«Рекордсмены» Рода по семейному стажу:___лет.
7. В каком возрасте создали семейные союзы в вашем Роду?
Ваши родители_____________________
Женщины Рода_____________________
Мужчины Рода______________________
8. В каком возрасте родился первый ребёнок у ваших
родителей?________________________
Возраст мамы_______________________
Возраст папы_______________________
Второй ребёнок_____________________
Третий ребёнок_____________________
И далее___________________________
Есть ли тенденция в Роду_______________
9. Количество детей в вашей семье___________
У ваших родителей___________________
У родителей вашего папы / вашей мамы_______
В семьях Рода______________________
Максимальное количество детей в семье Рода?__
10. Соотношение сыновей и дочерей в вашей семье__
В семьях Рода______________________
11. Наличие близнецов___________________
Двойняшек и далее___________________
12. Национальности: (ваша)________________
Папы/мамы________________________
Перечислить в вашем Роду_______________
13. Были ли в вашей семье, в вашем Роду: репрессии со стороны государства, если были, то в какой форме и по отношению к кому_______
Погибшие:
на войне__________________________
в техногенных катастрофах______________
в природных катастрофах_______________
14. Наследственные заболевания:
Какие____________________________
У мужчин__________________________
Женщин__________________________
Во сколько лет проявились______________
Были ли в предыдущих поколениях люди с тяжёлыми заболеваниями?
____________________
15. Есть ли (были) дети сироты в семье ваших родителей, в Роду?
________________________
Если да, то:
в результате чего ребенок стал сиротой______
кто из Рода стал сиротой (мальчик, девочка)___
каков статус сироты в Роду по мере взросления (папа, мама, дедушка, бабушка.)
__________
16. Воспитанием детей в основном занимаются:
родители __________________________
бабушки__________________________
дедушки__________________________
17. Кто в семье пользуется авторитетом_________
в Роду_____________(мужчины, женщины)?
18. Средняя продолжительность жизни в Роду_____
минимальная__________(мужчина, женщина)?
максимальная_________(мужчина, женщина)?
19. Наличие вредных привычек в семье_________
в Роду____________________________
алкоголизм (муж./жен.)________________
курение (муж./жен.)__________________
трудоголизм (муж./жен.)________________
игромания (муж./жен.)_________________
другие____________________________
20. Смена места жительства семьи____________
Если есть, то:
причины__________________________ как часто__________________________
в каком возрасте для членов семьи (папа, мамам, дети_____________________________
21. Постарайтесь посчитать ныне живущих представителей Рода:
всего____________________________
из них:
70 и более лет______________________
50—70 лет_________________________
40—50 лет_________________________
30—40 лет_________________________
20—30 лет_________________________
10—20 лет_________________________
0—10 лет__________________________
Среди них представители
мужского пола______________________
женского__________________________
22. Со сколькими из них вы видитесь регулярно___
Не виделись 1 год____________________
от 1 год до 3 лет_____________________
3—5 лет__________________________
5—10 лет__________________________
более 10 лет________________________
Далее____________________________
23. Сколько их них вы можете назвать счастливыми?
24. Род занятий, увлечения в семье___________
в Роду____________________________
Таланты (какие?)____________________
Творческие или профессиональные династии___
Успехи и достижения семьи_____________
Рода____________________________
25. Были ли в предыдущих поколениях люди, оказавшие положительное влияние на судьбы других людей?_____________________________
26. Семейные праздники и традиции__________Ответы на вопросы этой анкеты помогут вам собрать наиболее полную информацию о вашем Роде, а также понять суть некоторых проблем в Роду и пути их преодоления. Но об этом подробнее вы узнаете на следующих уроках. А пока собирайте необходимую информацию. Воспользуйтесь помощью ваших родителей. Будет очень хорошо, если вы увлечёте их составлением генограммы. Ведь многие вопросы в ней именно для них. Вам также может понадобиться помощь ваших бабушек и дедушек, более далёких родственников. Встречайтесь с ними, созванивайтесь, пишите письма. Собирайте фотографии. В общем, вовлекайте в это прекрасное дело весь свой Род. Создавайте Родовые книги, вычерчивайте генограммы. Пишите историю своего Рода, обязательно пишите! Ведь история вашего рода является составной частью истории нашей Родины. В своё время великий русский поэт А.С. Пушкин писал: «Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности».