От трех до шести месяцев
В этот период у будущего младенца активно развиваются органы чувств и соответствующих центров мозга. Наступило время перейти от уровня чувств к уровню ощущений. Продолжая выполнять предыдущие упражнения, добавьте следующие.Упражнение 1
Возьмите в руки предмет, например ручку, повертите ее в руках, осознайте ощущения – вес, материал, форма. Положите ручку на стол и, глядя на нее, мысленно проделайте ту же операцию. Осознайте ощущения.
Закройте глаза, вспомните ощущения, которые вы испытывали от этого предмета и как бы передайте эти ощущения своему ребенку.
Возьмите следующий предмет (утюг, иголку, лампочку, стеклянную вазу и т. д.) и проделайте ту же операцию.Упражнение 2 Трогайте как можно больше предметов, осознавайте разницу в ощущениях от холодного и горячего и т. д. Представьте, что вы, как ребенок, заново познаете окружающий мир, и вам это чрезвычайно интересно, и вы любопытны, как младенец.
Упражнение 3
Для выполнения этого упражнения вам понадобится сшить небольшие подушечки с наполнителями.
Возьмите кусочки тканей разных размеров, цветов и фактуры.
Вырежьте из ткани квадраты размером 10 × 10 (12 × 12 или 15 × 15) см. По своему усмотрению вы можете заготовить из ткани и другие геометрические фигуры – треугольник, круг, ромб и т. д.
Сложите кусочки ткани лицевой стороной друг к другу. Прошейте по краям простой строчкой, а затем зигзагом, чтобы ткань не крошилась.
Выверните изделие на лицевую сторону.
С одной стороны оставьте небольшое отверстие. В него насыпьте наполнитель и зашейте подушечку.
Для наполнителя подойдут любые материалы: вата, крупа, горох, фасоль и пр.
Почаще берите эти подушечки в руки, перебирайте их, выбирайте наиболее приятные для ваших ощущений. Такие, на первый взгляд, простые манипуляции, делают массаж пальцев и ладоней, помогают расслабиться, успокаивают.
Эти же подушечки будут вам полезны и после рождения малыша уже для игр с ним, для его развития.Упражнение 4
Возьмите цветную бумагу.
Посмотрите на красный цвет, закройте глаза, вспомните ощущение от этого цвета и передайте это ощущение ребенку. То же с другими цветами.Упражнение 5
Возьмите красный цвет. Сравните его со всеми другими цветами. Красный – синий, красный – зеленый, красный – желтый и т. д. Потом то же самое проделайте с другими цветами.
Упражнение 6
Разложите цвета в ряд по следующему принципу:
– из всех цветов выбираете самый приятный цвет, затем самый привлекательный из оставшихся и т. д.;
– те же действия, но первым кладете самый неприятный цвет и т. д.Упражнение 7
Даже если вы абсолютно не умеете рисовать, возьмите краски и чистый лист бумаги. Включите музыку, которая вам нравится больше всего или отвечает на данный момент вашему настроению. Выберите наиболее приятные вам цвета и попробуйте порисовать. Что именно – неважно. Возможно, это будет полная абстракция, цветные полоски, круги и т. п. Главное – не забудьте рассказать малышу о том, что вы делаете, о своих ощущениях от цвета, от прикосновения кисточки к бумаге. Что вам напоминает каждый цвет?
От шести месяцев до рождения
После шести месяцев начинает функционировать внутреннее ухо, воспринимающее звуки и передающее сигнал в мозг. И поэтому к эмоциональным переживаниям, осознанию ощущений можно добавить и восприятие речи. Наблюдения доказывают, что если отец регулярно разговаривает с плодом во время беременности, то почти сразу после рождения ребенок будет узнавать его голос.Упражнение 1 Слушайте ощущения от человеческого голоса. Прислушайтесь к голосам двух разговаривающих женщин, сравните. Прислушайтесь к голосам двух мужчин – сравните. Сравните мужской и женский голос, осознайте разницу в ощущении. Слушайте звонкие голоса детей, радуйтесь им.
Упражнение 2
Гуляя, ведите с ребенком беседу о том, что вы видите. Обращайте особое внимание на то, что вам кажется интересным, красивым, эстетичным.
Упражнение 3
Занимаясь делами, не забывайте, что ребенок внимательно следит за вами, он любопытен и хочет знать, чем вы занимаетесь. Поэтому негромко, но отчетливо рассказывайте ему, что вы делаете, что будете делать, как собираетесь выполнять те или иные действия.
Помните, что ребенок воспринимает 3 потока информации: ваше эмоциональное состояние, речь и отношение к нему. Уважайте в нем своего молчаливого собеседника.Упражнение 4
Выберите книжку с простым текстом (лучше всего подойдут хорошо иллюстрированные сказки).
Положите руку на живот, скажите малышу, что сейчас вы будете читать ему книгу (сказку, рассказ, стихотворение). Читайте ребенку вслух. Остановите ваше внимание на картинке и расскажите, что на ней нарисовано.
Вам трудно «говорить в пустоту»? Представьте, что вы общаетесь с трех-четырехлетним ребенком, читаете ему и объясняете прочитанное.
Задавайте ему вопросы, например, такие: «Тебе нравится?», «Хочешь, еще почитаем?» Побуждайте ребенка к дальнейшему действию: «Давай мы теперь посмотрим картинки… А сейчас мы послушаем сказку про Курочку Рябу. Ты знаешь, кто такая Курочка Ряба?» и т. п.Упражнение 5 Поставьте кассету или диск с музыкально оформленными сказками. Слушайте внимательно, старайтесь переживать события, о которых идет речь, с позиции ребенка. По окончании прокомментируйте вслух свое отношение к героям сказки: «Какая умная Василиса Прекрасная, какой смелый Иван-царевич… и т. д.».
Упражнение 6
Как правило, дети хорошо реагируют на ритмичные музыкальные воздействия. Возможно, вы уже можете определить, когда ваш ребенок спит, а когда бодрствует. Проговаривайте коротенькие запоминающиеся песенки (потешки) во время повторяющихся изо дня в день действий – утреннее пробуждение, вечерний отход ко сну, умывание, одевание и т. д.). Кстати, потешки вы можете адресовать и самой себе. Почему бы не использовать лишний повод улыбнуться, поднять себе настроение?
В дальнейшем стихи-потешки вы с успехом сможете проговаривать малышу в первые годы его жизни.Упражнение 7
Вы уже хорошо чувствуете шевеления вашего ребенка. Попробуйте научить его отвечать вам. Выберите момент, когда малыш бодрствует. Слегка «побарабаньте» или постучите пальцами по животу и позовите вашего собеседника (возможно, вы зовете его уже по имени или просто каким-то ласковым словом). Вам не ответили? Не расстраивайтесь. Повторите «вызов», постучите с другой стороны. Вначале ребенку нужно привыкнуть к новой игре. Будьте уверены: через некоторое время ваш собеседник метким толчком ответит на ваш «запрос».
Позже таким же способом можно научить малыша отвечать на прикосновение вашей ладони.
Готовим приданое
Сколько ведется споров по поводу того, когда именно нужно покупать приданое малышу – до его рождения или после? Некоторые мамы суеверно откладывают приобретение детских вещей до того момента, когда ребенок станет уже не мечтой, а явью. А все потому, что преждевременные покупки для еще не родившегося малыша считаются дурной приметой. Но только в этом случае получается так: пока мама в роддоме, папа как угорелый носится по магазинам и пытается приобрести то, в чем он совершенно не разбирается. И хотя, отправляясь в роддом, жена предусмотрительно снабдила его списком всех необходимых вещей, он все равно пребывает в растерянности – вдруг купит что-нибудь не то? И еще бедный папа нервничает оттого, что времени в обрез, а купить надо очень многое – от простых чепчиков и распашонок до коляски с кроваткой.
Может быть, целесообразнее плюнуть на приметы и заняться покупками вместе, пока малыш еще сидит в животике? Тем более, что это такое приятное занятие – приобретать крошечные вещички для любимого существа!
Конечно, это будет целиком и полностью ваше решение, а наше дело лишь подсказать вам, что именно следует покупать для человечка, который скоро войдет в этот мир.
Одежда
Прежде чем отправиться в магазин за приданым малышу или начинать шить и вязать детские вещички, подумайте о том, что новорожденный будет очень быстро расти и набирать вес. Условно первый год жизни ребенка можно разделить на три периода, которым соответствует одежда разных размеров.
Первый период – от рождения до 3 месяцев.
Второй период – от 3 до 6 месяцев.
Третий период от 6 месяцев до 1 года.
Предположим, ваш малыш при рождении весил 3,5 кг, а длина его была 50 см, то в 3 месяца он будет весить 5 кг, иметь длину тела 60 см, а в 6 месяцев его вес составит 7 кг, а рост – 64 см.
Для первого периода много одежды приобретать не стоит, поскольку до 3 месяцев малыш вырастет на целых 10 см! Лучше покупайте сразу одежду на второй период – карапуз поносит ее подольше.
До полугода ребенок большую часть суток спит, поэтому главное в этот период не столько наряды, сколько чистота и гигиена всего, что его окружает. Для безопасности не нужно покупать распашонки, которые повязываются ленточками на уровне шейки. Не используйте так же одежду из синтетических тканей, так они могут вызвать раздражение нежной детской кожи. Белье малыша должно быть просторным и удобным. Покупайте распашонки из хлопчатобумажных тканей, а если вы собираетесь шить их сами, то используйте тонкие ткани, бывшие в употреблении. При этом избегайте грубых швов – они натрут кожу ребенка. Шерстяные распашонки вяжите из тонкой мягкой шерсти.
Ориентировочно одежда малыша должна состоять из 10–20 пеленок, размером 100 на 100 см, часть из которых – фланелевые, а часть – хлопчатобумажные.
Купите 30–50 квадратных подгузников (лучше – двухслойных) или упаковку одноразовых подгузников, 6–7 бумазейных или трикотажных кофточек с длинными рукавами, комбинезончики на рост 55–60 см с рукавами, на кнопочках спереди и снизу, кофточки с длинными рукавами (желательно с зашитыми рукавами, 2–3 чепчика (фланелевых, хлопчатобумажных, трикотажных), 4–6 детских простынок, одн