Группа послушно построилась и побежала. Я тоже. А что было делать? Кровожадность преподавателя в отношении меня была высокой, и я очень надеялась, что на других предметах мне будет чуточку легче. Ну, или хотя бы не так страшно.
К концу пробежки я основательно устала. Нет, даже не так. Я была чуть живой и никак не могла отдышаться. Демоны, драконы и оборотни даже не запыхались.
— Выберите оружие и вставайте в пары для проверки выносливости. Декар в пару со мной, так как мне не улыбается сегодня вызывать сюда штатного лекаря. — Оповестил нас магистр.
Я мысленно взвыла. За что? Я же ничего плохого не делала. Это остальные меня покалечить пытались.
Магистр Бирэт, не глядя на мое погрустневшее лицо, подошел к одной из стен и прикосновением руки убрал темную дымку, за которой скрывалось различное оружие. И мечи, и сабли, и секиры какие-то…. И все это такого размера неподъемного, что я поняла, меня прибьют, пока я тяжеленный меч пытаюсь поднять… на поле боя. Это если кольцо спасать не будет. Как же я сейчас была рада, что король всея королевства встретился на моем пути и пожаловал защиту.
Вся группа радостно подошла к стене и принялась выискивать оружие. Даже девушки выбрали себе какие-то острые нунчаки…, или как их там. Интересно, а скальпель у них там не завалялся случайно?
— Студентка Декар! Выбирайте оружие. — Властным голосом повелел магистр.
— Может быть, я так…. — Промямлила, не спеша подходить. Все же у меня уже устоявшиеся моральные принципы, а с подобным оружием я опасна для здоровья, как своего, так и окружающих.
— Живо! — Услышала в ответ.
Делать нечего. Поплелась к стене. Ни зажимов, ни стетоскопа…, даже шприцов нет! Нашла широкий нож-кинжал и повертела его в руках. Куда его применить-то? Положила на место от греха подальше. Тут же лежала здоровая цепь с колючим ежиком на конце. Изверги какие-то! Таким же покалечить можно. Прошлась вдоль стены дальше и попыталась поднять один из мечей, но даже от пола его оторвать не смогла.
— Человечка. — Услышала презрительное.
Ну ладно, сам напросился! Вон небольшие топорики лежат, такие, как для разделки мяса. Взяла парочку и, бросив на магистра возмущенный взгляд, и отошла от стены.
Магистр вновь закрыл стену дымкой и поманил меня к разбитой стене, подальше от остальной группы, которая уже начала бой. Повсюду слышался металлический лязг и выкрики. Пришлось отойти подальше от группы за преподавателем до тех пор, пока магистр не остановился и не повернулся ко мне.
— Нападай! — Велел он.
Я и «нападать» немного разные вещи. Вот обороняться я буду до последнего, а самой нападать….
— Зачем нападать, если на поле боя нападать будут на нас? — Спросила, озадачившись этим вопросом.
В ответ получила злой взгляд.
— Сумеешь ранить меня, получишь две положительных отметки. — Принялся соблазнять он меня.
— Я вас, демонов, еще лечить не умею. — Предупредила.
— Неважно. Я владею всеми видами магии. Нападай. — Прищурил он янтарные глазки.
Альбинос рогатый! Сам напросился. Я взвесила правой рукой рукоятку одного из топориков, припомнила, как он заставил группу швырять в меня заклинания и, неуклюже замахнувшись, бросила его в преподавателя. Как можно с трех метров промахнуться, метясь в такую большую мишень, не знаю. Но я смогла.
— Еще и криворукая. — Обозначил демон задумчивым голосом, посмотрев на лежащий в метре от него топор.
Я же, чуть подумав, поняла, почему топор улетел туда. У топора центр тяжести оказался почему-то в рукоятке, а не там, где лезвие. Примерилась получше, замах сделала короче и отпустила топорик. Камень на груди почему-то немного нагрелся и топор с нехорошим звуком влетел в бедро усмехающегося демона. Тот через секунду взвыл. Быстро же у них нейронные связи в нервной системе работают. Надо будет иметь это ввиду.
Бой среди студентов группы остановился и все уставились на нас. Я же во все глаза смотрела, как демон, проклиная меня, школу и все на свете, вытащил топор и принялся залечивать рану. Полного излечения он не добился, но кровь остановил и рану уменьшил.
— Студентка Декар, после занятий в кабинет магистра Переко! — Прошипел преподаватель.
— Но вы же сами сказали на вас напасть. — Возмутилась я.
Демон глухо рыкнул.
— После занятий в кабинет! — И похромал на выход из зала. — Закончить занятие! — Добавил перед тем, как выйти из зала.
Студенты сложили оружие в кучу и потянулись к выходу, прихватив сумки, брошенные у входа. Я тоже решила не отставать, хотя меня уже начало потряхивать от пережитого стресса, и я боялась думать о том, что было бы, если бы защита кольца не выдержала.
— Ну ты даешь! — Олта подлетела ко мне, едва я вышла из зала. — Кто ж демону перечит?
— А чего он? — Вяло возмутилась я, стараясь сдержать эмоции.
— Он преподаватель, магистр и племянник императора, а ты по нему метательным топориком! — В голосе драконицы сквозило восхищение вперемешку с завистью.
Мы двигались к выходу из башни, пока соседка пыталась то ли вразумить меня, то ли похвалить. Вдруг перед нами выступили три парня, не давая пройти дальше. Мы остановились, и я подняла голову, пытаясь понять, чего им от меня надобно.
— Кер Мор. — Парень справа поклонился.
— Кер Мар. — Поклонился средний.
— Кер Мур. — Это левый.
Соседка сделала шаг вперед и чуть склонила голову.
— Кера Олта. — Представилась она.
А-а, это они так имена называли….
— Леди Любовь Декар. — Представилась, кивнув.
Парни заулыбались, но спрашивать, настоящая ли я, не стали.
Дальше расшаркиваться у нас времени не было, поэтому, едва парни расступились, мы отправились на следующее занятие, которое в расписании значилось, как «Расы». Нам нужна была четвертая башня.
В кабинет мы вошли одними из последних, и я привычно заняла первую парту. Троица драконов, нарычав на двух оборотней и одного демона, выгнала их из-за двух парт за нами и уселась за нашими спинами.
— Вы что, и правда самого безопасного выбираете? — Спросила шепотом у Олты.
Она усмехнулась и так же шепотом ответила.
— Не безопасного, а сильного характером. Ты даже ни разу не попыталась защититься. А это значит, что ты сильнее. — Ответила она.
То, что это не от силы, а от ступора и понимания бесполезности сопротивления, я пояснить не успела, так как дверь открылась и в аудиторию вошла магиана Солтит. Преподавательница бросила на меня полный любопытства взгляд, а я вспомнила, что именно она отвечает за всю лекарскую деятельность в школе, а потому она, скорее всего, сейчас латала магистра Бирэта. Почувствовала, что краснею против воли.
— Добрый день, первокурсники. — Пропела магиана. — Мы сегодня будем изучать предмет под названием «Расы». Для начала разберем, что это за предмет. — Она вынула из преподавательского стола толстую тетрадь. — Вы все являетесь представителями различных рас. Демоны, оборотни, люди…. Но большинству из вас известны особенности лишь своей расы. Строение, расположение внутренних органов, реакцию на потерю крови и поведение в брачный период. Особенно это касается оборотней. — Я напряглась. У них тут брачные периоды бывают? — Знание этих особенностей и своевременное определение той или иной фазы луны, либо стадии привязки демонов поможет вам спасти не одну жизнь. Да, студент Лаерти?
Я обернулась, чтобы увидеть, как с места встает коренастый оборотень.
— Зачем нам изучать людей? Их возня никому не интересна….
— Студент, единственная человечка в школе сегодня отправила лучшего воина в королевстве в башню целителей. Вам еще нужна какая-то мотивация? — Строго спросила магиана.
— Нет. — Покачал тот головой и сел. А я с прискорбием заметила уничтожающие меня взгляды демониц. Им-то я где на хвост наступила?
— Тогда слушаем внимательно. На каждую многочисленную расу будет отведено по три персональных занятия. На каждую малочисленную и плохо изученную, по одному. Затем мы будем рассматривать взаимодействие рас и их последствия. Начнем с демонов. К особенностям их строения мы можем отнести наличие рогов, хвоста и клыков. Внутренние особенности включают в себя наличие двух сердец и самые крепкие кости из всех рас….
Я тут же принялась все записывать, получив одобрительный взгляд от магианы. Рядом зашуршала Олта, стараясь от меня не отставать. Три дракона тоже начали записывать. Остальная группа этого почему-то делать не стала. Неужели с первого раза и навсегда все запомнят? Ладно, это их дело.
— Сердца демона имеют следующее строение. — Перед каждым из нас появилось изображение правого и левого сердец, которые я так же старательно зарисовала. С ума сойти, у них такое интересное переплетение сосудов! Их я тоже зарисовала, как смогла. Интересно, а есть ли демоны с пороком сердца? А двух? Как же интересно узнать. Мало…, мало информации. — Так же каждый демон имеет кроветворительный мешочек….
Хмм, это они что так называют? Ладно, потом разберемся, а пока записывать и учиться, учиться, учиться….
Глава 11
С урока я выходила несколько пришибленная. Еще бы, столько всего узнала отличного от стандартного строения обычного человека. И стало понятно, откуда взялась феноменальная выносливость и физическая развитость демонов. С двумя-то сердцами и не такое возможно. Непонятно только, как пульс считать. Нужно будет узнать.
После второго урока было время для обеда, а вот после него значился урок некромантии. О чем пойдет речь, я подозревала. Нас студентами тоже в морг водили, однако такие занятия никогда не выпадали на послеобеденное время. Чревато, знаете ли…. Но здесь, видимо, никто о такой особенности организма не задумывался.
Занятие проводилось в зале без окон и с минимальным набором мебели. Даже преподавательский стол был каменным, гладким и отполированным. Хоть кто-то здесь соблюдает чистоту и, подозреваю, стерильность. Столы студентов так же были каменными и по одному на каждого. Надеюсь, что препарирование трупов нам будут просто показывать, а не заставят проводить самим. Но что-то мне говорило, что мои опасения не беспочвенны.