– Ну, я всем сказал, что я принц.
– Угу, угу. Не хочешь, не говори.
– Так! Всё. Иди вон лучше технику укрепляй. Или лопаты солдатам наточи.
И когда девушка уже собиралась уходить, я вспомнил, как она умеет зачаровывать лопаты.
– Стой! Лопаты не трогай.
– Хорошо, – ответила Алиса, но мне почему-то показалось, что ответ не искренний.
Глава 20
– Пап, а как сделать так, чтоб тебя слушалась большая толпа народу?
– Надо ее ошеломить и напугать.
– Ты чему ребенка учишь? Главное, это найти подход, затронуть то, что вызывает у всех одно и то же чувство, например, гордость, сострадание или долг.
– А зачем?
– Так все твои указания будут выполняться лучше.
– Мам, а если напугать, будут хуже выполняться?
– Хуже не будут, но при случае могут предать.
– А как с этим бороться?
– Есть много способов, мы позже начнем их с тобой разбирать.
– Проще со всех взять клятву крови.
– Не слушай папу, хотя этот способ весьма хорош.
На следующий день возле моей палатки, окружив ее, собрались все вояки. Ну, этого следовало ожидать, но я думал, что придут позже, хотя и так нормально. Главное требование всех, а точнее некоторых, которые сподвигли большинство, было одно: чтобы я свалил. Это если кратко. Если не кратко, то мне предъявили ультиматум, чтобы я вернул генерала. Иначе не доживу до трибунала, и меня убьют за саботаж прямо на месте, и никакая хваленая одаренность мне не поможет.
Обведя собравшихся взглядом, решил, что уговоры тут бесполезны. Мои ученики стояли в стороне, как и команда Егора. Но суть от этого не менялась. Значит, придется действовать так, как любит батя.
– Я даю вам последний шанс, в противном случае потом не жалуйтесь, – говорю спокойно, с ехидной улыбкой на лице, но замечаю, как напряглись мои ученики.
– И что ты сделаешь, нас тут явно больше, – выкрикнул кто-то из толпы.
– Ну, то, что вас больше, это ваша проблема. – И в этот момент я активирую заклинание, и все замирают. – Теперь что касается того, что я могу сделать. Итак, сейчас в данный момент вы находитесь под заклинанием, которое ментально подчиняет ваше тело. Точнее обрубает процессы или команды, которые отдает ваш мозг телу, чтоб двигаться. Вы можете думать, чувствовать, но сделать ничего не можете. Доходчиво? Думаю, да. Теперь что касается того, что это ваши проблемы, а не мои.
Запомните, – поворачиваюсь к своим ученикам, – вы должны всегда держать щит от подобных атак. Всегда!
Ученики закивали головами, команда Егора не могла этого сделать, так как также находилась под заклинанием.
– Теперь что касается подчинения. Я взял на себя командование по праву сильного и по должности. То, что вы этого не поняли, не делает вас невиновными. Поэтому, чтоб подобных случаев больше не было, мы сейчас проведем небольшой познавательный урок. Сейчас моя ученица, Маша, сделает вам немного больно, а потом вы дружно будете повторять слова за мной. И да, если кто не хочет, то будет чудесным образом простимулирован ею на предмет лишения его возможности совокупления.
– Учитель, что я должна делать? – подошла Мария после моих слов.
– Взять у всех кровь в любую миску.
– А то, что вы говорили про совокупление, это правда?
– Да. Ну, сделаешь парочке человек импотенцию, ничего страшного, другие сговорчивее будут. Я бы вообще оскопление сделал, но так нельзя, свои же.
У воинов при этом, несмотря на заклинание, сильно расширились глаза.
Маша управилась за час, в чем ей помогли остальные ученики. А далее тех, кто был не согласен, ударило пару раз током, и к ним подходила Маша. И вот что удивительно, если молния не очень производила эффект, то приближение Марии способствовало быстрей произносить все, что я говорю.
Когда с клятвой было покончено, я развеял заклинание. И почти все сразу же упали и начали корчиться на земле.
– Для начала урок первый. Никогда, ни при каких обстоятельствах не нападайте на того, кому дали клятву крови. Далее, урок второй, вы можете попробовать сбежать, я даже держать вас тут не буду, но убегать вы сможете до тех пор, пока я этого хочу. Что касается всего остального, если вы проявите себя должным образом, то от клятвы я вас освобожу. Так что все зависит от вас.
– А где гарантии, что ты нас освободишь? – опять выкрикнул кто-то из толпы.
– Гарантии нет никакой. Но я держу свое слово. Можете спросить у учеников. Далее, так как мы закончили выяснение, кто тут главный, переходим к следующему этапу. Все, что тут произошло, останется между нами, а если кто-то хочет об этом рассказать другим… Ну, пусть попробует, – ухмыляюсь я и продолжаю: – Есть для вас и хорошая новость. Данная клятва убережет вас от немертвых магов. Они очень любят пользоваться данным заклинанием.
– Что за немертвые маги? – спросил опять голос из толпы.
– Немертвые маги – это личи. Которые приносят живых в жертву.
– Да нет, бред какой-то.
– А скелет на поляне – это не бред? – высказался Руслан. – А вся деревня, кишащая зомби, это не бред? Ты бы заткнулся и слушал, что тебе учитель говорит!
– Спасибо, Руслан, но не стоило. В следующий раз тот, кто будет перебивать, пойдет в вылазку в авангарде, как приманка. – Я обвел всех взглядом. – Теперь о грустном. Норматив для звезды магов и сотни солдат по постройке укреплений – десять дней. Так как звезды магов у нас нет, но есть их ученики, да к тому же помощников больше, то вы должны справиться за пять.
А далее пришлось мне рассказывать основы строительства укреплений. Так, например, часть солдат должны были таскать землю для двух учеников, которые ее будут утрамбовывать, возводя из нее стены. Да, затратно в части магии, но пусть развиваются. Правда, пришлось учеников учить нужным заклинаниям, но вроде справились.
Потом пришлось подключать еще Рудову к защите возводимых стен. В ее обязанности входило проведение определенных работ для наполнения рва водой. Сам ров копали солдаты. Поначалу, конечно, было много недовольных, но заклинание слежения, аналогичное тому, что я применял для отслеживания действий учеников, решило эту проблему. Ну, подумаешь, пару раз кому-то молнией прилетело?
Смолову досталось самое интересное, он должен был организовать полигон. А для этого мне нужны были мертвецы. И тут у него для решения этой задачи было два варианта. Первый – он ловит тех, кто находится в деревне, второй – он выкапывает мертвецов на кладбище, что фактически нереально. Скорей всего, на кладбище уже все могилы пусты, от такого количества энергии.
В общем, Егор готовился к вылазке, с ним шла наш некромант, будет учиться перехватывать контроль и выступать транспортировщиком пойманных мертвецов. С ними отправится Ринат, как вариант поддержки, все же будущий огненный маг.
Я же в это время с Никитой организовывал полигон и его охранный периметр. Алиса нам в этом помогала, в частности при нанесении рун на ограничительные столбы. Наша лекарка в это время зарабатывала любовь и уважение солдат. В общем, идиллия, все заняты, все при деле.
Но все закончилось, когда Егор привел пару не-мертвых и их поместили на полигон. Вот тут у всех и был шок, так как я ввел обязательное обучение на полигоне. При этом сражения происходили только с холодным оружием и подручными предметами, без использования огнестрельного оружия. От прохождения испытаний на полигоне были освобождены только мои ученики, за исключением Светланы и Марии. Одной выпала участь контролировать умертвий и не допускать смертей, а при случае опять «поднимать» учебный инвентарь. Вторая лечила пострадавших.
В первый день таким образом прошли испытание только половина; из тех, кто прошел испытание, где-то процентов восемьдесят не справились с заданием. Лучше всех себя показало подразделение Смолова, но тут понятно, уже опыт есть. В итоге по результатам пришлось назначать его инструктором для подготовки и выработки стратегии.
Солдаты пороптали, но мне высказывать ничего не стали, решили отыграться на моих учениках. Но тут отличилась Алиса, показав себя с неожиданной стороны. Она просто вышла в одно утро на построении из строя и сообщила всем, что если они хотят померяться пиписьками, то пусть для начала повторят то, что она покажет. И с этими словами она метнула свою лопатку в стоящий рядом танк.
Отвисшие челюсти, матерящийся экипаж танка и воткнувшаяся лопатка в танк. Больше к моим ученикам вопросов ни у кого не возникало. А уж после рассказов ребят из подразделения Смолова меня старались вообще обходить стороной, а на ребят бросали сочувственные взгляды. С чего бы это?
Строительство крепости при этом шло полным ходом, и в день, когда я решил провести испытание, крепость была построена не до конца. Ну, думаю, после этого у них появится стимул работать быстрей, а пока я формирую заклинание зова и бросаю вверх.
– Учитель, что это было? – всполошилась наблюдательная Алиса.
– Заклинание.
– Что за заклинание?
– Зов.
– А кого оно зовет? – допытывается девушка.
– Нежить.
– А зачем вы позвали нежить?
– Для испытания.
– А, ну, тогда ладно. Что-о-о?! – Алиса вскочила со своего места и с криком «тревога» стала бегать по лагерю.
Когда новость в деталях дошла до остальных учеников, беготня в лагере еще больше усилилась. Правда бегали в основном мои ученики, остальные к новости отнеслись настороженно, но не совсем в нее поверили, мотивируя это тем, ну не совсем же он псих? На что мои ученики отвечали, что я еще хуже. Почему Егор не вмешивался, для меня было загадкой.
Когда рядом с укреплениями появился первый не-мертвый, вот тогда все поняли, что ребята не шутили. Что тут началось. На меня смотрели с недоумением и вопросом в глазах: «За что нам это?».
Я же спокойно шел вперед, не обращая на это внимание. Стена получилась метра три высотой, сложенная полукругом. Там, где не было стены, стояла бронетехника, достроить не успели, и надо было там предусмотреть въезд и выезд этой самой техники, чтоб достроить, нужно придумать, как там поставить ворота. С боков крепость окружал ров, наполненный водой. Единственное место, где не было воды, как раз у стены, что по этому ближе к деревне.