— В каком смысле? — заинтересовался Гарри.
— Спортивные добавки, витаминные комплексы, может быть, какие-то экспериментальные препараты для улучшения результатов, — объяснил я. — Я работаю в лаборатории, имею доступ к современным разработкам в области спортивной медицины.
Флэш загорелся:
— Серьезно? Типа как у профессиональных атлетов? Легальные стимуляторы?
— Примерно так, — кивнул я. — Но нужно будет действовать осторожно. Тестировать небольшими дозами, следить за реакцией организма.
— А это безопасно? — с сомнением спросил Гарри. — Не хочется травить ребят ради спортивных достижений.
— Конечно, безопасно, — заверил я. — Я же не сумасшедший, чтобы давать что-то непроверенное. Сначала все протестирую на себе.
Это была правда, хотя и не полная. Я действительно планировал тестировать препараты на себе — но не для проверки безопасности, а для калибровки дозировок. Паучья физиология уже показала способность к регенерации и адаптации, поэтому риски были минимальными.
Первый урок — химия с мистером Дэвисом. Пожилой учитель с энтузиазмом рассказывал о органических соединениях, не подозревая, что один из его учеников уже применяет эти знания в гораздо более продвинутых экспериментах.
— Питер, — обратился ко мне Дэвис, — можешь объяснить классу механизм действия адреналина на организм человека?
— Конечно, — ответил я, поднимаясь. — Адреналин, или эпинефрин, вырабатывается надпочечниками в стрессовых ситуациях. Он увеличивает частоту сердечных сокращений, расширяет бронхи, повышает мышечную силу и скорость реакции.
— Отлично, — одобрил учитель. — А можешь сказать, почему этот эффект временный?
— Потому что адреналин быстро разрушается ферментами печени, — продолжил я. — Но теоретически можно создать модифицированную версию с более длительным действием.
— Интересная мысль, — заметил Дэвис. — Хотя это уже область продвинутой биохимии.
Если бы он только знал, насколько продвинутой. После урока я задержался, чтобы поговорить с учителем о возможности использования школьной лаборатории для «дополнительных экспериментов».
— Мистер Дэвис, я работаю в университетской лаборатории и хотел бы провести несколько простых опытов для школьного проекта. Можно воспользоваться оборудованием после уроков?
— Смотря какие опыты, — осторожно ответил учитель. — Ничего опасного или незаконного?
— Конечно нет. Просто синтез витаминных комплексов и анализ их эффективности. Все под присмотром и с соблюдением техники безопасности.
— В таком случае, не вижу проблем, — кивнул Дэвис. — Но я должен присутствовать при работе с химикатами.
— Естественно, — согласился я. — Спасибо за понимание.
Это открывало дополнительные возможности. Школьная лаборатория была простой, но достаточной для базовых синтезов. А присутствие учителя даже на руку — дополнительная легализация экспериментов.
На большой перемене мы с Гарри и Флэшем продолжили обсуждение планов.
— Значит, ты серьезно думаешь о спортивных добавках? — уточнил Флэш. — Команда точно будет за. Все хотят играть лучше.
— Только нужно действовать разумно, — предупредил я. — Начнем с базовых вещей — улучшенные протеиновые коктейли, витаминные комплексы, может быть, что-то для восстановления после тренировок.
— А сколько это будет стоить? — поинтересовался Гарри. — Готов спонсировать проект, если результаты будут.
— Не так дорого, — ответил я. — Основные компоненты можно достать через университетские каналы. Плюс у меня есть доступ к лабораторному оборудованию.
План постепенно оформлялся. Сначала я создам несколько базовых препаратов — улучшенные витамины, аминокислотные комплексы, может быть, что-то для ускорения восстановления мышц. Ничего радикального, просто более эффективные версии обычных спортивных добавок.
Затем, когда команда привыкнет и начнет доверять, можно будет вводить более интересные соединения. Производные адреналина для улучшения реакции, модифицированные белки для увеличения силы, может быть, даже ослабленные версии паучьих мутагенов.
На уроке биологии я внимательно слушал рассказ о мышечной системе человека, мысленно планируя модификации. Основная проблема любых улучшений — баланс между эффективностью и заметностью. Слишком драматичные изменения привлекут нежелательное внимание.
— Мистер Паркер, — обратилась ко мне учительница мисс Конвей, — что вы можете сказать о факторах, влияющих на мышечный рост?
— Три основных фактора, — ответил я. — Механическое напряжение от тренировок, метаболический стресс и повреждение мышечных волокон. Плюс адекватное питание и восстановление.
— А как можно ускорить эти процессы? — продолжила она.
— Оптимизированное питание, правильный режим тренировок и отдыха, — начал я стандартный ответ, но затем добавил, — а также использование научно обоснованных добавок, которые могут ускорить синтез белка и восстановление.
— Интересно. А вы изучали этот вопрос практически?
— Да, в рамках работы в университетской лаборатории, — ответил я. — Планирую провести исследование эффективности различных добавок на примере школьной спортивной команды.
После уроков я направился на футбольное поле, где команда уже разминалась. Сегодня планировалась обычная тренировка, но я хотел ближе познакомиться с ребятами и оценить их как потенциальных участников эксперимента.
— Привет, Питер, — поприветствовал меня капитан команды Брэд Дэвис. — Что сегодня изучаем?
— Сегодня работаем над выносливостью и скоростью реакции, — ответил я. — Но сначала хочу обсудить одну идею.
Я собрал команду в круг и начал объяснять концепцию научного подхода к тренировкам.
— Ребята, что если я скажу, что могу помочь вам стать быстрее, сильнее и выносливее? Совершенно легально и безопасно.
— Как? — заинтересовался защитник Майк О'Коннор.
— Спортивные добавки нового поколения, — объяснил я. — Я работаю в университетской лаборатории и имею доступ к экспериментальным разработкам. Хочу протестировать несколько препаратов на добровольцах.
— А это точно безопасно? — с сомнением спросил нападающий Джейсон Ли.
— Абсолютно, — заверил я. — Все препараты основаны на натуральных компонентах, просто в оптимизированных концентрациях и сочетаниях.
— А что мы получим? — прямо спросил Брэд.
— Увеличение силы на 15-20%, улучшение реакции, более быстрое восстановление после тренировок, — перечислил я. — Плюс лучшее общее самочувствие.
Команда загудела от интереса. Перспектива легального улучшения результатов привлекала всех.
— Когда начинаем? — спросил Флэш.
— Через неделю, — ответил я. — Сначала нужно подготовить препараты и провести базовые измерения ваших показателей.
Следующий час я провел, тестируя физические параметры команды. Время реакции, максимальная сила, скорость бега на короткие дистанции, выносливость. Все это нужно было задокументировать для сравнения с результатами после приема препаратов.
Брэд показал лучшие результаты в силовых упражнениях — жим лежа 140 килограммов, приседания 180. Джейсон лидировал в скорости — стометровку за 11.2 секунды. Майк выделялся выносливостью — мог бежать в среднем темпе больше часа.
— Отличные базовые показатели, — похвалил я. — Теперь посмотрим, насколько их можно улучшить.
После тренировки я остался с Флэшем и Брэдом, чтобы обсудить детали эксперимента.
— Питер, а ты уверен, что это сработает? — спросил Брэд. — Не хочется быть подопытной крысой.
— Брэд, я сам буду принимать эти препараты, — заверил я. — Просто у меня уже есть хорошая физическая форма, поэтому изменения будут менее заметны.
— А что, если что-то пойдет не так? — поинтересовался Флэш.
— Я буду постоянно мониторить ваше состояние, — ответил я. — При малейших признаках проблем сразу прекратим эксперимент.
Цель была не в создании армии супер-солдат, а в понимании механизмов действия паучьих способностей. Если я смогу выделить и воспроизвести отдельные компоненты своих мутаций, это открывает огромные возможности.
Возвращаясь домой вечером, я составлял список необходимых компонентов для первых экспериментов. Аминокислоты с разветвленной цепью, креатин, коэнзим Q10, различные витамины группы B. Все это можно было легально приобрести или синтезировать в лаборатории.
Команда станет моей тестовой группой. Если эксперименты пройдут успешно, можно будет подумать о более широком применении. Может быть, создать сеть улучшенных союзников — не супергероев, но людей с немного лучшими физическими способностями.
Засыпая этой ночью, я планировал будущие эксперименты. Футбольная команда была только началом. В перспективе — изучение и воспроизведение всех аспектов паучьих способностей. Сила, скорость, регенерация, обостренные чувства, а может быть, даже производство паутины.
Наука открывала безграничные возможности. И у меня был уникальный объект для изучения — собственное тело.
Вторник прошел в привычном ритме школьной жизни. Утренние уроки, переменки с друзьями, обед в кафетерии. Я старался поддерживать образ обычного старшеклассника, хотя мысли постоянно крутились вокруг планов по обустройству базы и экспериментов с командой.
На уроке физики мистер Уоррен рассказывал о законах Ньютона, и я мысленно применял их к своим паучьим способностям. Третий закон — действие равно противодействию — особенно интересовал меня в контексте потенциального производства паутины. Если организм научится выделять липкие нити, понадобится компенсационный механизм для сохранения баланса.
— Мистер Паркер, — обратился ко мне учитель, — можете привести пример применения второго закона Ньютона в повседневной жизни?
— Конечно, — ответил я. — Когда футболист бьет по мячу, сила удара определяет ускорение мяча согласно формуле F=ma. Чем больше масса ноги и скорость удара, тем сильнее полетит мяч.
— Отлично. А что насчет менее очевидных примеров?
— Хм... — я задумался, — паук, выстреливающий паутину. Сила выброса нити создает реактивную тягу, которая помогает пауку маневрировать в воздухе.