Вариант 1: Предположим, вы начнете рубить деревья с первого дня. И каждый день добиваться определенного количества срубленных деревьев. Но знаете что? Со временем это количество будет лишь уменьшаться, потому что у вас не было времени на заточку топора.
Вариант 2: Вы можете каждый день уделять время заточке топора. Терпеливо. И последовательно. И тогда, когда вы начнете рубить деревья, вы будете делать это быстрее всех остальных.
Ученица: Первые два пункта мне понятны. Но я не очень понимаю, как общение с другими людьми может быть связано с заточкой топора? По-моему, это что-то вне работы.
Учитель: Жизнь очень проста.
В ней есть философия, которую большинство людей игнорирует: если ты добр к людям, то жизнь становится проще.
Ученица: А людей, которые притворно добры, это тоже касается?
Учитель: Будьте добры к людям, потому что вы искренне добры.
Расспрашивайте их о жизни.
Об их опыте. Спросите, что им нравится и что не нравится. Откуда они родом? Какая у них семья?
Стройте осмысленные отношения, а не фальшивые.
Когда вы узнаете людей на человеческом, а не на профессиональном уровне, они откроются в новом свете.
Теперь, когда они выстроили с вами отношения, в следующий раз, когда вам понадобится их помощь, они будут рады ее оказать, потому что вы уже больше, чем просто еще один сотрудник.
Ученица: Это так успокаивает.
Но пока я буду делать все то, о чем вы сказали, как я узнаю, что пришло время рубить дерево?
Учитель: Вы не будете знать, когда именно. Но в какой-то момент это станет очевидно.
Ученица: Пока я буду продолжать точить топор, как вы сказали, я не буду знать, когда наступит момент для удара, но это обязательно произойдет.
Вы хотите сказать, что этот момент никогда не наступает в первые дни и месяцы новой работы?
Учитель: Он может наступить в любой момент, когда вы будете к этому готовы.
Подумайте об этом, как о двух подходах к жизни.
Первый подход – это нетерпеливая погоня за результатами с первого дня.
Если вы гонитесь только за результатами, не будучи готовыми к ним, вы всегда будете довольствоваться гораздо меньшим, чем могли бы достичь.
Второй способ – это терпеливая готовность создавать результат, когда появится возможность. Этого не случится в первый же день, но, когда она появится, вы добьетесь большего, чем те, кто нетерпеливо гонялся за ней с первого дня.
Ученица: Понятно.
Уделите время пониманию культуры и наблюдению за тем, как работает система.
Интенсивно слушайте. Прислушивайтесь к мнениям и реакциям окружающих.
И обращайтесь к людям. В своем отделе. И за его пределами. Взаимодействуйте с ними.
Делайте все это терпеливо, и в нужный момент вы добьетесь гораздо большего эффекта, чем те, кто гнался за ним с самого начала.
Учитель (улыбаясь): Ай да учитель, ай да молодец!
Ученица: Меня всегда интересовало, как создать несколько источников дохода. Эта концепция выглядит такой понятной, когда видишь миллионеров, рассказывающих о себе в Instagram[19], и в то же время такой недостижимой.
Учитель: Создание нескольких источников дохода похоже на строительство здания.
Этажи – это ваши источники дохода. Но все начинается с фундамента.
В данном случае – с предсказуемого стабильного заработка.
Ученица: Ох, разве это не скучно?
Учитель: Представьте себе, что будет без этого.
Вы будете требовать от любого нового источника дохода, чтобы он приносил деньги с первого дня.
Это равносильно подготовке младенца к участию в Олимпийских играх.
Этого не произойдет.
Ученица: Хорошо, значит, мой стабильный заработок будет служить мне подушкой безопасности?
Учитель: Да.
Держитесь за него.
Будь то работа в найме или что-то еще.
Та зарплата, которую большинство людей называют наркотиком, станет вашей опорой.
Как только все устоится с этим источником доходов, ваша следующая задача – выкроить как можно больше времени для организации других.
Ученица: Как это сделать?
Учитель: Выстройте процессы.
Делегируйте административные задачи своей жизни.
Автоматизируйте.
Все это делается с единственной целью – освободить как можно больше времени, чтобы начать изучать различные источники дохода.
ЧТОБЫ СОЗДАТЬ НЕСКОЛЬКО ИСТОЧНИКОВ ДОХОДА, СНАЧАЛА НУЖЕН СТАБИЛЬНЫЙ ПРЕДСКАЗУЕМЫЙ ЗАРАБОТОК.
Ученица: Как узнать об этих источниках? Какие из них следует выбрать и почему?
Учитель: Начните с основ и не усложняйте.
По моему опыту, эти виды доходов почти всегда отражают вашу сущность.
Для одних это может быть инвестирование, для других – преподавание. Для тех, кто к этому предрасположен, это может быть консалтинг или организация небольшого бизнеса с друзьями и родственниками.
Ученица: Правильно ли я понимаю, что, хотя вы рассказываете о процессе создания этих источников дохода, фактический выбор такового – это мой личный путь?
Учитель: Всегда.
Ученица: У меня возник вопрос по поводу процесса.
Что, если я люблю свою работу?
Почему я хочу делать ее меньше?
Учитель: Замечательный вопрос.
Я не прошу вас делать ее в меньшем объеме.
Наоборот, я даю вам понять, что только это не поможет вам стать финансово независимой.
То, что стоило 100 рупий в 2012 году, стоит 160 рупий в 2022 году; однако доходы выросли со 100 рупий в 2012 году всего лишь до 130 рупий в 2022 году.
Таким образом, со временем образовался огромный разрыв между доходами и расходами.
Так вот, если ваша работа действительно хорошо оплачивается, покрывает большие расходы, и вы получаете от нее удовольствие, то, конечно, уделяйте ей как можно больше времени.
Потому что шансы получить больший доход благодаря этой работе у вас гораздо выше, чем у тех, кто не будет посвящать ей свое время.
Но если ваша работа не слишком высоко оплачивается или вы не видите возможностей для роста, то хорошей идеей будет создать несколько источников дохода.
Ученица: Очередной вопрос, который не дает мне покоя.
Что делать, если я люблю свою работу и при этом хочу создать несколько потоков дохода?
Может быть, потому, что я не вижу себя только на одном месте?
Ничего страшного, если я буду строить несколько источников дохода, несмотря на любовь к своей работе?
Учитель: Если вы любите свою работу и вам за нее хорошо платят, вы все равно должны исследовать разные возможности.
У нас всего одна жизнь.
Зачем проживать ее, ориентируясь лишь на одно самоопределение?
Может быть, стоит начать с изучения различных граней своей личности?
Единственное, что они сделают, – это привнесут в вашу нынешнюю работу больше настроения, энергии и успеха.
Ученица: В данном случае, раз речь идет не только о заработке, вы все равно советуете мне ужимать время от работы?
Учитель: Вовсе нет.
Идея не в том, чтобы заставить вас меньше заниматься тем, что приносит радость.
Идея в том, чтобы побудить вас найти и другие интересные задачи, которые также сделают вас счастливой и принесут дополнительный доход.
Ученица: Ух ты, это будет потрясающее приключение.
Мой следующий вопрос: как мне выкроить время для создания этих источников дохода, если работа и так отнимает много времени?
Учитель: Вы должны жестко контролировать свое время. Кто еще будет это делать?
Все свободное время: раннее утро, ночь, выходные, праздники – посвящайте созданию дополнительного заработка.
Может быть, вы хотите сочинять.
Может быть, вы хотите петь.
Может быть, ваше сердце играет новыми красками, когда вы рисуете.
Исследуйте эти занятия с той же искренностью, что и свою работу. Целеустремленно. Профессионально. Последовательно.
Три вещи сойдутся для вас воедино.
1. Вы потратите значительное время на изучение и реализацию своих интересов, относясь к ним как к профессиональной деятельности.
2. Вы сделаете это без необходимости зарабатывать на этом деньги (благодаря стабильному предсказуемому доходу).
3. Вы поймете, что питает вашу душу, а что наполняет ваши карманы. Это может быть не одно и то же.
Видите, каким замечательным может быть это путешествие?
Ученица: Это правда приведет к большому доходу? Этот процесс?
Учитель: Гарантий нет.
Но неужели вы даже не попробуете?
А если это все же произойдет, то нужно всегда помнить, что чудеса – это просто годы выращивания семян, которые однажды принесут плоды.
Ученица: Мне понравилась ключевая идея: найти стабильный предсказуемый доход в качестве фундамента, чтобы необходимость зарабатывать деньги не сказывалась на остальных ваших начинаниях с первого дня. Это похоже на философию, которую я могу распространить и на другие аспекты своей жизни. Я права?
Учитель (улыбаясь): Ай да учитель, ай да молодец!
Ученица: В последнее время я вижу, что тренд на gap year набирает обороты.
Как правильно его провести?
Учитель: Прежде чем это сделать, необходимо понять, почему gap year так важен.
У предыдущих поколений возможности были ограничены. Было всего 5–6 карьерных вариантов, и люди продолжали заниматься одним делом до самой пенсии.
Однако мир меняется, и теперь новые возможности появляются каждые пять лет, а чтобы оставаться в курсе событий, нужно их исследовать.