Но утреннюю тишину ничто не нарушало. А цилиндры тем временем начали… входить друг в друга. «Папа, да ты посмотри, что они делают! Они же сейчас упадут на корабль!» – воскликнула дочка. Жена в страхе схватила меня за руку. Сын вперился в окуляры молча, лишь желваки на скулах выдавали его волнение.
Но в жуткой тишине странная феерия продолжалась кадр за кадром. Соединяясь, а, скорее всего, взаимопроникая друг в друга, цилиндры вновь удлинились. Затем всё сооружение, блестя вороненой поверхностью, начало перемещаться к пирсу, где производилась по обыкновению загрузка МБР. Дело принимало исключительно серьёзный оборот.
Странно, даже весьма, да и в последующем никто толком не мог объяснить: почему ни на гидрографе, ни на подводных лодках даже тревогу не сыграли? И ведь видели все, находящиеся в центре событий происходящее. Один из офицеров, стоявшем на вахте ГКП (главного командного поста) гидрографа, позже всё таки поведал о причине бездействия: «Ты знаешь, мы попросту оцепенели и не то чтобы тревогу сыграть, мы даже кэпа (командира корабля) не вызвали. Даже когда всё кончилось, мы с четверть часа не могли прийти в себя. Нас и «особист» терзал на эту тему. Кстати, я спрашивал друга с ПЛ (подводной лодки), так у них было и того чище: сработала какая– то защита, а отключить никто не смог».
Мы же наблюдали всё происходящее уже в компании соседей снизу (им плохо видно, а всполошился весь дом). А НЛО снизилось над пирсом с ПЛ, минут пять находилось неподвижно и… исчезло.
Теперь вернёмся к началу, предыстории нашего рассказа. Из учебника по физике каждый школьник знает, что атом – это чуть ли не фантом. То есть его существование бесспорно и он имеет вполне определённые размеры. Соотнесём их, образно, конечно, с размерами Красноярского края. Так вот масса-то этого атома будет сосредоточена в объёме, сопоставимом с футбольным мячом. И, опять-таки образно, представим: смогут ли разойтись в пространстве, то есть проникнуть друг сквозь друга два атома, даже не заметив визави? Конечно же, ответит любой, не ведая о силах межатомных и межмолекулярных взаимодействий. Ну а если эти силы каким– то образом нейтрализовать? В этом случае они могут находиться в пространстве, даже не подозревая о существовании друг друга. А вот что за ЧЁРНЫЙ ГИГАНТ, появившийся в небе над бухтой Авача в 1987 году, до сих пор нигде не обмолвлено.
Мы же попробуем, пусть частично, разобраться в увиденном. Первое, что можно предположить – вещество, входящее в состав «корабля». Но оно на первый взгляд имеет все внешние признаки твёрдого тела! Ко всему это «твёрдое тело» проникаємо для другого, пусть равноценного. Может те же пришельцы проделывают уроки наглядности для разъяснения нам, землянам новые, а вернее, доселе нами не постигнутые законы? Одним словом – та же школа заочного обучения на примерах. И невольно вспомнились те сеансы связи, коими мы завладели случайно. Ведь наши «новосёлы» на Селене попали именно в такую Школу Всемирного Разума. Но кто и в какой форме будет принимать экзамены на предмет усвоения материала? Какие мы будем ученики? Сколько лет понадобится Человечеству на освоение ВСЕГО курса РАЗУМА?
Фотоматериал
Караван с севера
США «Арнольд»
Субмарина БДР
Терем в Стамбуле
С родной бабушкой
Космонавты «Салют-6» (в светлых мундирах) и офицеры соединения КИК
Охранная грамота от Нептуна
С командиром адмиралом Вереникиным
Братцы-матросы
Царь-Нептун со стражей
Боевой залет самолета «Орион» (США)
Гостья в океане (цапля)
Волна на 40-х ревущих
Летучая рыбка
Доклад командира корабля Нептуну
Черти крестят на экваторе методом «КБО»
Я – хозяин юта и швабры