— Пожалуйста! Это очень кстати… — говорил Самуил Григорьевич, вытаскивая из нижнего ящика стола пухлую папку с документами. — Мы как раз весной договорились с Мариной Федотовной о дополнительном ремонте трех школьных комнат: канцелярии, кабинета и бухгалтерии. Надо будет эти условия внести в договор и приступить к работе. Материал мы получили…
Найдя договор, он передал его Архипычу. Завхоз неторопливо достал очки, надел их и, нахмурившись, принялся за чтение.
Константин Семенович знал, что «настырный» будет теперь разглядывать каждую букву, каждую запятую, пока не ознакомится с документом «досконально», как он обычно выражался.
— А вам тут действительно тесно, — сказал Горюнов. — И обстановка не очень подходящая для производства.
— Конечно… Производство растет. Надо расширяться. Хотели еще в этом году построить сарай, но хозяева-то у нас очень ненадежные.
— Почему?
— В прошлом году умудрились как-то открыть дверь на лестницу, забрались в подвал и растащили много изделий. Конечно, дети… Это для них игрушки! Целое дело… Ссориться, как вы сами понимаете, не хотелось…
— Отапливаетесь вы отдельно от школы?
— Нет. Котел общий, но мы получаем уголь, даем транспорт, и вообще несем все расходы.
Из слов Самуила Григорьевича можно было заключить, что школа находилась целиком на иждивении артели. Но это было не так.
Школа была на государственном бюджете, и руководитель артели преувеличивал свои заслуги, конечно, не без умысла.
— Та-ак… — с какой-то особой, незнакомой еще Константину Семеновичу интонацией протянул Архипыч. — Что же получается, Самуил Григорьевич? Это же, так сказать, старый договор…
— Почему старый?
— Срок истекает первого июля тысяча девятьсот пятьдесят пятого года. Так? А сегодня мы имеем в наличности пятое августа того же года.
— Ну так что из этого следует?
— Так сказать, просрочили малость, — с ехидной улыбочкой сказал завхоз.
— Да? Какой ужас!
— Ужас не ужас, а только договор есть договор, документ серьезный. Мало ли какие, так сказать, события могут произойти.
— События? Пока советская власть на месте, ничего не произойдет. Весной мы договорились с Мариной Федотовной обо всем. А формальности — пустяки! Мы же не виноваты, что начались экзамены, каникулы, отпуска. Она уехала на юг. На днях вернется и подпишет.
— Навряд ли она будет подписывать! — не утерпел Архипыч, но Константин Семенович толкнул его в бок, и тот вовремя остановился.
— Почему? — насторожился Самуил Григорьевич.
— Почему? — переспросил Архипыч и, покосившись на Горюнова, пояснил: — Да потому, что договор неподходящий. Вы человек деловой — поймете: директор женщина, завхоз женщина… Что они могут? Нет, сейчас этот номер не пройдет, Самуил Григорьевич. Меня вы, так сказать, не охмурите. Ремонт, электричество, транспорт — это мы и без вас получим. Школе нужны деньги, средства. Ученические пособия, обстановка, спортинвентарь…
— Ну что ж… Разве я возражаю? Конечно, надо. Всё надо! Если это будут разумные требования — мы всегда договоримся. Я же понимаю, что воспитание молодежи очень важное дело!
— Вот, вот! Это, так сказать, главное дело! — подняв палец, сказал Архипыч. — Так что эту бумажку в архив подшейте… А сейчас разрешите осмотреть весь подвал?
— Пожалуйста, пожалуйста! У нас пропусков нет. Вас проводить? — предложил заместитель. — Я могу послать технолога…
— Зачем? Производство нас не интересует. Мы только помещение посмотрим… Так сказать, не дует ли где.
— Пожалуйста! Если кто-нибудь спросит — сошлитесь на меня…
Покинув заместителя, Константин Семенович с завхозом отправились по цехам.
— Это нам повезло! — с трудом сдерживая радость, говорил Архипыч. — Дюже повезло! Теперь мы их выколупнем в два счета! Промахнулся Соломон!
— Не Соломон, а Самуил, — поправил его Горюнов.
— Я в том смысле, что Соломон мудрым считался. Этот, видать, тоже мужик башкастый… и вдруг такая осечка. Смотри, как он оборудовал! Чего это они делают? Брошки не брошки…
— Это клипсы. Женщины на уши надевают, — пояснил Константин Семенович.
— А к чему?
— Так. Для красоты. Вместо серег.
— Какая же в них красота? Пластмасса. Батюшки! Ты смотри, сколько! Тут на всех баб, какие есть на земле, хватит. На экспорт они их делают, что ли?
Обойдя все цеха артели, нашли лестницу, ведущую в школу. Дверь была закрыта на громадный висячий замок, а кроме того, забита толстыми гвоздями. Затем прошли в кочегарку. Здесь было темно и холодно. Зажгли тусклую лампочку, ввернутую в ломаный патрон. Небольшой запас угля, оставшийся с прошлого года, был разбросан по полу и хрустел под ногами.
— Ну и хозяева! — ворчал Архипыч, осматривая кочегарку и заглядывая в топку котла. — Руки бы оторвать халтурщикам! О рабочем сознании болтаем на всех собраниях, а на деле… Эх! совести нет…
— Ну, что! Большой ремонт? — спросил Константин Семенович.
— Ремонта большого не надо, но запущено всё. Трубы надо просмотреть… Сколько нам кочегаров полагается?
— Три на зимний период.
— А летом их куда?
— На все четыре стороны.
— Ну уж это не годится! — возмутился Архипыч. — Да кто же так делает?
— По штатам так…
— Так ведь это же государству дороже станет. Надо людей, так сказать, постоянных, чтобы, так сказать, ответственность чувствовали… Такое здание! Сезонники столько тут наломают…
— Сделаем, Архипыч. Ты ищи двух постоянных. Летом мы их в лагере используем. Мастеров ищи, умельцев.
Когда Константин Семенович и завхоз выходили из подвала, было уже двенадцать часов.
— Задержались мы с тобой, — сказал директор. В два часа обещал заехать заведующий роно. Идем наверх!
17. Первые знакомства
В школе шел ремонт. Полы первого и второго этажей перемазаны мелом, известкой, окна забрызганы краской. Всюду разбросана рваная бумага, опилки, песок. В широких светлых коридорах нагромождены друг на друга парты, столы, скамейки. Но работающих нигде не видно.
— В чем дело? На обед они, что ли, ушли? — спросил Константин Семенович, заметив несколько прислоненных к стене кистей.
— На обед вроде бы и рановато, — проворчал Архипыч.
Из конца в конец прошли они весь коридор, заглядывая через стеклянные двери в классы. Большой актовый зал во втором этаже, с красивой хрустальной люстрой, вызвал на лице директора улыбку:
— Прекрасный зал! Сюда, пожалуй, вся школа войдет.
Специально сделанные и скрепленные по десять штук в ряд дубовые стулья с откидными сидениями были сдвинуты в конец зала.
— Ну вот, смотрите, товарищ капитан! — сказал Архипыч, разглядывая стулья. — Расхлябаны, разболтаны… А дела тут всего ничего! Все на винтах. Два рабочих с отвертками в одну смену справятся…
— Нет, нет! — остановил его Константин Семенович. — Никаких рабочих! Мы же с тобой условились, Архипыч. Всё будут делать сами ребята. Они здесь хозяева, это их дом, и они должны это чувствовать всё время. Наше дело научить их, организовать, подсказать, проверить… Мне, например, совсем не нравится, что школу ремонтируют рабочие. В чем дело! Воспитываем барчуков, иждивенцев, а потом руками будем разводить. Вот откуда у детей такие настроения, что им всё подай да приготовь.
— А как насчет инструмента?
— Они принесут. Это же им интересно! Всё, понимаешь, решительно всё, самая сложная, самая трудная и даже самая грязная работа должна делаться руками детей. И когда будешь ставить перед ними какую-нибудь задачу, особенно подробно не распространяйся, не разжевывай. Только основу. Они любят сами додумать… Это полезно. И никогда не забывай о цели. Запомни, что работать ради работы нельзя. Работать можно только для удовлетворения потребностей тела или потребностей души. Это закон! Какое бы дело ни делал человек, особенно ребенок, он должен знать и понимать — зачем. Он должен быть заинтересован.
— Точно, точно, Константин Семенович.
— Вначале, конечно, нам с тобой будет трудновато. Пока познакомимся, пока нащупаем актив, пройдет немало времени. Сейчас мы знаем, что у нас почти тысяча детей разного возраста… И это всё, что мы пока знаем.
Разговаривая, они подошли к штабелю парт.
— Маленькие! — умилился Архипыч. — Скажи ты… Для первоклассников, наверно.
Он снял одну из парт на пол и сел сначала боком, а затем втащил и поставил ноги, приподняв коленями переднюю часть стола.
— Да… Мало я сидел за партой, — со вздохом сказал Архипыч. — Пять с половиной классов.
— Надо будет все парты просмотреть, и если каких-нибудь номеров не хватает… — начал Константин Семенович и, подумав, с досадой продолжал: — Борис Михайлович говорил, что склад забит маленькими размерами, а больших нет. И почему это так? Ну ладно, может быть, для старших столы достанем… Парты имеют большое значение, Архипыч. Искривление позвоночников чаще всего из-за парт.
— Ну, а насчет перекраски как? — спросил Архипыч, похлопав рукой по черной крышке.
— Обязательно! Время у нас есть. Высохнут.
— А красить будем только верх? Хорошо бы так: верх белый, а сбоку голубое…
— Не возражаю.
— Красивый эффект! Придут в школу — и пожалуйте! Белые парты! Сколько я помню, нигде не встречал. Всегда черные. Надо бы это с первых дней советской власти установить. Не додумались.
— Привычка.
— Хорошая привычка, она ничего, не мешает, — задумчиво произнес Архипыч. — А плохая — тормоз всевозможному развитию…
В это время где-то наверху послышался детский смех и голоса.
— А в школе кто-то есть!
— Это на третьем этаже, — прислушавшись, сказал Архипыч.
— Ну хорошо! Давай пока разойдемся. Я поднимусь, а ты разыщи Острову и начинай приемку. Если придет завроно, дай мне знать. С ремонтом решай сам. Если что-нибудь фундаментальное, срочное — надо продолжать. А красить… ребята сами покрасят. Главное — материал достать.
— Да уж как-нибудь. Не мытьем, так катаньем, — с усмешкой проговорил завхоз, вылезая из-за парты.