Как-то раз я собралась на очень крутую лекцию известного бизнес-тренера, так вот у него прямо на билете было написано: «Не опаздывать!»
Как приказ. Я еще удивилась и думала, что в этом есть агрессия и бестактность: человек уже заплатил деньги за твою лекцию, а ты как лектор еще ничего ему не дал, а уже приказываешь. А может, я не успеваю к началу и собираюсь войти в зал посередине лекции?
И когда пара человек все равно опоздали на ту лекцию и стали лепетать что-то про пробки и застрявшие лифты, тренер сказал:
– Уважительная причина опоздания – инсульт, а все остальное – ваша ответственность. Если бы вы знали, что за явку вовремя получите денежный приз, скажем, 100 000 рублей, вы бы явились вовремя? Да. Если бы вы знали, что за опоздание вас депремируют на 100 000, вы бы пришли вовремя? Да. То есть были варианты просчитать все форс-мажоры и успеть? Да. Но вы выбрали нечто другое: поспать подольше, побыть в комфорте или что-то еще. А мне сейчас скармливаете версию, что виноваты в опоздании не вы. И когда я это слышу, я вижу маленького мальчика, который ножкой задвигает осколки разбитой вазы под ковер и пожимает плечиками, мол, это не я разбил, и вообще ничего не разбито. Взрослый человек всегда несет ответственность за свои действия, победы и ошибки.
Я поняла, что та фраза на билете была не приказом, а призывом к уважению, настоянном на набитых шишках лектора.
Меня, помню, тогда это потрясло и отрезвило. Я поняла, что, опаздывая, каждый раз просто выбирала что-то важнее пунктуальности. Например сон.
Тайм-менеджмент – наука о том, как эффективно управлять временем. Чтобы не ощущать себя вечно бегущим, вечно опаздывающим и вечно несчастным человеком, которому очень не хватает часов в сутках.
Люди чаще всего, планируя день, закладывают оптимальное развитие событий, и в этом проблема. Человек думает: «Так, мне до работы – час, а нужно приехать к девяти утра. Выйду в восемь и буду вовремя».
А потом начинаются форс-мажоры: долго едет лифт, забыл ключи, встретил соседа у мусоропровода – поболтали, поезд встал в тоннеле метро, забежал купить кофе и долго искали сдачу. Итого – опоздание. Вселенная вокруг живет по своему времени и своим правилам и не считается ни с чьими ожиданиями.
Мы все боимся потерять кошелек с деньгами. Что он выпадет или его вытащат – и не заметишь. Потерю времени мы не ощущаем. Потеря времени – это когда ты живешь не так, как хочешь, но прощаешь себя за это, думая, что скоро все изменится и будет другая жизнь, и вот в ней все можно будет исправить. Ничего не изменится само, изменить все можешь только ты сам.
Часто человек ежедневно теряет полные кошельки с минутами и не замечает этого. Когда у вас появляются дети, тайм-менеджмент становится совершенно непосильным искусством. Тут уже нужно просчитать и заложить в реальность не просто все форс-мажоры, но и особенности характера ребенка.
Например, моей дочери сейчас три года. Она упряма, придирчива, медлительна и самостоятельна. Она ходит в садик, который видно из окна. Идти четыре минуты. Нам нужно попасть в группу к восьми утра. Мы встаем в семь, то есть 60 минут минус четыре минуты равно 56 минут на сборы.
Сначала дочь нежится, капризничает, не хочет вставать. Потом умывается, чистит зубы, делает это долго и вдумчиво. Потом выбирает наряд, долго одевается, не позволяя помочь, с криками «я самааа», и, надев зеленые колготки, вспоминает, что хотелось бы розовые. И уходит искать розовые.
Я пропускаю этот факт через здравый смысл. В группе все равно придется снять колготки и надеть носочки, а это значит, ходить в колготках она будет те самые четыре минуты. Какая разница – зеленые или розовые?
Я жду, когда дочь наиграется и вырастет до такого возраста, что я расскажу ей о тайм-менеджменте. Но сейчас я жду и злюсь. Ну быстрееее.
Раньше я заметно раздражалась. Говорила: «Катя, не нужны тебе розовые, оставь зеленые! Мы опаздываем!» Катя начинала плакать. Она не понимала, почему мама к ней так жестока и не хочет понять, что зеленые колготки совершенно невозможно носить. Сегодня. Завтра они впадут в милость, а сегодня впали в немилость.
Плачущий ребенок – черная дыра, в которую улетает моя энергия. Я от детского плача разряжаюсь мгновенно, как телефон на морозе. Более того, я уважаю ребенка и его проблемы, даже если мне непонятно, как можно безутешно рыдать из-за потерянной плюшевой собаки.
Мне непонятно это с моей взрослой колокольни, потому что я уже не мыслю категориями плюшевых собак, для меня это просто игрушка, давай купим другую, хочешь? А на ее крошечной трехлетней колоколенке эта собака – и друг, и защищенность, и стабильность, и гав-гав.
Поэтому ночью я, уложив детей, с фонариком шарюсь по двору и тем местам, где мы гуляли днем и могли посеять игрушку. Собака стоит копейки, а улыбка моей дочери – бесценна. Я ищу не собаку, а потерянную улыбку моей девочки. И мне это ценнее собственного сна.
Я хочу научить ребенка ценить время. Но сейчас, пока она мала, я могу научиться только ценить его сама. Мы трижды опаздывали в сад, нам делали замечание, я злилась на медлительность дочери и на зеленые колготки.
Но это неправильно. Это злится инфантильная маленькая Олечка, все еще живущая внутри меня и не берущая ответственность за собственную жизнь. А Ольга – уже взрослая мудрая женщина. Она понимает, что единственный виноватый в этой истории человек – она сама.
Поэтому на следующий день я ставлю будильник на 6:45. Да, еще на 15 минут сна меньше. Зато мы даже успеваем весело гульнуть перед садиком, проследить за киской, поиграть в снежки и обсудить елку. И все это в мире и согласии, а не в панике опозданий. Столько всего важного я приобретаю, потеряв всего 15 минут сна. Даже не потеряв, а заменив.
Больше я не бешусь по утрам, потому что ничего не теряю. Я вдумчиво проживаю детство своих детей и наслаждаюсь им. Каждое утро мы выбираем, что наденем. Каждое утро мы выбираем настроение. Каждое утро мы выбираем, на что потратим нашу жизнь.
Я часто рассказываю сыну про время и ответственность. Говорю, что каждую минуту мы делаем выбор, на что потратить эту минуту. На разговор с мамой, игру в планшет, на сон или еду. И несем ответственность за этот выбор.
Время – единственный капитал, который невозможно у тебя отобрать и украсть. Но часто люди сознательно теряют его, не ощущая ценности.
Сейчас очень модно учить детей финансовой грамотности. Но ведь грамотно тратить время – это такая же важная наука, как и грамотно тратить деньги. Особенно если учесть, что время – это невосполнимый ресурс.
Недавно мы с девятилетним сыном по его инициативе составили ему личное расписание, в котором есть и уроки, и сбор портфеля, и доброе дело на благо семьи, и обнимашки, и игры в планшет, и прогулки с друзьями. Мы как бы систематизировали его время, чтобы, засыпая, он думал о том, как много успел, а не что пропустил.
И если он хочет что-то еще включить в свой жизненный план, он должен понять, что это будет вместо чего-то, а не просто «еще и вот это». Нельзя просто «добавить спорт», никто не выдает спорт с дополнительным часом на спорт. Можно вычеркнуть, например, игры и вместо них вставить спорт. По-другому не работает.
Сын сам дирижирует своим расписанием. Вчера я попросила его помыть посуду в качестве доброго дела для семьи, но он не успел, потому что играл, и я помыла сама. Перед сном, обсуждая день, сын спросил:
– Мам, ты не обиделась, что я «прогулял» мытье посуды?
– Дась, я взрослая и давно ни на кого не обижаюсь. Это глупо. Я выбрала мытье посуды вместо приготовления запеканки из творога с изюмом, твоей любимой. Поэтому на завтрак будет овсянка.
– Я так и знал, что это выйдет мне боком, – засмеялся сын.
Есть такой смешной анекдот про маленького мальчика, которому подарили часы в четыре года, а время он определять не умел и поэтому на вопрос, который час, отвечал: «Пока неизвестно».
Мы живем, и если задумываемся о ценности минут, то учимся системно управлять временем. Или наоборот – если не думаем об этом, то время стихийно управляет нами.
Мне кажется, ребенок становится взрослым, когда начинает замечать и ценить время. Только что три часа я потратила на написание этого рассказа, и я не знаю ничего более эффективного и продуктивного для себя, чем любимое дело.
Сейчас я отправлю рассказ редактору и пойду испеку сыну творожную запеканку. А то вчерашний урок, хоть и справедливый, оставил внутри меня тоскливое послевкусие. И мне теперь хочется побаловать сына.
У – Урок
Можно идти из пункта А в пункт В, утонув в своем капюшоне, и думать: «Скорей бы пункт В». Полагать, что ничего вокруг не происходит, кроме того, что ты приближаешься к В. А можно идти вприпрыжку, оглядываться вокруг, замечать интересности и радоваться им. Тогда в пункт В ты придешь гораздо быстрее, хоть расстояние в обоих примерах одинаковое.
Это как в детстве: читая толстую книжку, один ребенок заглядывает в конец – много там еще осталось? А другой читает взахлеб и расстраивается, что она быстро закончилась.
С книгой жизни так же: можно жить взахлеб, а можно вымучивать по странице, переворачивать по дню и ворчать – ну много там еще? Нет правильных и неправильных ответов, просто потом, в самом конце, результаты бывают разные.
Я стараюсь жить и замечать происходящее: так гораздо интереснее. Замечаю людей, их настроение, погоду, природу, ситуации и ищу во всем хорошее.
Однажды мы с сыном стояли на перекрестке и ждали, когда загорится зеленый. У нас неудачно отрегулирован светофор, и ждать приходится очень долго: 120 секунд.
Сын стоял и вздыхал:
– Так скучно, когда ничего не происходит.
– Дась, да ты что! Всегда что-то происходит, просто научись это замечать! Вот мы стоим две минуты. Нам тяжело ждать, потому что мы опаздываем. Это значит, мы неугомонные и нетерпеливые. Мимо едут машины и соблюдают правила. Проехали пожарные – надеюсь, успеют. На противоположной стороне стоят мама и малыш. Мама уже несколько раз порывалась перебежать дорогу и наверняка бы перебежала, если бы была одна. А детей можно научить чему-то только своим примером, больше никак. И если она будет учить сына переходить дорогу на зеленый, а сама побежит на красный, малыш усвоит только то, что она сделала. Поэтому она стоит, хоть и нервничает. А вон дяденька купил лаваш в ларечке и выронил его в грязь. Не расстроился и кормит теперь гулек. Нравится мне этот дядя. И это все за две минуты, если включить опцию «замечать».