[75].
Понятно, что обозреть весь объем реальности не можем ни мы, ни наши дети.
Но понимание своего предназначения в корне меняет реальность. Делает ее объемнее и понятнее.
И это, в сущности, самое главное.
Призыв на земную жизнь
Великий Карл Юнг очень точно написал о призвании. Пожалуйста, прочитайте эту цитату внимательно, тут есть над чем подумать.
Итак. «Настоящая личность всегда имеет предназначение и верит в него… Это предназначение, однако, действует как Божественный Закон, от которого невозможно уклониться. Тот факт, что очень многие погибают на собственном пути, ничего не значит для того, у кого есть предназначение. Он должен повиноваться собственному закону, как если бы это был демон, который соблазнил его новыми, странными путями (курсив мой. – А. М.)»[76].
Какие главные выводы можно сделать из этих слов?
Первое.
Предназначение есть у всех. Повторю: я абсолютно убежден,
ГОСПОДЬ СОЗДАЕТ ТОЛЬКО СОЛИСТОВ. В МАССОВКУ МЫ ПРЕВРАЩАЕМ СЕБЯ САМИ.
Второе.
Что значит «многие погибают на этом пути»?
Превращаются в массовку. Ты не услышал голос собственного предназначения, предал свой талант. И ты погибаешь как создание Божие.
ПРИЗЫВ И ПРИЗВАНИЕ – ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА.
ПРИЗВАНИЕ – ЭТО ТО, РАДИ ЧЕГО ЧЕЛОВЕКА ПРИЗВАЛИ НА ЗЕМЛЮ.
И наконец, третье.
ЧЕЛОВЕК ОБЯЗАН ПОВИНОВАТЬСЯ СВОЕМУ ПРИЗВАНИЮ.
Это трудно. Особенно когда ты ребенок и все вокруг относятся к тебе свысока.
Поэтому,
ЕСЛИ РЕБЕНОК НАМЕТИЛ СВОЕ ПРИЗВАНИЕ, ЕГО НАДО ВСЯЧЕСКИ В ЭТОМ ПОДДЕРЖИВАТЬ.
Наша книга постепенно подходит к концу.
Но на закуску я оставил очень важный, как мне кажется, разговор: о тех открытиях великих педагогов, которые не использует школа, однако которые вполне могут применять родители.
А чтобы передохнуть перед ними, как водится – маленькая сказочная история.
Про медвежонка, у которого были слишком мягкие лапы
Привет!
Приглашаю тебя в страну Медведию.
Как, ты не знаешь, что есть такая страна?
Знаешь прекрасно. Только люди называют страну Медведию просто лесом. Но если ты (вдруг) знаешь медвежий язык и послушал бы медведей, уверяю тебя: никто из них никогда и ни за что не произнесет слово «лес», а все только – «страна Медведия». И совершенно все равно медведям, как называют их страну другие: они уверены, что живут именно в Медведии. И все тут.
У них там, в Медведии, все как у людей. Есть просто медведи, а есть главный начальник. Медведи уже давно позабыли, почему именно он – главный, но привычно называют его Главный Медведь, привычно уважают и привычно боятся.
И вот среди обычных, совсем не начальственных медведей жил себе медвежонок по имени Лапик. Жил он, правда, не только себе, но еще маме, папе и старшему брату. Потому что, когда у медведя есть родственники, он сам себе не может жить, живет еще и им.
Лапик всех любил: и маму, и папу, и даже старшего брата, которого звали Медхась. Любить его было непросто – он все время учил Лапика жить. Это, говорил, делай, а это – нет. Медвежонок слушался старшего брата, потому что старший брат на то и дан, чтобы его слушаться. Но, честно говоря, уставал иногда от этих уроков.
И вот однажды сидел Лапик и ничего не делал. Надо сказать, что это было его любимое занятие – сидеть и ничего не делать. Честно говоря, это было любимое занятие многих в Медведии, поэтому в ней так особо ничего и не делалось.
Вдруг видит Лапик – по его лапе ползет муравей. Деловой такой, шустрит сквозь шерсть, думает, наверное, что это такая диковинная трава.
Подходит к Лапику Медхась и говорит:
– Раздави муравья! Нечего ему тут где ни попадя ползать!
Лапик поднял лапу, чтобы сделать так, как сказал старший брат…
А муравей ползет – живой такой, любопытный, забавный.
Лапик представил, как таращит сейчас муравей свои глаза, и понял, что не может его раздавить.
– Дави! – закричал Медхась.
Ослушаться старшего брата было совершенно невозможно.
Но и давить муравья с выпученными глазами тоже очень не хотелось.
И все-таки Лапик опустил лапу на муравья и…
Лапа оказалась настолько мягкой, что муравей не заметил ничего: он спокойно пролез под лапой, упал в траву и побежал по своим муравьиным делам.
– Ты не смог раздавить муравья! – возмутился Медхась. – Любой ребенок знает, что муравьи только портят жизнь в Медведии! У тебя слишком мягкие лапы для медведя! Сразу возникает вопрос: медведь ли ты?
– Я – медведь, – едва не плача, прошептал Лапик.
И в доказательство решил пришлепнуть бабочку, севшую на цветок.
Лапа Лапика опустилась на бабочку – той показалось, что кто-то ее нежно погладил.
Она благодарно улыбнулась Лапику и полетела наводить в Медведии красоту. Как известно, наводить красоту – это любимое занятие бабочек.
– У Лапика слишком мягкие лапы! – закричал Медхась. – Мой брат не медведь! У него слишком мягкие лапы!
Весть о том, что Лапик не совсем медведь, потому что у него слишком мягкие лапы, быстро разнеслась по Медведии и достигла начальственных ушей Главного Медведя.
– Подать мне сюда Лапика! – вскричал Главный Медведь. – Если у него и вправду слишком мягкие лапы, то он позорит весь наш медвежий род! А это никуда не годится! Не просто не годится, а вовсе никуда!
И вот сидит себе Лапик около берлоги и пытается сорвать одуванчик, который прямо тут растет.
Но ему жалко очень одуванчик: растет ведь, никому не мешает… Вот лапа его только и поглаживает цветок, а сорвать не может никак.
Только решил Лапик по этому поводу расстроиться, как видит – волки бегут.
Лапик сразу признал в них свиту Главного Медведя.
– Пошли с нами, – грозно сказали волки. – Начальство требует.
Лапик, конечно, очень испугался.
Но делать нечего – пошел.
Стоит Лапик перед Главным Медведем и боится.
А Главный Медведь говорит строго:
– Подойди ко мне, неясный медвежонок Лапик. Дай потрогаю твои лапы, неужто они и впрямь такие мягкие?
Дрожа всеми четырьмя лапами, Лапик подошел к Главному Медведю.
Видит – прямо по плечу главного начальника муха ползет.
От растерянности или еще Бог знает от чего Лапик возьми и отгони муху.
То есть это Лапик думал, что он муху отгоняет.
А Главный Медведь почувствовал, что его погладили – мягкой и нежной лапой.
Надо тебе сказать, что Главного Медведя никто никогда не гладил. Нет, может, когда он молодой был, тогда да. Но это ведь когда было! Главный Медведь и вспоминать об этом забыл.
– По спине можешь погладить? – спросил Главный Медведь строго.
Лапику не трудно. Он погладил.
Главный Медведь почему-то сразу вспомнил маму и то нежное время, когда он был медвежонком.
И тут же издал Указ считать Лапика самым настоящим медведем.
– А подать сюда Медхася! – закричал Главный Медведь. – Сейчас мы его проучим! Чтоб неповадно ему было слухи распускать неприятные про своих родственников!
Когда Лапик увидел, как придворные волки тащат его брата в дворцовую берлогу Главного Медведя, как упирается Медхась всеми своими твердыми четырьмя лапами, медвежонок впервые в жизни почувствовал, как в сердце его вскипел гнев.
Не раздумывая, Лапик бросился спасать Медхася.
Своими сильными, крепкими лапами он разбрасывал волков в разные стороны, звери только удивленно поджимали хвосты: они никак не могли понять, откуда в мягких лапах вдруг такая сила.
Неизвестно, чем бы дело кончилось, тут бы ведь и Главному Медведю могло нечаянно достаться.
Но неожиданно прозвучал мягкий, но однозначный женский голос:
– Дети, не хулиганьте!
Это медведица Добруша пришла посмотреть, чем занимаются в дворцовой берлоге ее дети Медхась и Лапик.
Лапик сразу перестал драться и пошел гладить маму своими опять ставшими мягкими лапами.
Многое повидал в своей жизни Главный Медведь. Но, чтобы лапы медвежонка из мягких превращались в твердые и обратно, ему видеть не приходилось.
– Все очень просто, – объяснила ему Добруша. – Лапик такой медвежонок удивительный: он ко всем хорошо относится, с добром. А когда в сердце рождается добро, лапы сразу мягкими становятся. Ну а уж когда его брата обижают… Сами понимаете, не до мягкости.
Главный Медведь и Медхась сразу задумались: почему же их лапы так редко бывают мягкими? Что-то, наверное, не так они в этой жизни понимают…
А Лапик уже гладил волков из свиты Главного Медведя и просил у них прощения:
– Вы извините, пожалуйста, что я так… Не сдержался. Нас, медведей, обижать не надо. А особенно не надо наших ближайших родственников…
А потом все пошли в берлогу к Добруше есть мед.
И волки тоже мед ели – от растерянности. Надо сказать, что мед им понравился – сладкий такой, тягучий. Добрый.
Гении, которые помогут лично вам
Забытые гении
Главная проблема «педагогической науки» (если вам нравится такое словосочетание) в том, что
ПЕДАГОГИКА УЧИТ ТОМУ, КАК РЕБЕНКА ВОСПИТЫВАТЬ, А НЕ ЛЮБИТЬ.
Можно ли научить любви?
Не знаю. Не уверен.
Но убежден, что необходимо хотя бы сформулировать перед родителями проблему умения ставить себя на место ребенка, дабы они постарались ее решить.
Однако тут возникает еще один вопрос: получается, что детей вообще, что ли, не надо воспитывать?
А взрослых надо воспитывать?
ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ УЧИТЕЛЬ.
Или
ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕКУ УЧЕНИК.
Как кому больше нравится.
Так или иначе мы все учим друг друга, учимся друг у друга, друг друга воспитываем и воспитываемся друг у друга. Осознанно или нет. Нервничая по поводу этих уроков или, наоборот, радуясь.