дами. Бывает, что какому-нибудь начинающему слесарю, имеющему дело с гайками в гараже, начинает казаться, что у него неплохо подвешен язык, а он в данных условиях не может это качество реализовать, вместе с этим он также испытывает недостаток общения с женщинами. И вот на фоне таких обстоятельств ему приходит в голову идея объявить себя женским доктором. И у него получается. Он начинает учить будущих мамочек как нужно правильно рожать. Ему верят, хотя всё, что он говорит и так известно. Черпая свои познания по ходу дела в интернете, новоиспеченный доктор успешно продвигает свой бизнес. Если отнестись к этому вопросу формально, то ничего в этом плохого нет. Человек закон не нарушает, он даже оказывает услугу – он говорит то, что люди хотят услышать. Мамочкам нужно общение, понимание и сочувствие, а ему-то жить тоже на что-то надо. Казалось бы, нормальное естественное общественное отношение к дилетантам и неучам должно вести к благоденствию и процветанию, но результатом становится падение общего культурного уровня. Общество постепенно сползает в ситуацию, когда важным становится не само знание, а его эмоционально окрашенные фрагменты. Настоящее, цельное знание распадается на логически не связанные отрывочные сведения о том, о сем. Деградация системного знания автоматически ведет к вере. Вера в определенные правила, которые по забытым причинам работают в жизненных ситуациях. Такая вера подменяет собою настоящее знание и рождает фальшивых оракулов, пророков, знахарей и даже богов. Примером тому бог Кузя, который в среде не очень образованных бабушек и мамочек смог создать для себя очень комфортную ситуацию.
Настоящее системное знание – знание, плавно переходящее из одной отрасли в другую, связанное внутри таким образом, что истина, принадлежащая вселенскому уровню, может путем несложного логического переключения объяснить любые физические или психологические ситуации, сможет разрешать обыденные проблемы.
Такое знание – мечта ученого сословия всех времен и всех народов.
Желание человека жить в комфорте и определенности объясняется его естественным стремлением к простоте, завершенности и порядку. Жить счастливо без тревог и забот естественное стремление человека к состоянию, в котором меньше теряется энергия. Эти похожие и взаимосвязанные стремления отражают суть человеческой жизни. Однако смысл человеческой жизни, ее наполненность состоят, напротив, в том, чтобы тратить энергию, тратить ее со смыслом, получая от этого удовольствие и удовлетворение.
Есть люди, которые видят смысл собственной жизни в простых удовольствиях, в простой жизни, не думая, стремясь получить от жизни сегодня как можно больше удовольствий. Брать от жизни все, что она способна дать в текущий момент, не планируя свою жизнь и не заботясь о том, чтобы жизнь реализовалась естественным необходимым для природы образом.
Для кого-то, к сожалению, для кого-то к счастью человеческая жизнь уже изначально имеет в себе определенную значимость не только для себя самой, но и для природы. Жизненная деятельность человеческой особи, происходящая в рамках планетарного биоценоза, одна сторона жизни. Другая сторона духовная не так ценится людьми, но общая ситуация с точки зрения энергетики выглядит следующим образом человеческая сущность в энергетическом отражении выглядит как драгоценный камень, подвешенный на двух нитях. Одна нить серебряная – это земная значимость обыденности – практическая земная вещественная деятельность. Другая нить золотая – это вселенская значимость принадлежности к общим мировым процессам – значимость человека внутренняя вне его зависимости от технологической оснащенности.
Свобода личности в этом свете выглядит относительно и всегда подразумевает присутствие пользы и вреда в любом виде действия. Пользы для себя, для общества, для природы, для вселенной.
Получая удовольствия, не осуждаемые обществом, человек как будто не делает ничего дурного он вольно или невольно остается участником эволюционного процесса. На каком-то из земных уровней. Может оставаться только на биологическом. Может подтянуться до интеллектуального. Может подниматься до уровня разумного. Все зависит от жизненной цели. Какую цель человек перед собой ставит, к какой он стремится, такими будут жизненные результаты.
Суть каждого из путей развития определяется разными уровнями окружающего энергетического состояния. Суть биологического развития заложена природой в рамках естественных биологических циклов, поддерживаемых солнцем, планетами солнечной системы и Землей. Интеллектуальная сторона развития определяется культурной составляющей среды обитания. Возможности разумной стороны в определенной степени зависят от первых двух, но в большей степени зависят от развитости связей человеческой личности с энергетическими компонентами вселенского характера и конечно от уровня знаний.
Заслуги людей, ищущих знание переоценить трудно. Однако полезно было бы помнить, что в знании присутствует не только технологическая составляющая. Общее знание комплектуется еще и определенным количеством информации духовного порядка, которая дается человеку напрямую от единого вселенского информационного центра через людей наделенных особыми свойствами. Эта составляющая приходит для того чтобы человек увлекаясь на технологическом поприще, не забывал о необходимости развития на другом параллельном духовном направлении. Самые важные знания такого характера приходят в самом начале времени просвещения тогда, когда люди больше всего нуждаются в помощи и поддержке.
Нет вины Сведенборга в том, что философы новой эпохи просвещения не в меру увлеклись атеистическим материализмом и превратили земной мир в арену экспериментального государственного переустройства.
Если бы Кант нашел в себе хоть толику тех способностей, которыми владел Сведенборг, то он наверняка не был бы столь категоричен в оценке деятельности последнего и мир стал бы развиваться по другому сценарию. Возможно, Кант и не хотел иного развития событий, ведь тогда нужно было бы признать иную значимость чистого знания и его не совсем доминирующую роль. Как бы там ни было, в нынешние времена большинство людей знает, что определенными тренировками можно открыть в себе не только способности к ведению бизнеса, но и при желании можно научиться видеть с закрытыми глазами, побеждать противника в рукопашной схватке не прикасаясь к нему, общаться с духами и многое, многое другое. Лучше всего подобные возможности проявляются в детском возрасте. Практики В. М. Бронникова дают удивительные результаты.
Высочайшие технологии, о которых сегодня с придыханием говорят всевозможные популисты и популяризаторы, не были бы возможны без технологических знаний, приобретенных в процессе изучения невидимых электрических и магнитных полей. А ведь еще каких-нибудь двести лет тому назад непонятные электрические явления относили к проискам потусторонних сил, а еще раньше за такие занятия можно было угодить на костер. Сегодня человек изучающий другие энергии тоже может получить ярлык мракобеса от людей, которые восхищаясь высокими технологиями о их сути мало чего могут сказать существенного.
Ситуации подобные просвещению в истории человечества уже бывали. Каменный топор, лодка долбленка, огонь в свое время были самыми, что ни на есть высокими технологиями. Люди шли дальше, развивались, организовывались, становились цивилизованными. Время не заканчивалось, конец света не наступал. Наступали иные времена. Так было и так будет.
Новое время требует нового знания, знания более совершенного, более рационального и более универсального. Разрозненные знания, копившиеся веками и тысячелетиями, постепенно становятся составными элементами единого настоящего универсального знания пронизывающего и объединяющего. Наступает эпоха энергий. Внутренняя энергетическая составляющая любой вещественности выходит на один уровень с видимой формой и внешними характеристиками. Выходит, на передний план суть движения. Становятся более очевидными и осязаемыми добро и зло.
Мир становится одновременно и сложнее, и проще. Многие вопросы, мучившие человечество веками стали открытыми и доступными. К примеру, ответы на сегодняшние вопросы и технологического и не технологического характера можно получить, общаясь с силами, не видимыми – как сказали бы еще лет 50 тому назад – не вещественного уровня. Узнал ведь человек, как устроен микромир, какова структура молекул и атомов. Помогли ему в этом невидимые глазу поля: гравитационное, электрическое, магнитное и конечно инструменты.
Структура макромира создается и поддерживается полем гравитационным. Увидеть и понять, как устроена вселенная помогают невидимые глазу поля и напряженности и конечно созданные человеком инструменты. Тело человека тоже является инструментом – инструментом мозга.
Чтобы понять суть всего, что человека окружает необходимо увидеть, ощутить и прочувствовать. Ощущениями, данными человеку от природы можно чувствовать не только голод, боль или температуру, можно еще при определенной тренировке развить в себе дополнительные возможности. Можно научиться ощущать магнитное поле и поле электрическое, можно открыть для себя возможности ощущения других пока еще не очень изученных полей и во время таких сеансов научиться переводить на человеческий язык информацию полезную для человеческого знания.
Пророки, транслировавшие небесные знания своим соплеменникам общались с миром других энергий на языке привычном, на своем родном. Информацию для них переводили те силы, с которыми они общались, потому им было проще. Обыкновенному рядовому человеку, решившему самостоятельно проникнуть в мир духов нужно иметь в виду, что переводить придется самому. Информация энергетических полей принимается телом человека и воспринимается мозгом чаще всего в виде образов, поэтому ее еще нужно правильно интерпретировать. На более высоком уровне, куда выйти сложнее, информация получается сразу в виде понятий, это намного удобнее, но в таком случае приходится настраиваться на определенное состояние и подождать некоторое время. Компетентный ответ от инстанций, статус которых выше планетарных можно получить приблизительно через трое суток.