Нередко превращению в люмпенов предшествует период существования в качестве маргиналов (лат. – обочина дороги) – людей, которые утратили свое прежнее положение и не приобрели нового, в результате оказались на «окраинах», на «обочине» общества. Простой пример: сельский житель – в первое время пребывания в городе и кадровый военный, после многих лет службы уволенный из армии и оказавшийся перед необходимостью устраивать жизнь на «гражданке». Маргиналы теряют привычные общественные связи. Они находятся как бы между различными культурами, социальными группами и системами. Не освободившись от прежних социальных влияний, они начинают испытывать новые – порой прямо противоположные. В результате маргиналы превращаются в питательную среду для людей с антиобщественными наклонностями, различных правонарушителей.
Довольно компактная социальная группа, пополняющая армию российских маргиналов, – мигранты из бывших союзных республик, на нормальное обустройство которых у властей не хватает материальных средств. Это одна из острых социальных проблем, которая требует решения.
1. Что такое социальная группа?
2. Какие бывают социальные группы?
3. Что такое семья как социальный институт?
4. Что характерно для молодежи как социальной группы?
5. Кто такие люмпены?
6. Кто такие маргиналы?
1. Что такое страты?
Как уже отмечалось выше, деление общества на классы не дает полной картины соотношения реально существующих социальных групп. Поэтому теория классового деления общества дополнилась концепцией деления общества на более мелкие и подвижные группы – страты.
Социальная страта – это группа людей, выделяемая на основе дохода, власти, престижа, образования и отличающаяся от других по своему стилю жизни и менталитету. Существуют страты, которые представляют собой слои внутри класса (мелкая, средняя, крупная буржуазия), другие имеют межклассовый характер (люди со средним или высшим образованием) и т. д.
2. Кого относить к молодежи?
Понятие «молодежь» достаточно неопределенно. Оно не укладывается в принятую периодизацию возрастов: детский – с рождения до наступления половой зрелости (14–16 лет); зрелый (с 14–16 до 30–35); пожилой (с 30–35 до 45–50); преклонный (с 45–50 до 60–65); престарелый (до 75) и старческий (с 75 и старше). Данная периодизация схематична и относительна. Например на Кавказе явно не согласились бы считать 60-летнего джигита человеком преклонного возраста.
Итак, понятие «молодежь» неопределенно. Никто не удивится, если 30-летнего мужчину назовут молодым человеком, а женщину бальзаковского возраста (30–40 лет, возраст некоторых героинь произведений Оноре де Бальзака) – девушкой. Молодыми считают ученых и писателей до 40–50 лет.
В Советском Союзе в молодежную общественно-политическую организацию ВЛКСМ (Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодежи – комсомол) вступали в 14 лет, а выходили из нее в 28 лет. Таким образом, считалось, что молодость к этому возрасту заканчивается. В современной России к учащейся молодежи относятся и старшеклассники (14–17 лет), и «очное» студенчество (17–25 лет), и «заочное» (старше 25 лет).
И все-таки, когда говорят о молодежи как о социальной группе, имеют в виду прежде всего молодых девушек и юношей в возрасте от 14 до 18 лет. Разумеется, многие черты этой группы свойственны и 20– и 30-летним людям.
3. Что такое семья как малая группа?
Отношения между членами семьи регулируются прежде всего моральными нормами, обычаями, традициями. Однако с развитием общества все большее значение приобретает правовое регулирование семейных связей. Отношения между членами семьи, урегулированные правом, являются семейными правоотношениями. Семейное право не регулирует, например, отношения симпатии или антипатии между членами семьи. Это сфера морали, семейной психологии. Но права и обязанности супругов, отца, матери, детей составляют значительную часть семейного права, определяя официальный статус членов семьи.
Семейные правоотношения регулируются в соответствии с принципами добровольности брачного союза мужчины и женщины, равенства прав супругов в семье, разрешения внутрисемейных проблем по взаимному согласию, приоритета семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии, защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов.
К членам семьи по законодательству относятся, помимо супругов (родителей) и детей, дедушка, бабушка, братья, сестры, отчим, мачеха, пасынок, падчерица. Однако основными членами семьи являются супруги (жена и муж, они же – родители) и дети. После того как супругам выдается свидетельство о браке, у них в соответствии со статусом мужа или жены появляются по отношению друг к другу определенные права и обязанности, воплощающие этот статус и обусловливающие во многом взаимоотношения в семье.
В реализации своих как личных, так и имущественных прав муж и жена равноправны. Закон дает супругам право по личному желанию и взаимному согласию избирать фамилию одного из них в качестве общей. Разрешается к своей фамилии присоединить фамилию супруга. Но муж и жена могут оставить и свои добрачные фамилии. Супруги также имеют право на выбор занятий, профессии, места жительства.
Имущественные отношения супругов сводятся к следующему правилу: все приобретенное до брака (добрачное имущество) остается раздельной личной собственностью мужа и жены, а нажитое в браке становится совместной собственностью супругов. В случае развода совместная собственность прекращает свое существование (эта норма не распространяется на случаи, когда муж и жена являются совладельцами фирмы, предприятия, компаньонами в коммерческих делах).
Супруги обязаны строить свои отношения на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии; они обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования.
На родителей возлагается осуществление защиты прав и интересов своих детей. Родители являются их законными представителями выступают в защиту их прав и интересов в том числе в судах, без возложения на них специальных полномочий.
Малая группа содержит небольшое количество членов. Но сколько конкретно? Этот вопрос находится в компетенции социологов и социальных психологов. Некоторые из них ставят эффективность деятельности группы в зависимость от ее величины.
Какова нижняя граница численности малой группы? Ученые называют две величины – два или три человека. Верхняя же граница варьируется в широком диапазоне – от трех до 45 человек.
С точки зрения эффективности взаимосвязей в группе, выполняющей какую-то работу, оптимальна группа из четырех человек. Если речь идет об интенсивности и доверительности общения, о возможности влиять друг на друга, а также о решении общих задач, большинство людей предпочитают принадлежать к группе, состоящей из пяти-шести человек. Учебная или экскурсионная группа более эффективна для работы, если состоит из 20–25 человек. Оптимальное число членов группы ученых во главе с руководителем научных разработок – 5–7 человек. Иностранный язык удобнее изучать в группах из 3–5 человек и т. д.
При единении и малое растет, при раздоре и величайшее распадается (Саллюстий, историк).
Дети больше походят на свое время, чем на своих родителей (пословица).
А) 1. По социальной ориентации деятельности группы делятся, в частности, на:
а) временные
б) производственные
в) религиозные
г) молодежные
д) политические
2. По семейному праву основными членами семьи являются:
а) супруги (родители)
б) дядя и тетя
в) дети
г) дедушка и бабушка
3. Закончите предложение.
Деклассированный слой населения, прекративший производственную деятельность, оказавшийся отчужденным от собственности, морально и физически опустившийся, – это ______________.
Б) 1. Социологи провели эксперимент. На швейной фабрике выделили несколько работающих в одиночку швей и в течение некоторого времени фиксировали производительность труда каждой из них (т. е. количество продукции, производимой за определенное время, например за неделю). Затем этих работниц объединили в бригаду (малую профессиональную группу). Что же произошло в результате? Те же швеи на тех же швейных машинках в том же помещении и в ту же смену вдруг стали работать лучше, производительнее.
Как вы думаете, что повлияло на улучшение трудовых показателей работниц?
2. Лидер одной из ультрареволюционных политических группировок утверждал: «Революционных классов вообще не бывает. Революционными являются или не являются личности. Так вот, наиболее революционным типом личности является маргинал: странный неустроенный человек, живущий на краю общества, фанатик, поэт, психопат, неудачник. Не следует думать, что таковых слишком немного, чтобы хватило на революционную партию. Маргиналов достаточно, их сотни тысяч, если не миллионы. Это целый социальный слой. Часть маргиналов пополняет криминальный мир. Лучшие должны быть у нас».
Каково ваше отношение к этим словам? С чем вы согласны или не согласны? Аргументируйте свою точку зрения.
3. Что представляет собой, по вашему мнению, интеллигенция с точки зрения деления общества на страты?
1. Почему в России выросло число бомжей?
2. Характерные черты современной молодежи.