К несовершеннолетним могут быть применены не все виды наказания, например, пожизненное заключение и смертная казнь. Лишение свободы назначается им на срок не свыше 10 лет. Исправительные работы по приговору суда не могут длиться больше одного года и т. п. Срок лишения свободы несовершеннолетние осужденные отбывают, как правило, в воспитательной колонии общего либо усиленного режима.
При назначении наказания несовершеннолетнему учитываются условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, влияние на него старших по возрасту. Несовершеннолетний возраст сам по себе является смягчающим вину обстоятельством.
Несовершеннолетним могут быть назначены следующие наказания:
• штраф;
• лишение права заниматься определенной деятельностью (например, работать с детьми);
• обязательные работы;
• исправительные работы;
• арест;
• лишение свободы на определенный срок.
Если подросток впервые совершил преступление небольшой или средней тяжести, он может быть освобожден от уголовной ответственности и к нему возможно применение принудительных мер воспитательного воздействия. К ним относятся:
• предупреждение (разъяснение вреда, причиненного подростком, и последствий повторного совершения преступления);
• передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа;
• возложение обязанности загладить причиненный вред (если подросток имеет самостоятельный заработок, к которому закон относит и стипендию, другие выплаты);
• ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего.
Одновременно подростку может быть назначено несколько таких принудительных мер. Если несовершеннолетний систематически не исполняет то, что ему предписано, мера воспитательного воздействия отменяется и материалы направляются в суд для привлечения его к уголовной ответственности.
Вопросы к параграфу
1. Что такое вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность?
2. С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за все виды преступлений?
3. За какие преступления наступает уголовная ответственность с 14 лет?
4. Как уголовное право учитывает возраст несовершеннолетних?
5. Какие наказания могут быть назначены несовершеннолетним?
6. В каких случаях к подросткам применяются принудительные меры воспитательного воздействия?
7. Какие принудительные меры воспитательного воздействия установлены УК РФ?
Калейдоскоп мнений
Защити меня от моих фальшивых друзей, а от явных врагов я и сам сумею себя защитить (Александр Македонский).
Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны (Вольтер).
Кто, имея возможность предупредить преступление, не делает этого, тот ему способствует (Сенека).
Для одних тюрьма – наказание, которое превозмогается с трудом; для других – университет, дающий «путевку» в страшную преступную жизнь, заканчивающуюся ударом ножа или пулей. Многое, конечно, зависит от внешних условий, но в конечном счете выбирает свой путь сам человек. Даже в самой поганой ситуации человек способен остаться самим собой, человеком разумным и нравственным. Несмотря ни на что! Я понял это слишком поздно… (Михаил Н., бывший заключенный).
Задания для самостоятельной работы
1. Трое подростков, Володин, Рожков и Панин, прогуливаясь как-то вечером, решили покататься на чужом автомобиле. С этой целью они вскрыли автомобиль «Жигули», но тут их задержали работники милиции. Володину было 13 лет, Рожкову – 14, Панину – 16. Кто из них будет привлечен к уголовной ответственности?
2. Отметьте, какие из перечисленных ниже качеств, скорее всего, способствуют тому, что подросток поддается вовлечению его в совершение преступления: смелость, несамостоятельность мышления, общительность, авантюрность, жадность, доверчивость, способность к творчеству, увлеченность интересным делом, стремление к лидерству, верность, интерес к модной одежде, жестокость, драчливость, гордость, хвастливость.
3. Прочитайте отрывки из сочинений воспитанников воспитательно-трудовых колоний. В чем они раскаиваются? В чем винят себя? Есть ли уверенность в том, что, выйдя из колонии, они не совершат новых преступлений? Почему вы так считаете?
«После первого срока я дал себе слово не воровать, а вышло наоборот. И вот я сижу второй раз. И я не уверен твердо, что не попадусь третий. Но я стараюсь и буду стараться на воле, чтобы не судиться третий раз…»
«Я раскаиваюсь в том, что я не сделал выводов после того, как меня осудили первый раз в 1994 г. условно. Я продолжал вести себя плохо, пил водку, хулиганил, в результате чего в 1995 г. меня вновь осудили. Когда меня посадили, я понял, как дорога свобода и как я вел себя легкомысленно. Думается, что если бы я начал жизнь сначала, то жил бы совсем по-другому. Также я жалею, что не слушался мать и отца и не жалел их. Теперь все вспоминаю, как грубил матери, недооценивал ее и сейчас она болеет из-за меня…»
«Я жалею о том, что попал в заключение второй раз и мало погулял после первого срока на воле. Я очень раскаиваюсь…»
Это полезно знать
Порой подросток оступается (под влиянием приятелей), совершает нечто непотребное, в чем он потом тысячу раз раскается, и наступает миг встречи с работниками правоохранительных органов. Но даже оступившийся подросток остается человеком, имеющим определенные права. Так, во время задержания несовершеннолетний, как и взрослый, вправе давать объяснения и требовать занесения их в протокол, предоставлять доказательства, заявлять ходатайства, знакомиться с материалами дела, присутствовать при рассмотрении дела, требовать адвоката с момента задержания, требовать, чтобы о задержании стало известно прокурору и судье и т. д.
Если задержание признано ошибочным, подросток с помощью адвоката может обратиться за возмещением материального или морального ущерба.
Словарь урока
Александр Македонский (356–323 до н. э.) – царь Македонии, полководец.
Исправительные работы – вид уголовного наказания, выражающийся в том, что из заработка осужденного к исправительным работам производятся удержания в доход государства в размере, установленном приговором суда, в пределах от 5 до 20 %.
Обязательные работы – вид уголовного наказания, которое заключается в выполнении осужденным в свободное от основной работы или учебы время бесплатных общественно полезных работ, вид которых определяется органами местного самоуправления.
Провокационно-криминальный фон – условия окружающей жизни, способствующие совершению преступлений.
Психотропные вещества – лекарственные вещества, оказывающие влияние на психику человека (расслабляющие, успокаивающие, возбуждающие и т. д.).
Терроризм – совершение актов террора (убийств, диверсий, похищений, взятия заложников и других актов насилия) против граждан и объектов для достижения преступных целей.
Темы для рефератов, сообщений, дискуссий
1. Причины преступлений несовершеннолетних.
2. Почему уголовный закон относится к несовершеннолетнему преступнику мягче, чем к взрослому?
3. Преступность несовершеннолетних и права ребенка.
4. Подросток в криминальной группе: как не стать преступником?
§ 31. Правоохранительные органы
Значение этих слов нужно знать: адвокат, адвокатура, полиция, нотариус, прокурор, прокуратура, суд, судья.
АДВОКАТЫ, ПРОКУРОРЫ, СУДЬИ. Однажды к школьникам пришел адвокат. Первый вопрос ребят был таким: «Почему вы выбрали эту профессию?» Адвокат ответил: «Был у меня в школьные годы друг, Виталий. Его отец работал на складе кладовщиком. Нечестные люди воровали со склада дефицитные товары. Отец пытался бороться с воровством. За это мошенники обвинили его самого в хищении, которого он не совершал. Состоялся суд, и честного человека присудили к трем годам заключения. Я помню, как мама Виталия, плача, сказала: „Эх, если бы можно было взять настоящего адвоката, честного и знающего. Он бы помог доказать истину“. Потом, в старших классах, я много читал в газетах о судебных процессах, обращал внимание на то, как выступали адвокаты. Зачитывался книгой судебных речей известных русских адвокатов: Петра Акимовича Александрова, Сергея Аркадьевича Андреевского, Николая Платоновича Карабчевского, Федора Никифоровича Плевако, Владимира Даниловича Спасовича и других. Скольких людей они спасли от несправедливых обвинений, помогли добиться истины! И я решил поступать на юридический факультет университета. С тех пор вся моя жизнь связана с юриспруденцией. Моя профессия мне нравится потому, что дает возможность по-настоящему помогать людям, попавшим в беду. С моими коллегами я работаю в адвокатуре, состою в городской коллегии адвокатов».
Главная задача адвоката – оказывать юридическую помощь гражданам и организациям. Он обязан давать консультации и разъяснения по юридическим вопросам, справки по законодательству, составлять жалобы, заявления и другие документы правового характера, представлять интересы клиентов в суде и арбитраже по гражданским делам и административным правонарушениям, быть защитником на предварительном следствии и в суде по уголовным делам. Адвокат представляет права и законные интересы лиц, обратившихся к нему за юридической помощью. Он обязан использовать все предусмотренные законом средства для защиты граждан, доверивших ему осуществление этих задач.
Русское название адвоката – защитник. Какое почетное звание: защитник! Однако есть и другие юридические или связанные с обеспечением законности профессии, представители которых также призваны помогать людям, всему обществу. Таковы прокуроры, судьи, работники органов внутренних дел, милиции, нотариата.