Давайте посмотрим на некоторые игры, которые «прошивают» насквозь все слои игровых полей. Возьмите, например, игры «отношение к деньгам», «ко времени», «к болезням», «отношение к отношениям».
Исследуйте их по всем уровням своей жизни. Как звучат, например, темы «время» или «деньги» в вашей внутренней установке? («Время – деньги», «всегда не хватает двух вещей – времени и денег» – такие или похожие тексты очень часто «крутятся в головах»). Как это проявляется в Вашем поведении? Какие игры на эту тему были в родительской семье и есть сейчас в Вашей? Как это отражается на Вашем бизнесе? Какие проявления и стереотипы поведения в российской культуре? («Не имей сто рублей…», «Делу – время…», – мы передаем это из поколения в поколение). А в других странах? Как это может повлиять на мир и на судьбу планеты? Чьи это игры: Ваши, семейные, социума, культуры? Кто кого играет: люди – игры? Или игры – людей?
И главный вопрос всех времен и народов: что с этим делать? Вопрос не для слабонервных. Слабонервные таких вопросов не задают. Сидят себе пешками в чужой игре, возомнив себя королями, получают выигрыши в виде суррогатных эмоций, сомнительных побед, иллюзий, самооправдания.
Ну, а если Вы решились задавать такие вопросы, то идем дальше. Почему Вы: 1) попадаете в игру? 2) хотите играть в эту игру? 3) не хотите играть в эту игру? 4) если Вы поймались на приманку чужой или деструктивной игры, где выход?
А выход зачастую там, где и вход[19].
Мы с Вами говорили в начале книги, что в играх есть роли и правила. Роли создаются под правила, а правила развиваются под роли – это взаимозависимые процессы. И, разобравшись со своими ролями и правилами, можно понять, как мы входим в разные игры, а значит, как оттуда выходить. «Входит и выходит – замечательно выходит!» – наверное, в чем-то ослик Иа-Иа был прав.
С ролями, конечно, разобраться не так просто. Их у нас такое множество, что недолго сыграть в сороконожку, которая решила понять, как двигаются все ее ножки в процессе ходьбы (или что сороконожки делают – ползают, бегают?). Мы уже вспоминали игры разных уровней. Если Вы в них играете, там есть Ваши роли, их можно опознать. В каждый момент мы играем несколько ролей, но какая-то одна «солирует». Иногда бывает, что одна из ролей стала «примой» и все время «играет» ведущую партию. И на работе Вы крутой руководитель, и дома, и с друзьями, и в постели… Ваш прямой интерес – разобраться с ролями, чтобы не путать постельные сцены с батальными. Чем шире Ваш ролевой репертуар, чем более понятны роли Вам самим, тем больше у Вас возможностей. И, конечно, тем больше шансов, что это Вы играете игру, а не она – Вас.
Исходя из отношений с правилами, людей можно разделить на три типа:
люди, которые живут по правилам;
люди, которые вырабатывают свое отношение к правилам и с правилами;
люди, которые сами создают правила.
Хотя, если быть точнее, это не столько типы, сколько стадии развития. Мы последовательно и параллельно проходим все эти стадии.
На разных этапах жизни, в определенных ситуациях мы вначале принимаем правила и учимся по ним жить (помните: «в чужой монастырь со своим уставом…»?).
Затем мы можем уже как-то отнестись к понятому и прожитому, и мы вырабатываем свое отношение к правилам (одни нам нравятся, а другие не нравятся; когда-то мы выполняем их, а когда-то «филоним»).
А уж потом, если дорастем до этого, сможем создать свои правила. Сотворить новый устав, который будет еще сильнее предыдущих и примется всеми в чужом монастыре как свой. Согласитесь – это уровень, как говорит мой тренер по цигун Сергей Ткаченко.
Кто-то гармонично проходит все стадии, а кто-то становится «типажом» и действует только одним из вышеперечисленных способов.
Жить только по правилам спокойно, но уж больно ограниченно. Такие ходячие сборники инструкций.
Навык вырабатывать свое отношение к правилам делает нас более свободными и адаптированными, но все равно играющими не свою игру.
Выход в пространство создания собственных правил увлекает, завораживает, от него захватывает дух. Но недостаток зрелости (как у детей: «теперь я буду главный») приводит к странному явлению – «инфантильного творца» (вспомните фильм «Брюс всемогущий»). Привычка придумывать где надо и не надо свои правила, без прохождения предыдущих этапов, чаще бывает вредной, чем полезной, какими бы крутыми мы себе ни казались. Посудите сами, насколько Вам хотелось бы контактировать с человеком, который все время подсовывает «свой устав»? Я понимаю, что нам самим может нравиться диктовать другим свои правила, только уж тогда не стоит сетовать, что, по всем правилам этой игры, мы получаем такое отношение
и такие результаты, которых заслужили. «Что посеешь», знаете ли.
Мне довелось работать с одним товарищем, который был «повернут» на создании своих правил. Человек очень неглупый и по-своему талантливый, он везде норовил все переделать. Иногда из этого получались очень хорошие вещи – новые идеи и разработки. Но во многих случаях «изобретался велосипед», причем гораздо бестолковее предыдущей модели. На тренингах я боялась отвернуться, потому что очередная «ценная» идея могла увести так далеко от темы, что трудно было вспомнить, ради чего мы, собственно, собрались. Диагностика срывалась, потому что в ней вдруг появлялись новые правила и вопросы, которые просто не с чем было сопоставить. Была масса конфликтов с партнерами и клиентами, потому как «свой устав» очень раздражал. Шутка «Как ты некстати со своим инсайтом!» стала у нас просто дежурной фразой. С тех пор я таких людей обхожу стороной, а для себя прочно усвоила, что с правилами и стадиями их развития надо дружить и иметь широкий, адекватный репертуар.
Есть предложение: хорошенько проанализируйте, какие правила в Вашей «солирующей» роли? В других важных ролях? Какие из них открытые (писаные)? Какие скрытые (неписаные)? Кто придумывает правила к Вашим играм? Какие наказания за нарушения правил? Осторожно с последними двумя вопросами. Очень хочется считать себя человеком, сочетающим три уровня, но обманете сами себя – окажитесь «типажом», застрявшем на первом или бестолковом третьем. «Ответственность за соблюдение правил несут лишь те, кто их составил» (В. Вишневский). Надо комментировать?
Хорошо, и с правилами разобрались, что дальше? Антитезой к любой неосознанной деструктивной игре является… другая игра! При условии, что она: а) осознанная; б) с чувством юмора (и по поводу «вляпывания» в деструктивность, и по поводу того, что Вы все-таки играете); в) конструктивно направлена.
Да-да, можно!! Представьте себе, взрослым тоже можно и нужно играть! Заметьте, все письма я старалась писать «не по-серьезному». Юмор, правда, получается немного «черноватый» и «в лоб», но а как еще прошибать стереотипы?
Ребенку игра дает развитие и массу положительных эмоций. А взрослому, значит… что? Взрослому, значит, развиваться уже не надо? Он, дубина стоеросовая, прости Господи, уже созрел и заматерел? «Везде бывал, все знает»? В сто первый раз напомню сакраментальную фразу Дэвида Вайса (в свое время он был руководителем Northern Telecom): «В будущем останется только два типа организаций: одни – быстрые, другие – мертвые». Человек, переставший развиваться, – умер. Вместе с организацией, простите за жесткость.
Из нашего опыта: если даже сам руководитель чем-то занимается, что-то меняет, во что-то «играет», то с организацией все все-таки «по-серьезному». Один очень уважаемый нами человек просил, чтобы никто не знал, что он бывает у нас на тренингах. «А то репутация у меня и так подмочена всякими “чудачествами”», – оправдывался он. Ну, что тут скажешь?
Вы не поверите, именно в организации и понимание, и применение игры необходимо как воздух. И для того, чтобы быть антитезой деструктивным играм (вспомните, сколько их!), и чтобы максимально форсировать развитие, и чтобы провести самое эффективное обучение в единицу времени одномоментно большому количеству людей.
Но (как всегда) тут есть одно «но»: серьезные организационные игры должны ставиться профессионально. Если Вы инициируете игру, но пустите ее на самотек, рискуете получить как минимум пару незапланированных вариантов. Либо «детскую песочницу», где все играются, но к делу это отношения не имеет и ответственности никто ни за что не берет. Либо «вылезут» деструктивные игры участников, тогда они переругаются и затеют какую-нибудь подковерную игру, что тоже не имеет отношения к делу. Сыграете в «А меня как будто мама не пустила».
Поэтому советую играть в жизнь профессионально. Вспомните Виктора Цоя: «Завтра в восемь утра начнется игра – завтра солнце встанет в восемь утра»[20].
А мы по мере сил будем помогать составлять Вам «Самоучитель игры в жизнь». Хорошей Вам игры!
P. S. Про компьютерные игры, которыми захвачена приличная часть человечества, я даже не стала распространяться, иначе мы рисковали бы уйти далеко и надолго. Чуть-чуть прокомментирую свою позицию. Много лет назад, когда только-только появились компьютерные игры, я гостила у друзей в Москве. Шел очередной большой социально-педагогический проект, в котором мы все участвовали. Сам по себе проект был очень интересный – такая большая игра «в политику», плюс внутри него шла реальная игра по проектированию образовательного пространства. Включенность у меня была огромная, многое зависело в этой работе именно от меня, была масса эмоций и драйва.
Вечером друзья, у которых я жила, решили меня немного развлечь и усадили за «диковинку» – компьютерную игрушку (весьма простенькую). Оторваться я смогла где-то под утро. Еле вытянула на другой день запланированную часть проекта, играя в только одну роль – «сомнамбулы за работой». Мало того: я отчетливо понимала, что мне хочется вернуться к компьютеру и опять «погонять шарики».
Тогда я тщательно исследовала механизм этого феномена, поняла, как он работает и что замещает. Потом взвесила для себя выбор между делами, отношениями