Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: в2 т. – М.: Педагогика, 1982.
Вернуться
99
Как в старом анекдоте про то, за сколько времени можно выучить китайский язык. Профессор, преподаватели просили достаточно большой отрезок времени, а студент спросил: «А что, завтра сдаем?».
Вернуться
100
Письмо «За все в жизни надо платить, или Что скрывается за фасадом счастья».
Вернуться
101
Из «Не перепутайте сказки…».
Вернуться
102
хорошо – они ведь начали перемены. Простите за столь резкий уход в парадокс, мне хочется быть ближе к жизни, соединяющей все. В тот, один из самых сложных дней моей жизни, дети рассказывали какой-то детсадовский анекдот – и я смеялась!
Вернуться
103
Это вообще практикум для избранных. Понятно, что все мы собираемся жить и жить, но все-таки, что там подытожено у нас на могильной плите? Я себе первый раз штук двадцать версий написала, всю душу перевернула. Потом написала для себя про себя стихи: «Репетиция эпитафии» (см. сайт стихи. ру), после чего уже достаточно легко возвращаюсь к таким размышлениям.
Вернуться
104
В публичный дом приходит мужчина весьма уродливого вида и требует женщину с крепкими нервами. Буквально через минуту с криком: «Ужас! Ужас! Ужас!», та убегает из номера. Послали женщину с еще более крепкими нервами, но через несколько минут с криком: «Ужас! Ужас!» – она тоже убежала. Тогда поднимается мадам, хозяйка заведения, и уходит в страшный номер. Через достаточно долгое время она выходит оттуда, усаживается, закуривает длинную пахитоску и говорит со вздохом: «Ну, ужас. Но не “ужас-ужас” и не “ужас-ужас-ужас”!»
Вернуться
105
По правде говоря, это моя «перепевка» притчи. В народном варианте это мужик обманул беса, пообещав ему за какую-то услугу свою душу завтра отдать. Но зная, как наш народ любит выдавать желаемое за действительное, быть героем, выходить сухим из воды и быть хитрее черта «задним умом», я попробовала провести реконструкцию реальных событий. А Вы в какой вариант больше верите?
Вернуться
106
В рабочем варианте этой статьи я указывала ссылки на авторов подобных идей, но в конце концов решила ни с кем «не бодаться», все равно всех не перебодаешь, а прием с гиперболизацией одного аспекта проблемы сам по себе неплох. Это уже читающим решать, как пристроить такие идеи в реальную практику.
Вернуться
107
Подозреваю, что руководителям, а особенно собственникам, пример с организацией может быть гораздо ближе и роднее, чем «из жизни личной». Мне как собственнику организации хочется, чтобы «все жили долго и счастливо и не умирали в один день». Но ведь мы договорились не противопоставлять: или работа, или личная жизнь— цель у нас «поболя», как сейчас выражаются. Или как?
Вернуться
108
Майстер Д. Делай то, что проповедуешь. – М.: Альпина бизнес букс, 2005.
Вернуться
109
Я все-таки предпочитаю один хороший напиток коктейлю «и пиво тоже», или лучше уж совсем ничего – но это на любителя и под цель.
Вернуться
110
Наверное, Вы видели когда-нибудь заброшенных детей, к которым родители ровны и безразличны. Такие дети стараются спровоцировать родителей своим «нестандартным» поведением на агрессию (это называется «побей меня, папочка!») или перестают контактировать и «уходят» в аутизм. Вы все еще сомневаетесь, стоит ли проявлять эмоции к сотрудникам?
Вернуться
111
Шутка для тех, кто помнит фильм «Мимино».
Вернуться
112
От слова «командовать», в зарубежных источниках стиль называется «командным», но при переводе на русский язык происходит путаница с «командой» как коллективом, поэтому мы пошли от «командира».
Вернуться
113
В Филармонии идет концерт для скрипки с оркестром. На переднем плане стоит скрипач, ведет соло. В первых рядах сидит мужик и истерично заливается слезами на протяжении всего концерта. После концерта мужик приходит за кулисы выразить свои чувства: «Слышь – скрипка это… я тебя так понимаю, так понимаю. Я сам слесарем работаю и бывает тоже так напильником, как ты своим смычком, весь день туда-сюда, туда-сюда. Поэтому я тебя так понимаю, но вот это – левой рукой, пальчиками (показывает движение скрипача) – извини, это ты уже выпендриваешься…».
Вернуться
114
Кетс де Врис М. Мистики лидерства. – М.: Альпина бизнес букс, 2005.
Вернуться