Из цветов, листьев и плодов некоторых ядовитых растений люди научились делать лекарства.
Съедобные грибы
Несъедобные грибы
Растения в нашем доме
Комнатные растения украшают наш дом и очищают воздух в помещениях. Родина комнатных растений – далёкие тёплые страны.
Какие комнатные растения есть у тебя дома?
У кого из ребят вырастет здоровое и красивое растение?
Расскажи, как ухаживать за комнатными растениями, чтобы они не погибли и хорошо росли.
Декоративные растения украшают дворы, улицы и парки.
Расскажи, какие декоративные растения растут возле твоего дома. Есть ли они на школьном дворе? Как они называются?
Редкие и исчезающие растения
Есть растения, которых на Земле осталось очень мало. Это исчезающие растения. Они занесены в Красную книгу и находятся под особой охраной человека.
Подумай, почему нельзя рвать исчезающие растения.
Животные вокруг нас
Животный мир очень богат. В реках живут рыбы, бобры. В лесах – олени, волки, лисы, зайцы, птицы. В лугах – мыши, кроты и различные насекомые.
Они сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, прячутся от непогоды, устраивают жильё, выводят потомство. Это дикие животные.
Назови изображённых на рисунке животных. Расскажи, где они живут.
С давних времён человек приручил многих животных. Это домашние животные. Человек использует их в хозяйстве, заботится о них, кормит, лечит.
Расскажи, каких домашних животных ты знаешь. Где ты их встречал?
Рассмотри рисунок. Расскажи, какую роль играют в жизни человека домашние животные.
Расскажи о животных, которые живут у тебя дома. Как ты ухаживаешь за своим любимым питомцем?
Рассмотри рисунок. Как мальчик ухаживает за собакой?
Редкие и исчезающие животные
Исчезающие животные занесены в Красную книгу. Они находятся под особой защитой человека.
Почему исчезают некоторые виды животных? От кого их надо защищать?
Многие животные живут в заповедниках – охраняемых человеком территориях. В заповедниках работают учёные. Они изучают жизнь диких животных и следят за их безопасностью.
Во многих городах есть зоопарки.
Как ты думаешь, для чего люди их создают?
Был ли ты в зоопарке? Расскажи, каких животных ты там видел.
Человек и природа
Природа – наш дом. Человек несёт ответственность за чистоту воздуха, которым мы дышим, за воду, которую мы используем, и за землю, которая нас кормит.
Ты отправился с друзьями в поход.
Рассмотри рисунки. На этих полянах отдыхали люди. Какую поляну для отдыха выберешь ты? Почему?
Расскажи правила поведения на природе друзьям.
На природе нас могут подстерегать опасности.
Явления природы
В природе постоянно происходят изменения. За зимой спешит весна, за весной – лето, день сменяется ночью…
Явления природы – это все изменения, которые в ней происходят.
Какие явления природы тебе знакомы? Назови их.
С некоторыми явлениями природы человек научился жить в согласии.
Перед многими явлениями природы человек бессилен.
Рассмотри рисунок. Кому дождь мешает, а кому он совершенно необходим?
Погода
Дождь, снегопад, туман, ветер, движение по небу облаков, потепление и похолодание – погодные явления.
Люди научились предсказывать погоду. Помогают в этом специальные приборы.
Термометр – это прибор для измерения температуры воздуха. С его помощью можно определить температуру воздуха на улице или в помещении. Измеряют температуру в градусах.
Рассмотри устройство термометра.
Рассмотри фотографии. Людям каких профессий необходимо знать состояние погоды? Подумай зачем.
Смена дня и ночи
Земля вращается вокруг своей оси. Солнце постоянно освещает Землю. Во время вращения Земля поворачивается к Солнцу то одним, то другим боком.
На освещённой Солнцем стороне планеты – день, а на противоположной – ночь.
За 24 часа (одни сутки) Земля делает полный оборот вокруг своей оси.
Рассмотри фотографии.
На какой из них изображён день, а на какой – ночь?
Что подсказало тебе правильный ответ?
Определи, как время суток связано с положением Солнца на небе.
Животные и растения реагируют на смену дня и ночи. Некоторые животные ведут ночной образ жизни.
Расскажи, кто из этих животных ведёт ночной образ жизни, а кто – дневной.
Человек чутко реагирует на смену дня и ночи. Днём работает, учится, а ночью спит.
Расскажи, люди каких профессий работают не только днём, но и ночью. Назови эти профессии.
Времена года
Ты уже знаешь, что Земля вращается вокруг своей оси. Одновременно Земля вращается и вокруг Солнца. В разное время года Солнце освещает и нагревает нашу планету по-разному, поэтому происходит смена времён года.
Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль.
Как зимуют дикие животные?
Какие явления природы происходят зимой?
Весенние месяцы – март, апрель, май.
Какие явления природы говорят нам о наступлении весны?
Летние месяцы – июнь, июль, август.
Какие явления природы происходят летом? Составь рассказ о жизни диких животных.
Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь.
Назови осенние явления природы.
Человек и времена года
Рассмотри рисунок. Чем различаются занятия и игры детей в разное время года?
Расскажи, как одеваются люди в разное время года. Почему зимой носят тёплую одежду?
Как мы познаём мир
Рассмотри рисунок. Чем заняты дети на отдыхе?
Нас окружает множество предметов (тел). Они бывают большие и маленькие, твёрдые и мягкие, холодные и горячие. Многие из них имеют запах и вкус.
Рассмотри рисунок. С помощью каких органов чувств мы различаем цвет, вкус, запах, звуки?
Расскажи, люди каких профессий изображены на фотографиях. Какие органы чувств помогают им в работе?
Источники информации
Ежедневно человек узнаёт новости о событиях в мире, о погоде и жизни людей. Помогают в этом источники информации: телевидение, радиовещание, газеты, журналы, книги, Интернет.
Рассмотри рисунок. Какие источники информации тебе знакомы? Какими из них ты умеешь пользоваться? Какие источники информации тебе предстоит освоить?
Компьютер расширяет возможности человека. Например, с его помощью люди из разных стран могут общаться друг с другом.
Музеи
Музеи есть в каждом городе. В них собраны и хранятся предметы быта, культуры, истории, техники. Эти предметы называются экспонатами.
Государственный исторический музей. Москва
Музеи бывают разные, например художественный, исторический, зоологический, краеведческий.
Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина. Москва
Государственная Третьяковская галерея. Москва
Государственный политехнический музей. Москва
Рассмотри рисунок. О чём могут рассказать экспонаты зоологического музея?
На рисунке найди древнее животное.
В этом музее ты познакомишься с историей жизни человека в разные времена.
Рассмотри рисунок. О чём рассказывают экспонаты исторического музея?
В этом музее хранятся экспонаты, которые расскажут об истории развития техники. Ты увидишь самый первый телефонный аппарат, телевизор и даже автомобиль.
Рассмотри рисунок. Похожа ли старая техника на современную?
История развития письма
С древних времён человек передаёт информацию другим людям условными знаками. В современной жизни мы также с ними встречаемся.
Вспомни, какие рисунки-сообщения ты уже видел. Что они означают?
Рассмотри рисунки. Какие надписи ты сможешь прочитать?
Алфавит, которым мы сейчас пользуемся, был создан на Руси в 9 веке братьями Кириллом и Мефодием.
Рассмотри рисунок. Что изменилось в этом алфавите?
В Древнем Египте писали на папирусе. Делали его из тростника.
Этот мальчик пишет на берёсте. Берёста – это верхний слой берёзовой коры.
Бумага, которой мы пользуемся сейчас, была изобретена в Древнем Китае.
На чём удобнее писать – на берёсте, на ткани, на бумаге? Почему?
Природа в живописи
Рассмотри картины художников. Что ты знаешь об этих животных?
А. Формозов. Дятел и скворец у дупла
А. Комаров. Медведь в лесах Башкирии
А. Рылов. В голубом просторе
А. Степанов. Лоси
Составь по картинам маленькие рассказы об этих животных.
Мир, созданный руками человека
По берегам рек возникали маленькие поселения.
Для защиты от врагов их обносили высокой деревянной стеной.
Со временем поселения разрастались и становились городами.
Руки трудолюбивых людей создали мир, в котором мы сегодня живём.