Pink Brain, Blue Brain.
110. Однако зрительно-пространственные навыки мальчиков развиваются раньше: Jillian Lauer, Hallie B. Udelson, Sung O. Jeon, and Stella F. Lourenco, An Early Sex Difference in Relation Between Mental Rotation and Object Preference, Frontiers in Psychology 6, no. 558 (2015), frontiersin.org; Susan C. Levine, Janellen Huttenlocher, Amy Taylor, and Adela Langrock, (1999). Early Sex Differences in Spatial Skill, Developmental Psychology 35, no. 4 (1999): 940–49.
111. «вербальные способности на самом деле являются одним из наименьших половых различий»: там же, с. 146.
112. «именно это различие – в способности сидеть спокойно»: там же, с. 140.
113. девочки-шимпанзе также более внимательны к своим учителям: E. V. Lonsdorf, L. E. Eberly, and A. E. Pusey, Sex Differences in Learning in Chimpanzees, Nature 428 (April 15, 2004): 715–16.
114. Дэн Киндлон и Майкл Томпсон объясняют: Kindlon and Thompson, Raising Cain, page 31.
115. Исследователи Томас ДиПрете и Клаудия Бухман, которые сравнили социальные и поведенческие навыки мальчиков и девочек: Thomas Diprete and Claudia Buchmann, The Secret Behind College Completion: Girls, Boys, and the Power of Eighth Grade Grades, Third Way Next, 2014, http://content.thirdway.org/publications/813/NEXT_-_The_Secret_Behind_College_Completion.pdf.
116. Каео считает, что мальчики нуждаются в большом поощрении и одобрении: Каео Васконселлос, личное общение.
117. Киндлон и Томпсон явно согласны с этим: Kindlon and Thompson, Raising Cain, page 38.
118. Дэниел Х. Пинк, автор книги: Дэниел Пинк: Драйв. Что на самом деле нас мотивирует. Альпина Паблишер, 2015.
119. Таким образом, когда вы изучаете алгебру: Лоуренс Стейнберг: Переходный возраст. Не упустите момент. Манн, Иванов и Фербер, 2017.
120. Вот что он сказал: Редди, личное общение.
121. Дэвид Мюррей, учитель математики средней школы в Калифорнии, придерживается аналогичного мнения: Дэвид Мюррей, личное общение.
122. Брюс Пири, учитель английского языка в средней школе в Миссиссоге, Онтарио, отмечает: Bruce Pirie, Teenage Boys and High School English (Portsmouth, NH: Heinemann Press, 2002).
123. Ричард Лоув, автор книги: Ричард Лоув: Последний ребенок в лесу. Как спасти наших детей от синдрома дефицита общения с природой. Добрая книга, 2007.
124. … доктор Леонард Сакс: Leonard Sax, Boys Adrift.
125. Одно исследование показало: Gilbert, Susan, A Field Guide to Boys and Girls (New York: Harper Collins, 2000).
ЧАСТЬ II
126. По мнению исследователей Деси и Райана: Edward L. Deci and Richard M. Ryan, The ‘What’ and ‘Why’ of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior, Psychological Inquiry 11, no. 4 (2000): 227–68.
Глава 8
127. Исследователи Эдвард Деси и Ричард Райан: E. L. Deci and R. M. Ryan, Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior (New York: Plenum, 1985).
128. Он считает видеоигры по своей сути интересными: C. P. Niemiec and R. M. Ryan, Autonomy, Competence, and Relatedness in the Classroom: Applying Self-Determination Theory to Educational Practice, Theory and Research in Education (2009), Sage Publications.
129. Лоуренс Стейнберг, ведущий мировой эксперт по подростковому возрасту: Лоуренс Стейнберг: Переходный возраст. Не упустите момент. Манн, Иванов и Фербер, 2017.
130. Много лет назад психолог Уолтер Мишель: W. Mischel, Y. Shoda, and P. Peake, The Nature of Adolescent Competencies Predicted by Preschool Delay of Gratification, Journal of Personality and Social Psychology 54, no. 4 (1988): 687–96.
131. Поощрения и наказания могут предложить краткосрочное решение: Mireille Joussemet, René Landry, and Richard Koestner, A Self-Determination Theory Perspective on Parenting, Canadian Psychology 49, no. 3 (2008): 194–200.
132. … открытию Зигмунда Фрейда: Sigmund Freud, The Economic Problem of Masochism, in J. Strachey, editor, The Standard Edition of the Complete Works of Sigmund Freud, volume 19 (London: Hogarth Press, 1924), pages 155–70.
133. По словам психолога Венди Гролник: W. S. Grolnick, The Psychology of Parental Control: How Well-Meant Parenting Backfires (New York and London: Psychology Press, 2003), page 53.
134. Другими словами, интернализация – это процесс превращения внешнего регулирования во внутреннее: W. S. Grolnick, E. Deci, H. Eghari, B. Patrick, and D. Leone, Facilitating Internalization: The Self-Determination Theory Perspective, Journal of Personality 62 (March 1994).
135. Он происходит в несколько этапов: взято из R. M. Ryan and J. P. Connell, Perceived Locus of Causality and Internalization: Examining Reasons for Acting in Two Domains, Journal of Personality and Social Psychology 57 (1989): 749–61; W. S. Grolnick, E. Deci, H. Eghari, B. Patrick, and D. Leone, Facilitating Internalization: The Self-Determination Theory Perspective, Journal of Personality 62 (March 1994); M. Vansteenkiste, E. Sierens, B. Soenens, K. Luyckjx, and W. Lens, The Quality of Motivation Matters, Journal of Educational Psychology 101, no. 3 (2009): 671–88.
Глава 9
136. … способность справляться с тревогой и неуверенностью в себе: M. J. Zimmer-Gembeck and W. A. Collins, Autonomy Development During Adolescence, in G. R. Adams and M. Berzonsky, editors, Blackwell Handbook of Adolescence (Oxford: Blackwell Publishers, 2003), pages 175–204.
137. Оптимальная среда для мотивации к росту: Grolnick, The Psychology of Parental Control.
138. Такая поддержка становится жизненно важной: Zimmer-Gembeck and Collins, Autonomy Development During Adolescence; J. Allen, S. Hauser, C. Eickholt, K. Bell, and T. O’Connor, Autonomy and Relatedness in Family Interactions as Predictors of Expressions of Negative Adolescent Affect, Journal of Research on Adolescence 4 (1994): 535–52; C. J. Adams, NAEP Study Finds Jump in Students Taking Tough Courses, Education Week, April 13, 2011, accessed September 20, 2015, http:// www.edweek.org/ew/articles/2011/04/13/28naep.h30.html.
139. Любой переход к взрослой жизни требует: Steinberg and S. Silverberg, The Vicissitudes of Autonomy in Early Adolescence, Child Development 57 (1986): 841–51.
140. Доктор Венди Гролник, ведущий эксперт по автономии: Grolnick, The Psychology of Parental Control, page 53.
141. Другие исследователи согласны с этим утверждением: J. S. Eccles, D. Early, K. Fraser, E. Belansky, and K. McCarthy, The Relation of Connection, Regulation, and Support for Autonomy to Adolescents’ Functioning, Journal of Adolescent Research 12, no. 2 (1997): 263–86; K. M. Best, S. T. Hauser, and J. Allen, Predicting Young Adult Competencies: Adolescent Era Parent and Individual Differences, Journal of Adolescent Research 12 (1997): 90–112; S. Dornbusch, P. Ritter, H. Leiderman, and D. Roberts, The Relation of Parenting Style to Adolescent School Performance, Child Development 58, no. 5 (1987): 1244–57; L. Steinberg, S. Lamborn, S. Dornbusch, and N. Darling, Impact of Parenting Practices on Adolescent Achievement: Authoritative Parenting, School Involvement, and Encouragement to Succeed, Child Development 63 (1992): 1266–81.
142. Недавно Хьюстон Догарти из колледжа Гриннелл: T. Gabriel, Students, Welcome to College. Parents, Go Home, New York Times, August 22, 2010.
143. … когда родители, по словам психолога Мэдлин Левин: M. Levine, The Price of Privilege (New York: HarperCollins, 2006).
144. Одно из удивительнейших открытий Деси и Райана: E. L. Deci and R. M. Ryan, The ‘What’ and ‘Why’ of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior, Psychological Inquiry 11, no. 4 (2000): 277–68.
145. Другие ученые обнаружили, что вознаграждение: там же.
Глава 10
146. … моего любимого писателя по воспитанию детей: Ginott, Between Parent and Teenager.
147. Вы должны быть защитником растущей зрелости вашего сына: W. R. Miller and S. Rollnick, Motivational Interviewing: Preparing People for Change, 2nd edition (New York: Guilford Press, 2002).
148. «Я адвокат, а не обвинитель»: Ginott, Between Parent and Teenager.
149. Список сильных сторон: Miller and Rollnick, Motivational Interviewing.
150. «Понимание – это другое название любви»: Тит Нат Хан: Как любить осознанно. Эксмо, 2016.
151. Когда вы видите такого рода сопротивление: S. Naar-King and M. Suarez, Motivational Interviewing with Adolescents and Young Adults (New York: Guilford Press, 2011).
152. Прочитав его увлекательную книгу: Крис Восс: Никаких компромиссов. Веди переговоры так, словно от них зависит твоя жизнь. Бомбора, 2022.
153. «Помнишь, я попросил тебя оценить»: там же.
154. Распространенные способы, которыми подростки заманивают родителей в ловушку, и то, как этого избежать: Wolf, Get Out of My Life.
155. Обратите особое внимание на строки: Росс В. Грин: Взрывной ребенок. Новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых детей. Теревинф, 2020.
156. Как мудро заметил Энтони Вулф: Wolf, Get Out of My Life.
Глава 11
157. Самоосознание – это единственный способ уберечь: Брене Браун: Великие дерзания. Азбука, 2014.
158. Психоаналитики пишут о том факте: Алис Миллер: Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я. Академический проект, 2021.; D. W. Winnicott, Maturational Processes and the Facilitating Environment: Studies in the Theory of Emotional Development (New York: International University Press, 1965).
159. Как и комната мисс Хэвишем: Charles Dickens, Great Expectations (London: Chapman