Зимой 1984 года случилось два важных события. Во-первых, Петю приняли в пионеры. Красный галстук сначала колол шею, а клятву "горячо любить Родину" он читал, вспоминая деда Федора — так было проще понять, зачем все это. Во-вторых, Борька переехал в новый район. Они стояли во дворе в последний день, и Боря вдруг сказал: "Ты же напишешь, да?" — хотя оба знали, что письмами занимаются только девчонки.
Четвертый класс пролетел быстрее. Новый учитель истории, ветеран с медалями, рассказывал про войну так, что даже хулиганы затихали. Петя впервые задумался, почему у деда Федора нет медалей на пиджаке — оказалось, он их в коробке из-под папирос хранит.
Весной 1985-го, когда они писали итоговый диктант, в школу ворвалась завуч: "Дети! У нас новый Генеральный секретарь!" Валентина Ивановна заплакала, а Петя не понял, почему все так волнуются — в его мире важнее было то, что через три месяца начнется пятый класс.
Последний звонок прозвенел под дождем. Петя стоял с букетом гвоздик для Валентины Ивановны и вдруг осознал, что детство, как та весенняя вода во дворе, медленно утекает куда-то в канализационные люки. В сентябре его ждала "взрослая" школа — с кабинетами, учителями-предметниками и новым статусом.
А пока он шел домой, шлепая по лужам и представляя, как будет хвастаться Ане, что теперь он почти старшеклассник. В кармане бренчали три пятерки за четверть — и одна тройка по пению. Но это уже не казалось трагедией.
Первое сентября 1985 года встретило Петю Дубова незнакомым ощущением - он больше не чувствовал себя малышом. Новая школа, куда перевели их класс, была трехэтажным зданием из красного кирпича с высокими лестницами и длинными коридорами, где голоса звонко разносились под сводчатыми потолками.
Утро началось с линейки во дворе, где пятиклассников построили отдельно от начальной школы. Петя стоял, гордо поправляя пионерский галстук (теперь он завязывал его сам, без помощи мамы), и искал глазами Борьку. Тот появился в последний момент - в новом костюме, но с привычной озорной ухмылкой.
– Смотри-ка, Дубов, - толкнул он Петю локтем, - теперь мы тут самые младшие. Опять будем шестерками.
Но это была уже другая реальность. Вместо одной Валентины Ивановны - семь разных учителей, у каждого свои требования. Первый урок - математика в кабинете №34. Класс замер, когда вошла Нина Семёновна, учительница с седыми волосами, собранными в тугой узел, и пронзительным взглядом.
– Садитесь, - сказала она, и тридцать пять человек синхронно шаркнули стульями. - Теперь вы не дети. Теперь вы ученики средней школы.
Петя ловил каждое слово, пока Борька рядом рисовал в тетради карикатуру. Но когда Нина Семёновна написала на доске первую задачу, даже он отвлёкся - это было что-то про поезда, которые едут навстречу друг другу. В начальной школе таких не задавали.
После математики был русский язык в другом крыле здания. По дороге мальчишки толкались, осваивая новое пространство. Борька, конечно, сразу попытался залезть в подвал ("Там же могут быть сокровища!"), но старшеклассник в красном галстуке строго посмотрел на них, и пришлось ретироваться.
Кабинет русского встретил их портретами писателей вдоль стен и запахом мела. Учительница, молодая женщина с добрыми глазами, начала урок необычно:
– Сегодня вы напишете сочинение "Как я провёл лето". Но не так, как в начальной школе. Хочу увидеть ваши мысли, а не пересказ маминых фраз.
Петя задумался. Лето действительно было особенным - он впервые поехал в пионерлагерь, без родителей. Вспомнил костры, первую влюблённость в вожатую Олю и как они с Борькой из отряда "Сокол" выиграли турслёт. Перо замерло над листом, а потом понеслось, оставляя синие строчки.
На перемене обнаружилось, что теперь у них есть собственный кабинет - №215. Там стояли парты с откидными крышками и чернильными пятнами, оставшимися от предыдущих поколений. Борька сразу занялся исследованием:
– Смотри, тут кто-то ножом вырезал "Киса + Мила"! - захихикал он, показывая на парту. - Думаешь, они поженились?
Обед в новой столовой оказался испытанием - нужно было нести поднос по длинной очереди, выбирая между компотом и киселём. Петя, вспомнив мамины наказы, взял рыбу с картошкой, а Борька, конечно, набрал три пирожка.
– Ты же не съешь столько! - удивился Петя.
– Одному - нет, - хитро улыбнулся Борька. - Но у меня есть друг...
Последним уроком была история. Учитель, мужчина с орденской планкой на пиджаке, начал не с учебника:
– В этом году мы будем изучать историю не по параграфам, а по людям. Начнём с ваших семей. Кто знает, что делали ваши деды в войну?
Петя сразу вспомнил деда Фёдора и его коробку с медалями. Рука сама потянулась вверх. Учитель кивнул:
– Расскажи.
И Петя заговорил. О том, как дед дошёл до Берлина, был ранен, но никогда не хвастался. Класс слушал, а Борька, обычно вертевшийся, замер. После звонка он подошёл:
– Не знал, что твой дед такой герой...
– Он сам не любит об этом, - пожал плечами Петя.
Возвращаясь домой, они шли через парк, обсуждая новый распорядок. Борька дразнился, что теперь они "почти студенты", а Петя думал о том, как вечером расскажет отцу про урок истории. В кармане бренчали ключи от квартиры - теперь он возвращался один, как взрослый.
У подъезда их ждала Аня, которой не терпелось услышать про "взрослую школу". Петя, стараясь казаться солидным, сказал:
– Там всё по-другому. Серьёзнее.
– А мороженое в буфете есть? - не унималась сестра.
– Конечно есть! - вмешался Борька. - И пирожки с повидлом!
Петя лишь покачал головой, но внутри радовался - что бы ни менялось, некоторые вещи остаются прежними. Как их дружба. Как запах осенних листьев в школьном дворе. Как чувство, что впереди - целая жизнь, и она только начинается.
Глава 4 "Первые трудности"
Первые полгода в пятом классе Пете давались не слишком легко – иногда тройки по математике, а иногда и замечание в дневнике за беготню по коридору с Борькой.
Новые предметы Пете помогали осваивать родители, подробно объясняя дроби и другие темы по математике.
Во второй половине года Петя захотел раздобыть побольше карманных денег, ведь два рубля от родителей ему не хватало на велосипед «Кама» за 85 рублей.
Петя понимал, что ему придется очень долго копить, не один год, ничего не тратив, а ведь всегда хотелось скушать вкусную булочку или мороженое.
Тогда Петя решил спорить на деньги с одноклассниками и продавать им свои старые крышки от бутылок с начальной школы – 65 штук.
Сначала он подошел к старшеклассникам, предлагая купить крышки по 20 копеек за штуку, но получил сильный подзатыльник. «Учись давай, спекулянт малолетний».
Тогда он решил продавать крышки своим одноклассникам, но те отказывались покупать крышки за такую высокую цену. Тогда Петя быстро продал крышки по десять копеек за два недели ребятам из разных классов.
Шесть с половиной рублей. Петя решил продать свою драгоценную фигурку Волка из «Ну Погоди!», но никто ее не хотел покупать. «Цена высокая», «Маме расскажу», «Она склеенная», «Зачем мне твоя старая игрушка?».
Тогда Петя очень расстроился и подошел посоветоваться с Борькой.
– Да кому нужна твоя фигурка!? – Рассмеялся Борька. – Крышки ты уже продал, то тогда…- Борька сделал длинную паузу, - …надо спорить на деньги.
– На что спорить то? – Буркнул Петя.
– Не знаю…надо подумать! К примеру…к примеру, - Борька сделал длинную паузу, почесывая голову, - пнуть мяч на дальнее расстояние, шлепнуть старшеклассника, но могут быть последствия и есть риск проигрыша.
– Я не хочу рисковать! Старшеклассники могут меня сильно стукнуть!
– Тогда велосипеда не видать!
– Ну есть же другой вариант.
– Нету, трусишка! Нету!
– Трусишка!? Помнишь чем твой «трусишка» в последний раз закончился?
– Это же давно было! Очень давно! Надо быстро бегать и не боятся проиграть!
Первые споры начались неожиданно. В тот дождливый вторник на большой перемене Петя вдруг толкнул Борьку локтем и кивнул на Вовку Крылова, который как раз вытирал нос рукавом:
– Спорим на пять копеек, что Крылов сегодня опять забудет сменку?
Борька фыркнул, доставая из кармана мятый пятачок:
– Да ладно, он вчера уже получил замечание!
Но когда после урока физкультуры Вовка действительно появился в классе в уличных кроссовках, Борька с недовольной гримасой сунул Петьке монету.
К концу недели Петя уже выработал систему. Он внимательно следил за одноклассниками, подмечая, кто вечно забывает тетради, кто путает расписание. Его любимой жертвой стал рыжий Генка из параллельного класса:
– Спорим на десять копеек, что сегодня Генка опоздает на математику?
– Не может быть, – возмущался сосед по парте Коля, – у него же часы новые!
Но Генка неизменно появлялся в дверях кабинета ровно через две минуты после звонка, и Петя с торжествующим видом собирал выигрыш.
Однажды он рискнул поставить целых двадцать копеек на то, что учительница биологии Анна Петровна сегодня придет в синем платье. Борька, скрипя зубами, согласился:
– Ты что, подсмотрел в учительской?
– Просто вчера видел – у нее в сумке был синий шарфик, – хитро улыбнулся Петя.
Когда Анна Петровна действительно вошла в синем сарафане, Борька в сердцах швырнул монету:
– Да ты колдун!
К концу месяца в жестяной коробке из-под монпансье у Пети скопилось целых три рубля сорок пять копеек. Он пересчитывал их каждый вечер, пряча под матрас, и мечтал, как однажды эти монетки превратятся в блестящий велосипед "Кама".
Но однажды на школьном дворе к нему подошел высокий девятиклассник Слава:
– Слышишь, спекулянт, – он грубо схватил Петю за плечо, – спорь со мной. На рубль.
Петя почувствовал, как холодеют ладони:
– На... на что?
– На то, что я тебе сейчас не дам подзатыльник, – усмехнулся Слава.
В этот момент раздался резкий свисток – это физрук выходил на дежурство. Слава отпустил Петю, но успел прошептать: