Что комментировал многолетний корреспондент Екатерины Великой?
Этот экстраординарный профессор Йенского университета в октябре 1806 года увидел на улице ехавшего на коне Наполеона и сделал такую запись:
«Я видел мировую душу… Испытываешь поистине удивительное чувство, созерцая такую личность, которая восседает здесь верхом на коне и при этом охватывает весь мир и повелевает им».
Как звали удивленного профессора?
Один германский гражданин родился 5 мая 1818 года в Трире.
Другой – 28 ноября 1820 года в вестфальском городе Бармене.
Как звали этих германских уроженцев?
Выдающийся русский философ Владимир Соловьев (1853–1900) утверждал: «Россия есть больше, чем народ…»
Почему больше, чем народ? Не могли бы Вы продолжить мысль Владимира Сергеевича?
Русский философ Василий Васильевич Розанов (1856–1919) в одном из своих очерков утверждал, что швейцарцам, дескать, душа не нужна.
Как Розанов аргументировал свою точку зрения?
Ответы к шестой главе
Макиавелли
«Если бы люди были все хороши, такое правило было бы дурно, но так как люди злы и не станут держать данное тебе слово, то и тебе нечего блюсти слово, данное им», – объяснял Макиавелли.
Ненависть и презрение.
«Так как люди, – писал Макиавелли, – любят как им вздумается, а боятся по воле правителя, то мудрый правитель должен опираться на то, что зависит от него, а не на то, что зависит от народа».
«…надо прежде всего посмотреть на его приближенных. Если они дельны и преданны, правителя можно считать мудрым. Но если они не таковы, то вполне возможно неблагоприятное суждение о правителе, потому что первую свою ошибку он делает именно в этом выборе».
«Иметь наставником полузверя-получеловека означает, что правителю нужно уметь владеть звериной и человеческой природой: одно без другого непрочно».
«…чтобы приучить тело к неудобствам и усвоить природу местности».
«Хорошие законы и сильное войско».
На ранней стадии болезнь государства, как и чахотку, легко вылечить, но очень трудно распознать. А если позволить злу разрастись до того, что его узнает всякий, тогда средств уже больше нет.
Крупнейший ум понимает всё сам.
Крупный ум усваивает мысли других.
Бесполезный ум не понимает ни сам, ни когда ему объясняют другие.
Бэкон
На юношу обратил внимание король, и Бэкон приложил все усилия к тому, чтобы молодой человек быстро стал фаворитом короля.
В благодарность новый фаворит способствовал карьере Бэкона.
Юношу звали Джордж Вильерс. Он нам больше известен как всемогущий герцог Бекингем.
Стояла зима. Бэкон во время прогулки решил испытать действие снега на предохранение от гниения органических веществ. Он вышел из экипажа, купил у крестьянки зарезанного петуха и тут же собственноручно обложил его снегом.
Бэкон был очень доволен экспериментом. Но заболел и умер.
Декарт
Декарт считал необходимым не утомлять свою нервную систему, побольше отдыхать и спать. Он отводил математическим занятиям не более нескольких часов в день, а философским – не более нескольких часов в месяц.
Декарт с досады отправился к королевским войскам, осаждавшим Ла-Рошель.
Он часто убегал от друзей и близких… в армию.
Спиноза
Спиноза учил: изучая людские пороки и недостатки, над ними не следует плакать или смеяться; их надо понимать, непредвзято и бесстрастно вникать в их причины.
Это был аптекарь, который заявил, что он не позволит хоронить Спинозу, пока с ним, аптекарем, не рассчитаются за лекарства, взятые во время болезни покойного.
Лейбниц
Первооснова мира. Кроме монад, ничего нет, утверждал Лейбниц, каждая монада – субстанциальная единица.
Лейбниц достал из кармана четки, состроил самую набожную физиономию и стал молиться.
Гребцы поняли, что Лейбниц не еретик.
Карл сел обедать. Ел с большим аппетитом, не проронив ни слова. Лейбниц тоже молчал и через полчаса уехал. «Я не знал, о чем с ним говорить», – признался философ.
Русского звали Петр Алексеевич Романов.
Во время их путешествия был во всех подробностях выработан план создания Российской академии наук. Петр Первый также принял философа на русскую службу и назначил ему пенсию в 2000 гульденов.
Монтескьё
Монархии – честь, демократии – добродетель.
Во имя свободы, «чтобы посредством надлежащего распределения полномочий одна власть умерялась другою».
«Свобода есть право делать всё, что дозволено законами».
«…которые находятся в слишком зависимом положении, ибо за ними невозможно признать способности на самостоятельную деятельность в столь важном деле».
Принцип демократии, как мы недавно выяснили, – добродетель, а добродетель, как ничто другое, нуждается в усиленном и государственном воспитании.
На основании этих экспериментов Монтескьё пришел к выводу: «В холодных климатах чувствительность человека к наслаждению очень мала, она более значительна в странах умеренного климата и очень сильна в жарких странах».
«Англия – чтобы там мыслить!»
Руссо
«…если бы умели получать справедливость с такой высоты, – замечает Руссо, – мы бы не нуждались ни в правительстве, ни в законах». Но не умеем.
«…не допускать, чтобы оно имело столицу, сделать так, чтобы правительство имело местопребывание попеременно в каждом городе…»
Закон не может предоставлять привилегии определенному лицу. То есть могут быть привилегии, скажем, инвалидам, но инвалиду имярек – нет, не могут. Так считал Руссо.
От пятнадцати до восемнадцати лет надо осуществлять нравственное воспитание. Этот возраст Руссо называл периодом «бурь и страстей».
До двух лет – физическое воспитание, с двух до двенадцати – воспитание чувств, с двенадцати до пятнадцати – умственное воспитание.
«Это приучить его ни в чем не знать отказа».
«Робинзон Крузо» Даниэля Дефо.
Руссо считал, что русские чересчур рано подверглись цивилизации. Петр Первый поторопился. «Он хотел сразу создать немцев и англичан, а надо было начать с того, чтобы создавать русских…»
Кант
«…две вещи неизменно восхищали мою душу: звездное небо над моей головой и моральный закон во мне», – говорил Иммануил Кант.
Философ объяснял, что слово «Цицерон» оказывало на него магическое снотворное действие; повторяя его перед сном, он рассеивал мысли и быстро засыпал.
1. Весь город хотел проститься с великим философом. 2. Стояла очень холодная зима.
Оскорбился и вызвал на дуэль.
Шопенгауэр
«Die Welt als Wille und Vorstellung» – «Мир как воля и представление».
О философии Гегеля.
Шопенгауэр назначал свои лекции в те самые дни и часы, когда в соседней аудитории читал лекции другой великий немецкий философ – Гегель.
Атман – одно из центральных понятий индийской философии и религии индуизма: вечная, неизменная духовная сущность. После Пробуждения человек знает себя как «Атма».
Шопенгауэр увлекался индийской философией.
«Эй ты, человек!»
Соседка Шопенгауэра, Каролина Маркет, была очень шумной особой. Принимала у себя офицеров, мешала философу работать. Однажды, встретив ее на лестничной клетке, Шопенгауэр толкнул ее с лестницы.
Каролина упала неудачно. Шопенгауэр платил ей алименты по инвалидности.
Гёте.
Маркс и Энгельс
Память у Карла была отменная. Но он ее все равно тренировал, выучивая наизусть стихи на языках, которых не знал.
В том году во Франции была открыта первая доступная для пассажиров железная дорога Сент-Этьен – Лион. Семнадцатилетнего Маркса завораживало развитие этой транспортной отрасли. Он следил за каждым ее шагом. Только о ней и говорил.