31.6) Увалень нередко обладает тяжелой походкой. Тяжелую же руку нередко связывают с человеком деспотичного характера.
32. г) Лев и орел являются реальными животными. Сфинкс и феникс — животные мифологические.
33. в) Ненавидеть — значит очень сильно недолюбливать. Преклоняться перед кем-либо означает более сильную степень уважения.
34. а) Мягкий предмет легко сгибается, в то время как хрупкий предмет легко разбивается.
35. б) Неумение — отсутствие способности, немощь — отсутствие силы.
36. а) Асбест огнеупорен. Полиэтилен водонепроницаем.
37. г) Кувалда — синоним молота. Юность — синоним молодости.
38. в) Воронок и ворон отличаются суффиксом -ок. Тем же суффиксом отличаются чугунок и чугун.
39. в) Голод — это недостаток пищи. Засуха — недостаток дождей.
40. б) Законодатель создает законы. Полицейский обеспечивает их соблюдение.
Рисунок 5.3
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (продолжение)
Рисунок 5.3 (окончание)
Ответы на графические аналогии (рис. 5.3)
Помимо аналогий исполнительные компоненты инференции, картирования, аппликации и юстификации используются и в решении других задач на индуктивное мышление. Одной из таких наиболее часто встречающихся задач является завершение последовательности. В задачах такого рода обычно предлагается несколько элементов, образующих в совокупности ту или иную последовательность. Задача состоит в том, чтобы продолжить или завершить эту последовательность. Рассмотрим, к примеру, простую задачу завершения последовательности: 2, 5, 8,__. При решении ее прежде всего необходимо выполнить кодирование данных, затем вывести отношение между соседними парами чисел и, наконец, применить выявленное отношение, чтобы вычислить число, являющееся логическим завершением данной числовой последовательности, а именно число 11. Обратите внимание, что картирование в данном случае не требуется, поскольку все члены последовательности относятся к объектам одного и того же рода понятий.
Можно привести пример более сложной задачи завершения последовательности, где картирование уже необходимо. Предположим, условие читается так: 2, 5, 8, 11 : 4,__.
В этом случае отношение между числами то же: +3. Но перед тем, как применить это отношение, вы должны отобразить его в новом числовом поле, которое начинается с числа 4. Применение отношения «+3» дает число 7 в качестве ответа задачи.
Как и задачи на аналогию, задачи на завершение последовательности могут включать словесные и графические последовательности. Рассмотрим следующее отношение: ЛЕЖАЩИЙ, КОЛЕНОПРЕКЛОНЕННЫЙ, СТОЯЩИЙ : ВЫСОКО, а) ОЧЕНЬ ВЫСОКО, б) ВЫШЕ. В этой задаче отношение, подлежащее инференции, — постепенный переход из низкого положения в более высокое относительно уровня земли. Это отношение нужно отобразить на понятие ВЫСОКО, после чего применить таким образом, чтобы получить правильный ответ. Если ВЫШЕ не кажется вам идеальным вариантом ответа, вам придется прибегнуть к юстификации, в результате чего вы придете к выводу, что ВЫШЕ является более правильным вариантом, чем ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ. Еще раз обратите внимание, что исполнительные компоненты, используемые при решении аналогий, вполне применимы к решению задач на завершение последовательности. По форме рассматриваемый вид задач заметно отличается от задач-аналогий, вместе с гем ментальные операции остаются практически теми же. Главное отличие состоит в том, что вместо определения отношения между двумя объектами в задачах подобного рода необходимо последовательно определять отношение между каждой парой соседних объектов, которых, как правило, гри. Так, в рассмотренном случае вам необходимо сначала определить отношение между словами ЛЕЖАЩИЙ и КОЛЕНОПРЕКЛОНЕННЫЙ, а затем между словами КОЛЕНОПРЕКЛОНЕННЫЙ и СТОЯЩИЙ.
Вашему вниманию предлагаются сорок задач на завершение вербальных последовательностей, требующих от вас использования исполнительных компонентов инференции, картирования, аппликации и юстификации, а затем еще тридцать графических последовательностей, требующих завершения. Некоторые из этих задач довольно трудные, так что не расстраивайтесь, если не сумеете решить их все сразу. Ответы приведены сразу после задач.
1. НОВОРОЖДЕННЫЙ, ГРУДНОЙ, ДОШКОЛЬНЫЙ : РОСТОК, а) ЛИСТОК, б) ВЕТОЧКА, в) ДЕРЕВО, г) КОРА.
2. ГОЛОВА, ШЕЯ, КИСТЬ : БРАСЛЕТ, а) АРТИСТ, б) ПЛЕЧО, в) ПАЛЕЦ, г) КОЛЬЦО.
3. ПОДГОРЕВШИЙ, ПРОЖАРЕННЫЙ, НЕДОЖАРЕННЫЙ : РОЗОВЫЙ, а) КРАСНЫЙ, б) ЧЕРНЫЙ, в) СЕРЫЙ, г) БЕЛЫЙ.
4. ЭСТЕТ, ТЕМБР, УМ : КАРТА, а) РАК, б) АРКА, в) ЭЛЬФ, г) КОФЕ.
5. ВИШНЯ, АПЕЛЬСИН, ГРЕЙПФРУТ : ТЕННИС, а) ИГЛА, б) ПИНГ-ПОНГ, в) РЕГБИ, г) ВОЛЕЙБОЛ.
6. ГОРОД, ОКРУГ, ШТАТ : ПРОВИНЦИЯ, а) СТРАНА, б) МЕСТНОСТЬ, в) ПОСЕЛОК, г) МУНИЦИПАЛИТЕТ.
7. ПУСТЫНЯ, СТЕПЬ, ЛУГ : ЛУНА, а) ЗЕМЛЯ, б) САВАННА, в) СУХОЙ, г) МОРЕ.
8. КАНТАЛУПА, ДЫНЯ, ПЛОД : ОВОЩ, а) МИНЕРАЛ, б) ПИЩА, в) САЛАТ, г) ЛИМОН.
9. ПРАДЕДУШКА, ДЕДУШКА, ОТЕЦ : МАТЬ, а) ВНУЧКА, б) ДОЧЬ, в) БАБУШКА, г) РЕБЕНОК.
10. ЗАЧАТИЕ, РОЖДЕНИЕ, БРАК : 23, а) 0, б) 10, в) -5, г) 82.
11. РАКЕТА, РЕАКТИВНЫЙ САМОЛЕТ, ВИНТОМОТОРНЫЙ САМОЛЕТ : ЧЕРЕПАХА, а) ГЕПАРД, б) ЗАЯЦ, в) МУРАВЕЙ, г) КЕНГУРУ.
12. РОД-АЙЛЕНД, КОННЕКТИКУТ, НЕБРАСКА : ГЕРМАНИЯ, а) КАНАДА, б) АЛЯСКА, в) МОНАКО, г) БЕРЛИН.
13. ОГЛАВЛЕНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ : ЭПИЛОГ, а) ЧЕРНИЛА, б) ПРОЛОГ, в) СЮЖЕТ, г) АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ.
14. МОШЕННИЧЕСТВО, КОНТРАБАНДА, ПОХИЩЕНИЕ С ЦЕЛЬЮ ВЫКУПА : ПОЖИЗНЕННОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ, а) УБИЙСТВО, б) ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ СТУЛ, в) ЗАДЕРЖАНИЕ, г) ПРЕСТУПЛЕНИЕ.
15. ЖИВОТНОЕ, ПОЗВОНОЧНОЕ, МЛЕКОПИТАЮЩЕЕ : РЕПТИЛИЯ, а) СВИНЬЯ, б) ПТИЦА, в) ЗМЕЯ, г) ЛЯГУШКА.
16. ПЬЕСА, АКТ СЦЕНА : КНИГА, а) ГЛАВА, б) БИБЛИОТЕКА, в) РОМАН, г) АВТОР.
17. НОЛЬ, ОДИН, ДВА : ОКРУЖНОСТЬ, а) КУБ, б) ЭЛЛИПС, в) СФЕРА, г) КРУГ.
18. 4, 3, 2 : ШАХМАТЫ, а) БРИДЖ, б) ПЕШКА, в) СОЛИТЕР, г) ИГРА.
19. ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ : КУРТКА, а) ПЛАТЬЕ, б) ПАЛЬТО, в) ШЕРСТЬ, г) САПОГИ.
20. КОНСЕРВАТИВНЫЙ, УМЕРЕННЫЙ, ЛИБЕРАЛЬНЫЙ : ПРОГРЕССИВНЫЙ, а) ПОЛИТИЧЕСКИЙ, б) РЕАКЦИОННЫЙ, в) ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ, г) РАДИКАЛЬНЫЙ.
21. АНТИЧНОСТЬ, СРЕДНЕВЕКОВЬЕ, ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ : СВЕЧА, а) ЛАМПА НАКАЛИВАНИЯ, б) ЭЛЕКТРИЧЕСТВО, в) СОЛНЦЕ, г) САЛО.
22. ВОСЬМАЯ ЧАСТЬ, ЧЕТВЕРТЬ, ПОЛОВИНА : ВДВОЕ, а) ВТРОЕ, б) ВЧЕТВЕРО, в) НИЧТО, г) ВСЕМЕРО.
23. ЧЕМОДАН, КЕЙС, ДАМСКАЯ СУМОЧКА : КУВШИН,
а) ЧАШКА, б) ВОДА, в) ЛИТР, г) АКВАРИУМ.
24. ДЕРЕВНЯ, ПОСЕЛОК, ГОРОД : КАРАКАС, а) НЬЮ-ЙОРК, б) ВЕНЕСУЭЛА, в) ГАМЛЕТ, г) ОКСФОРД.
25. ПОМОЛВЛЕННЫЙ, ЖЕНАТЫЙ, РАЗВЕДЕННЫЙ : РОЖДЕНИЕ, а) РЕБЕНОК, б) ЖИЗНЬ, в) ЗАЧАТИЕ, г) СМЕРТЬ.
26. СПИЧКА, КАРАНДАШ, ШВАБРА : ИГЛА, а) ПАРИК, б) СТОГ, в) МЕЧ, г) АВТОМОБИЛЬ.
27. НЕВОЗМОЖНО, МАЛОВЕРОЯТНО, ВОЗМОЖНО : МОЖЕТ БЫТЬ, а) НИКОГДА, б) ДА, в) НЕОПРЕДЕЛЕННО, г) НЕИЗВЕСТНО.
28. ЗДОРОВЫЙ, БОЛЬНОЙ, УМИРАЮЩИЙ : БОЛЬНИЦА,
а) КОНТОРА, б) КЛАДБИЩЕ, в) ПРАХ, г) ДОМ ПРЕСТАРЕЛЫХ.
29. БОДРЫЙ, УСТАЛЫЙ, СОННЫЙ : ЗЕВАТЬ, а) СПЯЩИЙ,
б) СМЕЯТЬСЯ, в) ВЗДЫХАТЬ, г) ХРАПЕТЬ.
30. ОТМЕРЯТЬ, СМЕШИВАТЬ, ПЕЧЬ : ЕСТЬ, а) ПЕРЕВАРИВАТЬ, б) ПЛИТА, в) ОХЛАЖДАТЬ, г) СКОВОРОДКА.
31. АНТАРКТИДА, ЮЖНАЯ АМЕРИКА, ЦЕНТРАЛЬНАЯ АМЕРИКА : МЕКСИКА, а) ЧИЛИ, б) ГВАТЕМАЛА, в) ГРЕНЛАНДИЯ, г) ВАШИНГТОН.
32. РЕБЕНОК, ДВОЙНЯ, ТРОЙНЯ : ТРЕХКОЛЕСНЫЙ ВЕЛОСИПЕД, а) ДВУХКОЛЕСНЫЙ ВЕЛОСИПЕД, б) АВТОМОБИЛЬ, в) ОДНОКОЛЕСНЫЙ ВЕЛОСИПЕД, г) КОНЬКИ.
33. ЗНАКОМАЯ, ПОДРУЖКА, НЕВЕСТА . ДЕВУШКА, а) ЗАМУЖНЯЯ ЖЕНЩИНА, б) ДЕВОЧКА, в) ЖЕНА, г) МАТЬ.
34. ПАХАТЬ, СЕЯТЬ, СОБИРАТЬ УРОЖАЙ : ЗЕРНО, а) МОЛЕКУЛА, б) МУКА, в) СЕМЯ, г) ПШЕНИЦА.
35. А, Е, И : УХ, а) АХ, б) ОХ, в) ЭХ, г) УХО.
36. 100 %, 0,75, 1/2 : 3/6, а) ЦЕЛОЕ, б) ОДНА ВОСЬМАЯ, в) 0,4, г) 1/4.
37. ПРЕЗИРАТЬ, НЕДОЛЮБЛИВАТЬ, ЛЮБИТЬ : ХОРОШИЙ,
а) ЗЛОЙ, б) ПРЕВОСХОДНЫЙ, в) ЛУЧШЕ, г) ВОСХИЩАТЬСЯ.
38. БАХ, БЕТХОВЕН, ГЕРШВИН : ВАН ГОГ, а) ПИКАССО,
б) МИКЕЛАНДЖЕЛО, в) ШОСТАКОВИЧ, г) РЕМБРАНДТ.
39. ВСЕ, МНОГИЕ, НЕМНОГИЕ : НЕСКОЛЬКО, а) РАНО, б) НИСКОЛЬКО, в) НЕМНОГО, г) НЕМАЛО.
40. ЭЙНШТЕЙН, НЬЮТОН, ПИФАГОР . ЧОСЕР, а) САТАНА, б) ХЕМИНГУЭЙ, в) ГАЛИЛЕЙ, г) ГОМЕР.
Ответы на задачи на завершение словесных последовательностей
1. в) Новорожденный, грудной, дошкольный — периоды взросления ребенка в порядке возрастания. Росток с возрастом становится деревом.
2. г) Части тела при рассмотрении его сверху вниз: голова, шея, кисти рук; украшения, носимые на руке в направлении от запястья к пальцам: браслет, кольцо.
3. а) Последовательно убывающие степени готовности мяса: подгоревшее, прожаренное, недожаренное. Красный цвет мяса почти всегда свидетельствует о меньшей его готовности, чем розовый.
4. в) При произношении этих слов отчетливо слышатся названия последовательных букв алфавита: С, Т и У; аналогично в словах КАРТА и ЭЛЬФ можно услышать названия букв К, Л.
5. г) Перечисленные плоды имеют сферическую форму и расположены в порядке увеличения объема; волейбольный мяч имеет сферическую форму, как и теннисный, и больше его по размеру.
6. а) Город, округ, штат — это территориально-административные единицы государства, перечисленные в порядке увеличения территории; провинция и страна также являются территориально-административными единицами государства, взятыми в порядке увеличения территории.
7. а) Пустыня, степь и луг различаются относительным количеством влаги и перечислены в порядке увеличения нормы осадков, свойственной данному климату; Луна и Земля составляют аналогичную последовательность, поскольку на Земле климат значительно более влажный, чем на Луне.