Пленные заявляют, это видно также из многочисленных писем, что германский народ войны с СССР не ожидал и война в народе не популярна.
Солдаты, прошедшие Бельгию, Францию, Югославию пишут, как правило, что эта война не похожа на все войны и вряд ли придется остаться живыми.
Ноты пессимизма и уныния проникают, несмотря на цензуру в многочисленных письмах.
Участились случаи перехода на нашу сторону. Некоторые переходящие называют себя коммунистами. Один из таких рассказал, что у них в роте 19 человек коммунистов.
У Жлобина на кладбище штурмовики расстреляли 8 своих солдат за прямой отказ идти в бой. Там же 2 немца поднялись из ржи, подняли руки и сдались одному красноармейцу.
В отнятых обратно местечках встречаются надписи, сделанные немецкими солдатами Es lebe genosse Stalin[120].
Это чрезвычайно симптоматично, так как происходит в условиях успехов немецкой армии.
Можно заранее представить, что будет при первых же серьезных неудачах немцев.
Сейчас на Полесском направлении действует австрийская дивизия. Австрийцы ходят по деревням, выпрашивают поесть и заявляют крестьянам о том, что с русскими воевать не будут. Пока от перехода к нам сдерживают немецкие офицеры. Начинают под влиянием немцев мародерствовать.
Действует на Жлобинском направлении также польская часть. В зверствах поляки стремятся перещеголять немцев.
У Рогачева, по сведениям крестьян и немцы об этом говорят, прибыло некоторое количество финнов для действий в лесах. Они уже делают себе гнезда на деревьях.
В тылу армии немцы поляков используют довольно широко в различного рода вспомогательных и тыловых частях.
Нельзя закончить, посылаю в неоконченном виде.
СЕКРЕТАРЬ ЦК КП(б) БЕЛОРУССИИ ПОНОМАРЕНКО
АП РФ Ф.3. Оп.50. Д.477. Л.22–32. Подлинник.
6. Записка И. В. Сталину к вопросу о постановке диверсионной работы
21 сентября 1941 г.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ КОМИТЕТ ВКП(б)
товарищу СТАЛИНУ И. В.
Считаю неотложно необходимым доложить Вам соображения о состоянии и необходимых мероприятиях по диверсиям в тылу у противника. Эти соображения основаны на двухмесячном опыте руководства диверсионными мероприятиями в Белоруссии и на изучении работы талантливых диверсантов-командиров.
Организованная систематическая диверсионная работа в тылах противника представляет огромную силу, значение которой для операций фронтов и армий трудно переоценить.
Танковый батальон – грозная сила на поле сражения, в эшелоне совершенно беззащитен и ликвидируется с успехом 2–3 диверсантами.
То же самое относится и к пехотным, артиллерийским, авиационным и другим частям.
Диверсанты могут уничтожать их еще до ввода в бой или замедлять их движение, доставку на фронт.
Можно совершенно надежно закрыть движение на железнодорожных магистралях и полностью закрыть ночное движение на автомобильных дорогах и сделать неполноценным на них дневное движение. Это заставит противника снять с фронта и поставить на охрану коммуникаций десятки дивизий, которые, в конечном итоге, только затруднят диверсию, но никогда не добьются ее ликвидации.
Мы имеем неплохие примеры организации диверсионной работы и много примеров прекрасной работы диверсантов. Опишу кратко заслуживающую внимания работу Гомельской диверсионной школы.
В июле месяце Центральным Комитетом КП(б) Белоруссии была организована в г. Гомеле диверсионная школа. В школу набирались, главным образом, колхозники. Учились они пять дней под руководством опытных инструкторов применению различного рода взрывной техники. Техника, кроме взрывателей, готовилась в мастерской школы.
Через 5 дней практического обучения колхозник, дрожавший ранее при одном слове диверсия, практически убедившись, как легко летят в воздух куски рельс и мостов под воздействием им же самим приготовленного и поставленного заряда, шел смело в тыл. Он знал, что добраться и скрываться в своих местах легко, а снарядом он управлять научился.
Нужно заметить, что диверсия – это наиболее удобный и любимый крестьянами вид участия и в партизанском движении. Диверсант может действовать в любой местности, в том числе и безлесной, где партизану трудно. Диверсант не боится, что деревню немцы сожгут, как это они делают за участие в партизанском отряде, так как действует диверсант вдали от деревни и не связан с местонахождением отряда.
Гомельская школа за 2 месяца подготовила практически и забросила в тыл 2 960 диверсантов с соответствующей техникой, сделанной в мастерской школы.
Кроме того, школой подготовлено 59 групп диверсантов для консервации, они расставлены заранее на нашей территории, на случай прихода противника. Сейчас территория эта занята врагом и они действуют.
Опыт школы быстро стал распространяться на соседние области и Украину. В школе по просьбе Н. С. Хрущева и Бурмистенко были подготовлены кадры для Киевской школы и создана в Киеве сама школа. По просьбе обкомов ВКП(б) и областных управлений НКВД школой были подготовлены инструктора-диверсанты:
В результате эти области начали широкую подготовку диверсантов, правда, на более низкой технической основе.
Отсюда ясно видно значение и роль диверсионной школы для массовой подготовки диверсантов. Она, помимо своей воли, превратилась в, известного рода, организующий центр для ряда прифронтовых областей.
Случилось это потому, что в школе собрались настоящие опытные инструктора, любители дела. А главное потому, что диверсанты, посланные школой, были настоящие диверсанты, обученные технике дела и действовавшие поэтому успешно.
Приведу несколько примеров превосходных действий подготовленных школой диверсантов.
Несколько пятерок диверсантов, подготовленных в школе и засланные в тыл немцев, специально на ж. д. линию Слуцк – Осиповичи – Бобруйск, взорвав пути, пустили под откос 3 воинских эшелона и закрыли линию для движения.
Несколько диверсионных групп этой же школы взорвали на ж. д. линии Бобруйск – Житковичи все трубы под насыпями, стрелочные переводы и надолго вывели линию из строя.
Группа 69-Б Гомельской диверсионной школы 17 августа на станции Старушки взорвала путь и пустила под откос бронепоезд противника.
Группа 75-Б той же школы заминировала шоссейную дорогу Минск – Старобин одной миной. На ней взорвалась передовая машина немецкой мотоколонны. 25 солдат было убито, колонна остановилась и в течение 3-х часов подвергала окружающие леса жесточайшему и бесцельному обстрелу. Затем из окрестных колхозов был согнан скот и пущен впереди колонны. До самого Старобина немецкая мотоколонна, полагая, что дорога и дальше заминирована, ехала вслед за скотом.
Можно с уверенностью сказать, что налетами авиации не удалось бы задержать мотоколонну настолько, насколько ее задержали 5 человек одной удачно примененной миной.
Можно привести еще много примеров замечательной диверсионной работы по взрыву мостов, сооружений, пуску под откос эшелонов, уничтожению автомашин.
Однако в целом постановку диверсионной работы у нас следует признать совершенно неудовлетворительной, не соответствующей ни огромным возможностям, которыми мы располагаем, ни интересам обороны родины.
Фронты и армии правильно поставленной, сколько-нибудь широкой диверсионной работы не ведут. Разведупры и особые отделы засылают ничтожное количество людей. Эти люди, взятые отдельно, действуют неплохо, но в целом их работа оперативного значения не имеет.
Много и других организаций занимается засылкой диверсантов. Однако государственного контроля за постановкой дела нет. Послал пять групп – хорошо, десять – еще лучше, а в самом деле мог бы подготовить и послать сотню групп и, надлежаще их направив на обстрел магистрали, увязав с операциями армии – фронта, сделал бы огромное дело. Сейчас дело не в том, чтобы длительно готовить группы или одиночек-диверсантов «классиков». Нет слов, «классики» сработают прекрасно, но они не решат дела.
Сейчас необходима широко организованная, планомерная, систематическая, массовая диверсионная работа, для которой у нас такие изумительные возможности, каких никогда не имела никакая армия в мире.
В самом деле: фронт проходить необычайно легко – и в тыл врага и из тыла. В тылу немцев почти нет, территория огромная, много лесов и проникать всюду легко. Население оказывает охотно любую помощь. Кадры для подготовки диверсантов неограниченные в количестве и высокого качества. Диверсия в этих условиях, как показал опыт, простое, нетрудное и менее опасное, чем участие в боях на фронте, дело. Надо решительно искоренить кустарщину, разобщенность, мелочность и в ряде случаев пренебрежение к диверсионной работе.
Нельзя пренебрегать и держать под спудом грознейшее оружие, не требующее к тому же ни больших затрат, ни новых производств.
Что необходимо сделать?
1. Необходимо развернуть при фронтах и отдельных армиях 12–15 диверсионных школ с 10-дневным курсом практического обучения с изготовлением взрывной техники в мастерских при школах. В каждой школе, примерно, 500 обучающихся, следовательно, ежедневный выпуск школы – 50 человек, а всего по школам – 750 человек в сутки, или свыше сотни диверсионных групп. Это для начала очень хорошо.
2. В виде опыта необходимо организовать при фронтах специальный батальон диверсантов. В Испании существовала бригада диверсантов[121]. Действовала она поротно на участках и соединялась в бригаду для нанесения диверсионного удара оперативного значения. Может быть, командный состав батальона диверсантов и будет являться постоянным инструкторским составом диверсионное школы. Это предположительно и необязательно.
3. Руководство диверсионной работой надо во фронте – в армии возложить на специального члена Военного совета фронта – армии ведающего только вопросами работы в тылу противника. Такого члена Военсовета необходимо ввести.