– создание на научной основе системно-методического обеспечения образовательной программы предвузовской подготовки иностранных студентов как начальной ступени профессионального образования, в значительной степени определяющей качество подготовки специалистов для зарубежных стран в российской высшей школе;
– разработка психолого-педагогических основ учебно-познавательной деятельности на неродном языке (формирование у студентов необходимых качеств, проблемы понимания, формирования научных понятий, возможности интенсивных методов обучения, роль речевого оформления учебных работ и т. п.);
– распространение исследований педагогических систем на все возможные случаи значений переменных язык обучения – язык преподавания – внешняя среда;
– разработка рекомендаций по оптимизации процесса обучения в условиях взаимодействия разнообразных культур (на смену разработанным ранее рекомендациям по оптимизации комплектования учебных групп по критерию межкультурного взаимодействия);
– разработка системы обучения слушанию лекций и работе с учебными текстами вместо неактуального сегодня обучения конспектированию;
– изучение системы среднего образования (содержание образования, организационные формы) стран, из которых прибывают учащиеся.
Представляется, что полученные результаты создают хорошие предпосылки для дальнейшего развития ориентированной на наукоемкую практику теории обучения на неродном для студентов языке как раздела дидактики высшей школы.
Приложение
Требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников факультетов и отделений предвузовского обучения иностранных граждан (отраслевой стандарт) предназначены для центров и факультетов предвузовской подготовки иностранных граждан и устанавливают основные организационные и методические нормативы процесса обучения.
Работа над Академическими требованиями к образовательной программе предвузовской подготовки иностранных граждан осуществлялась по решению Координационного совета центров предвузовской подготовки иностранных граждан при Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации.
В работе принимали участие: Институт международных образовательных программ Санкт-Петербургского государственного технического университета; подготовительный факультет Московского автомобильно-дорожного института (технического университета); подготовительный факультет Российского университета дружбы народов; факультет иностранных студентов Тверского государственного технического университета; Центр международного образования Московского государственного университета.
1. Общие положения
Предвузовская подготовка иностранных граждан – подготовка лиц, не владеющих русским языком, имеющих право поступления в высшее учебное заведение, подтвержденное соответствующим документом об образовании, к обучению в российском высшем учебном заведении на русском языке.
1.1. Содержание и область применения отраслевого стандарта
1.1.1. Отраслевой стандарт устанавливает:
1) общие требования к программе предвузовской подготовки иностранных граждан и условиям ее реализации;
2) общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем;
3) перечень профилей предвузовской подготовки иностранных граждан;
4) требования к уровню подготовленности студентов, завершивших обучение по образовательной программе предвузовской подготовки (по профилям);
5) обязательный минимум содержания образовательной программы предвузовской подготовки (по профилям);
6) приложения.
1.1.2. Приложения содержат:
1) соответствие профилей предвузовской подготовки направлениям и специальностям высшего профессионального образования;[10]
2) возможности вуза по изменению сроков и объема обучения;
3) документы о предвузовской подготовке и их форму;
4) образец (форму) свидетельства о предвузовской подготовке.[11]
1.2. Общие требования к предвузовской подготовке и условиям её реализации
1.2.1. Завершение предвузовской подготовки должно позволить иностранному студенту продолжить обучение на русском языке в высшем учебном заведении России по направлению или специальности, соответствующим профилю предвузовской подготовки. Соответствие профилей предвузовской подготовки и направлений (специальностей) высшего профессионального образования устанавливается классификатором профилей предвузовской подготовки.
1.2.2. Образовательная программа предвузовской подготовки должна предусматривать изучение иностранным студентом русского языка (не менее 50 % общего количества учебных часов) и общеобразовательных дисциплин на русском языке как иностранном, в соответствии с профилем подготовки. Конкретный перечень дисциплин образовательной программы предвузовской подготовки и их объем отражаются в итоговом документе (сертификате) о предвузовской подготовке.
1.2.3. Обязательный минимум содержания образовательной программы предвузовской подготовки по профилям устанавливается настоящими государственными академическими требованиями к предвузовской подготовке. Образовательная программа предвузовской подготовки иностранных граждан наряду с обязательными дисциплинами может включать обязательные дисциплины по выбору студента и факультативные дисциплины.
1.3. Общие нормативы учебной нагрузки студента и её объём
1.3.1. Объем учебной нагрузки студента измеряется в академических часах. 1академический час – 45 минут.
1.3.2. Максимальный объем учебной нагрузки студента не должен превышать 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы.
1.3.3. Максимальный объем обязательных аудиторных занятий не должен превышать 36 (при сокращенных сроках обучения – 40) академических часов в неделю в период теоретического обучения.
В указанные в данном пункте объемы не входят обязательные занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
1.3.4. Нормативный срок реализации образовательной программы предвузовской подготовки – 52 недели, из которых 38 недель теоретического обучения, 4 недели – аттестация (1 неделя – промежуточная, 3 недели – итоговая), 10 недель каникул (из них 2 – в зимний период).
1.4. Перечень профилей
1.4.1. Образовательная программа предвузовской подготовки имеет следующие профили:
1) гуманитарный;
2) естественнонаучный;
3) медико-биологический;
4) технический;
5) экономический.
2. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
2.1. Общие требования к подготовленности студентов, завершивших предвузовскую подготовку
Иностранный студент, завершивший обучение по образовательной программе предвузовской подготовки, должен быть способен продолжать обучение на русском языке в вузах Российской Федерации, то есть:
• владеть русским языком в объеме, обеспечивающем возможность осуществлять учебную деятельность на русском языке и необходимом для общения в учебно-профессиональной и социально-культурной сферах;
• владеть системой предметных знаний, необходимых для продолжения образования в российском вузе;
• быть психологически готовым к учебной деятельности в условиях новой для него социокультурной среды.
2.2. Обязательный минимум содержания и требования к подготовленности выпускника
2.2.1. Обязательный минимум содержания и требования к подготовленности выпускника, общие для всех профилей подготовки
2.2.1.1. Русский язык (для всех профилей подготовки)
Обязательный минимум содержания
Языковой материал
Фонетика. Русский алфавит. Звуко-буквенное соответствие. Ударение и ритмика. Интонационные конструкции русского языка.
Морфология. Системы склонения имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений, основные значения падежей и употребление их в русском языке, инфинитив, система спряжения, видо-временные формы глагола, глаголы движения, глагольные формы: причастие и деепричастие. Служебные части речи. Предлоги, союзы, частицы и их функции в русском языке.
Словообразование. Основа слова и окончание. Приставка, суффикс и их назначение.
Синтаксис. Простое и сложное предложение. Субъект и предикат в предложении и их согласование. Порядок слов в предложении. Виды сложного предложения. Выражение определительных отношений, времени, места, причины, условия, уступки, цели в простом и сложном предложении. Прямая и косвенная речь. Замена прямой речи косвенной. Активные и пассивные конструкции.
Требования к знаниям и речевым умениям
Студент должен знать:
• основы фонетической системы, правила современного русского литературного произношения;
• основы грамматики русского языка;
• основные правила речевого поведения в типичных ситуациях общения;
Студент должен уметь:
применительно к чтению:
• понять основное содержание прочитанного текста учебно-бытовой, страноведческой и учебно-научной тематики и его отдельные факты, положения, логические и причинно-следственные связи между ними;
• читать со скоростью 150–180 слов в минуту при ознакомительном чтении;
• читать со скоростью 50–60 слов в минуту при изучающем чтении учебно-научных текстов;