– 175 с.
Научно-методическая конференция «Актуальные аспекты обучения и воспитания студентов-иностранцев на подготовительных факультетах»: Тезисы докладов. – М.: МАДИ, 1990.– 158 с.
Научно-практическая конференция «Образовательные услуги российской высшей школы. Маркетинг. Новые формы»: Тезисы докладов и выступлений (28–30 ноября 1995 г.). – М., 1995.– 101 + 17 с.
Научный вестник МГТУГА. Серия «Общество, экономика, образование». № 26, 2000.
Обучение иностранных студентов на этапе предвузовской подготовки: Сборник научно-методических статей. – СПб: СПбГТУ, 1996.– 128 с.
Обучение иностранных студентов: состояние и перспективы: Сборник научно-методических статей. – СПб: СПбГТУ, 1997.– 190 с.
Обучение иностранных учащихся: теоретические проблемы и практический опыт: Материалы межвузовской научно-методической конференции (Харьков, 1991). – Харьков: ХГУ, 1993.– 128 с.
Оптимизация учебно-воспитательного процесса студентов-иностранцев по естественным дисциплинам: Сборник научных трудов. – Иркутск: Иркутский университет, 1989.– 134 с.
Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса на подготовительных факультетах для иностранных граждан. VII Всесоюзное совещание-семинар преподавателей физики и химии подготовительных факультетов для иностранных граждан: Тезисы докладов 13–15 октября 1982 г. – Киев; Кишинев, 1982.– 93 с.
Подготовительные факультеты: организация работы и обучение студентов в современных условиях: Тезисы научно-методической конференции. – Ростов-на-Дону, 1995.– 80 с.
Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов: Сборник статей. Вып.1.– Воронеж: Воронежский университет, 1997.– 144 с.
Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов. Материалы научно-методической конференции «Предвузовская подготовка иностранных граждан и перспективы ее совершенствования в условиях реформы высшей школы» (4–5 июня 1998 г.). Вып. 2, ч. 1.– Воронеж: Воронежский университет, 1998.– 180 с.
Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов. Материалы научно-методической конференции «Предвузовская подготовка иностранных граждан и перспективы ее совершенствования в условиях реформы высшей школы» (4–5 июня 1998 года). Вып. 2, ч. 2.– Воронеж: Воронежский университет, 1998.– 170 с.
Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов: Сборник статей. Вып. 3.– Воронеж: Воронежский университет, 1999.– 196 с.
Проблемы и перспективы развития системы предвузовского обучения иностранных граждан на рубеже третьего тысячелетия: Тезисы докладов международной научно-практической конференции. – М.: МАДИ, 2000.
Проблемы обучения иностранных учащихся естественных факультетов русскому языку на начальном и продвинутом этапах: Межвузовский сборник научных трудов. – Л.: ЛГУ, 1987.– 88 с.
Проблемы подготовки национальных кадров для зарубежных стран: Тезисы докладов международной научно-практической конференции. – СПб, 1995.– 198 с.
Проблемы подготовки национальных кадров для зарубежных стран: Материалы международного совещания-семинара деканов подготовительных факультетов 3–7 декабря 1990 г. – Л.: ЛГТУ, 1991.– 68 с.
Проблемы, пути и тенденции развития гуманитарного образования на современном этапе (методика, лингвистика, литературоведение, культурология): Материалы межвузовской научно-методической конференции. – Новомосковск, НИ РХТУ им. Д. И. Менделеева, 1997.– 123 с.
Пути и методы совершенствования учебно-воспитательного процесса на подготовительных факультетах для иностранных граждан: Межвузовский научно-методический сборник. – Калинин: КПИ, 1989.– 158 с.
Современные методы обучения на подготовительных факультетах для иностранных граждан: Тезисы докладов межвузовской научно-методической конференции 5–8 декабря 1989 г. – Волгоград, 1989.– 137 с.
Состояние и перспективы обучения отечественных и иностранных студентов в вузах Украины. Тезисы докладов международной юбилейной научно-практической конференции 16–17 ноября 1995 г. – Одесса, 1995.– 122 с.
Теория и практика обучения и воспитания иностранных учащихся. Тезисы научно-методической конференции. Ч. 1, 2.– Иркутск, 1986.– 173 с. (1); 167 с. (2).
Традиции и инновации в обучении иностранных учащихся в российских вузах. Материалы республиканской научно-практической конференции. – Тверь, 1997.– 140 с.
Монографии, статьи, тезисы, учебники
Аникеева И. К., Добрякова М. И. Математика. Ч. 1. Алгебраические выражения. – М.: УДН, 1969.– 105 с.
Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект. – М.: Педагогика, 1977.– 254 с.
Беспалько В. П. Теория учебника: дидактический аспект. – М.: Педагогика, 1988.– 160 с.
Беспалько В. П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. – М.: Высшая школа, 1989.– 144 с.
Варшавская Л. В., Лазарева Е. А. Алгебра и элементарные функции: начальный курс для студентов-иностранцев. – М.: МГУ, 1978.– 224 с.
Васильев Ю. С., Козлов В. Н. Системно-аналитическое рассмотрение проблем реформирования высшего технического образования // Высокие интеллектуальные технологии образования и науки (по материалам научно-методической программы «Университеты России»). Вып. 3.– СПб: СПбГТУ, 1996.– С. 42–59.
Введение в физику на русском языке как иностранном: Пособие для иностранных студентов предвузовского этапа обучения / Арсеньев Д. Г., Кузнецова Т. Е., Сурыгин А. И., Телеш Т. В. // Международное сотрудничество в образовании: Материалы научно-практической конференции. – СПб: СПбГТУ, 1998.– С. 79–80.
Верхола А. П. Оптимизация процесса обучения в вузе. – Киев: Вища школа, 1979.– 176 с.
Гомоюнов К. К. Врачевание знаний. По страницам учебников физики: Учебное пособие. – СПб: СПбГТУ, 1996.– 128 с.
Гомоюнов К. К. Совершенствование преподавания общенаучных и технических дисциплин: Методологические аспекты анализа и построения учебных текстов. – СПб: СПбГУ, 1993.– 252 с.
Гомоюнов К. К. Совершенствование преподавания технических дисциплин: Методологичесикие аспекты анализа учебных текстов. – Л.: ЛГУ, 1983.– 206 с.
Гомоюнов К. К., Кесаманлы Ф. П., Коликова В. М. Понятийный базис учебной дисциплины // Научно-методическая конференция «Высокие интеллектуальные технологии образования и науки». Санкт-Петербург, 30–31 января 1997 г.: Тезисы докладов. – СПб: СПбГТУ, 1997.– С. 15–17.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования. Утвержден приказом Госкомвуза России № 180 от 05.03.94.
Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному: Элементарный уровень / Т. Е. Владимирова и др. – 28 с.; Базовый уровень / М. М. Нахабина и др. – 32 с.; Первый уровень. Общее владение / Н. П. Андрюшина и др. – 36 с.; Второй уровень. Общее владение / Т. А. Иванова и др. – 40 с.; Третий уровень. Общее владение / Т. Е. Владимирова и др. – 44 с. – М.; СПб: Златоуст, 1999.
Дьякова М. Ф., Сарафанникова О. А. К проблеме организации записи лекций на подготовительном факультете // Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов: Сборник статей. – Воронеж: Воронежский ун-тет, 1997.– С. 24–27.
Енгалычев В. Ф. Психологические условия эффективного усвоения лекционного материала: Автореф. дисс. Тбилиси, 1983.
Журавлев И. К. Дидактические основы построения учебного предмета общеобразовательной школы. – М., 1989.– 156 с.
Закон Российской Федерации «Об образовании» / Высшее образование в России. – 1996, № 1. С. 3–36.
Зверев Н. И. Предуниверситетская подготовка иностранных учащихся в новых условиях // Вестник ЦМО МГУ. Вып. 1, ч. 3.– М.: Изд. отдел УНЦ ДО МГУ, 1997.– С. 17–25.
Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. – М.: Русский язык, 1989.– 219 с.
Иванова М. А., Титкова Н. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов первого года обучения в вузе: Методические рекомендации преподавателям. – СПб: СПбГТУ, 1993.– 16 с.
Ильенко Н. А., Матвеева Н. В., Раскина Л. С. Методические указания по математике для студентов-иностранцев подготовительного факультета. – М.: МАДИ, 1997.– 130 с.
Кесаманлы Ф. П., Кесаманлы М. Ф., Коликова В. М. Стандартизация фразеологии учебных текстов как средство повышения эффективности обучения // Интернационализация высшего образования и научных исследований в XXI веке: роль технических университетов: Материалы международной конференции 24–25 июня 1999 г., Санкт-Петербург. – СПб: Нестор, 1999.– С. 220–223.
Кесаманлы Ф. П., Козлов В. Н., Коликова В. М. Системный подход к формированию содержания учебной дисциплины // Высокие интеллектуальные технологии образования и науки (по материалам научно-методической программы «Университеты России»). Вып. 3.– СПб: СПбГТУ, 1996.– С. 65–71.
Кесаманлы Ф. П., Коликова В. М. Технология организации самостоятельной работы студентов с общенаучными понятиями (на примере физики) // Высокие интеллектуальные технологии образования и науки. – СПб: СПбГТУ, 1996.– С. 79–96.
Козлов В. Н., Максимов Ю. Д., Хватов Ю. А. Базис дисциплины «Высшая математика»: Учебное пособие. – СПб: СПбГТУ, 1995.– 75 с.
Козлов В. Н., Максимов Ю. Д., Хватов Ю. А. Базис дисциплины «Высшая математика» // Высокие интеллектуальные технологии образования и науки (по материалам научно-методической программы «Университеты России»). Вып. 3.– СПб: СПбГТУ, 1996.– С. 71–79.
Комплект основных документов. – М.: МПГУ, Головной центр тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку как иностранному, 1998.