и оценки военных действий, зачастую далёкие от реальности.
Такое резкое несоответствие декларируемого и реального положения дел объяснялось стремлением власти скрыть правду от общества. «Низовые политработники, страшась санкций за ошибки, старались доводить до личного состава только ту информацию, которая соответствовала «правильной». Невозможность говорить правду в повседневной воспитательной работе неизбежно приводила к комментаторству и догматизму пропаганды и агитации»130. Все попытки правдивого анализа сложившейся ситуации встречали на своем пути неодобрение и критику со стороны И.В. Сталина и его ближайшего окружения. Как правило, с их авторами в короткие сроки расправлялись, признавая их врагами народа. Способом очищения армии от враждебных элементов осуществлялось борьба за её укрепление131.
Безусловно, информационно-пропагандистская работа в рассматриваемый период была одной из главных составляющих всей воспитательной работы, с помощью которой руководство страны оказывало влияние на сознание бойцов Красной армии. Однако развивалась она не в том направлении. Её основной задачей было восхваление мероприятий, проведенных руководством страны. К началу Великой Отечественной войны особенности информационно-пропагандистской работы определялись методологическими установками, порождёнными культом личности И.В.Сталина. Вместе с тем, начавшаяся война и понесённые на начальном её этапе колоссальные потери потребовали в сжатые сроки пересмотреть концептуальные основы армейской пропаганды.
С началом войны важной особенностью содержания информационно-пропагандистской работы стало возвращение руководства страны к военно-историческому наследию России дореволюционного периода. В армии была воссоздана гвардия, георгиевские награды и кадетские корпуса. С 1943 года военнослужащие вновь стали носить погоны. Утверждены статуты новых наград в честь великих русских полководцев и флотоводцев – А.Невского, А.В. Суворова, М.И. Кутузова, Ф.Ф. Ушакова, П.С. Нахимова. Пересмотрено участие России в Первой мировой войне, в советской пропаганде с патриотических позиций актуализировались победы русских войск над германскими. Большими тиражами стали выходить в печать издания о героическом прошлом России и русского народа. В военный период было издано 144 различных статей, брошюр, пособий, пропагандировавших вопросы воинской этики и боевых традиций, воинских ритуалов и символов132. Возросла роль Русской Православной Церкви. Широкую известность получил факт комплектования на средства верующих танковой колонны «Дмитрий Донской».
В военные годы формы и средства информационно-пропагандистской работы, внедрённые ранее в войсковую практику, особых изменений не претерпели. Но в условиях быстро меняющейся обстановки основной упор был сделан на оперативную пропаганду и агитацию. В пропагандистских целях широко использовались военные успехи. В сообщениях Совинформбюро ежедневно подробно рассказывалось об удачных действиях советских подразделений. Перечислялись едва ли не все населённые пункты, отбитые у врага. Во время войны важное место занимали контрпропагандистские мероприятия. Их жизненная необходимость была вызвана отточенными технологиями ведомства Геббельса и прессы Третьего рейха, способными формировать выгодное для Германии общественное мнение населения, а также оказывать непрерывное разрушительное воздействие на умы людей. Большое внимание уделялось описанию потерь противника. Практиковался пересказ показаний пленных-«очевидцев» о низком боевом духе неприятеля.
В помощь армейским и флотским агитаторам издавался «Блокнот агитатора» – массовый журнал Главного политического управления РККА и Главного политического управления Военно-морского флота133. Издание выходило с августа 1942 г. два раза в месяц. В годы Великой Отечественной войны «Блокнот агитатора» издавался на русском, азербайджанском, армянском, грузинском, казахском, узбекском, татарском языках. В нём публиковались материалы о подвигах советских людей на фронте и в тылу. Издание разъясняло красноармейцам политику КПСС и Советского правительства по вопросам строительства Вооруженных Сил, пропагандировало революционные, боевые и трудовые традиции советского народа и его Вооруженных Сил, разъясняло требования военной присяги и уставов, обобщало в печатной форме опыт армейских и флотских агитаторов. А советские агитплакаты времён Великой Отечественной войны стали действительно массовыми побуждающими средствами пропаганды, влекущими героизм на фронтах и трудовые подвиги в тылу.
Не случайно армейскую пропаганду принято называть «третьим фронтом» Великой Отечественной войны. Она способствовала разложению морального духа войск противника, воодушевляла на подвиги советских воинов, формировала благоприятный информационный фон вокруг действий советских группировок войск и войск союзников. Обстановка войны заставила политорганы быть более гибкими в проведении информационно-пропагандистских мероприятий, подстраиваясь под ход и результаты фронтовых операций и боёв, проводимую советским государством внутреннюю и внешнюю политику.
Послевоенное время. Эпоха локальных войн о вооружённых конфликтов
В послевоенный период предстояло решать новые задачи информационно-пропагандистской работы. «Возникла потребность перехода от оперативной агитации, которой отводилось ведущее место во время войны, к углубленной пропаганде марксистско-ленинской теории, истории и политики партии, опыта и уроков, вытекающих из боевых действий, достижений советской науки и техники, возросшей роли бдительности и боеготовности войск, идей социалистического патриотизма и интернационализма»134.
В соответствии с издаваемыми руководством страны нормативно-правовыми актами «необходимо было повысить уровень и действенность устной и печатной пропаганды, что достигалось укреплением её связи с жизнью войск135. Улучшалась работа агитпропколлективов, лекторских групп, армейской и флотской печати. Большого размаха достигла лекционная пропаганда. На базе Центрального дома Советской Армии была развёрнута штатная лекторская группа численностью 350 высококвалифицированных лекторов. Ежегодно прочитывалось по 11-13 тысяч лекций во всех военных округах страны136. В войска выезжали известные на всю страну композиторы, писатели, художники, режиссеры театра и кино, артисты. Среди них Василий Соловьев-Седой, Дмитрий Покрасс, Серафим Туликов, Людмила Зыкина, Муслим Магомаев, Иосиф Кобзон, Эдуард Хиль, Лев Лещенко. Ведущая роль отводилась индивидуальной работе с военнослужащими. Путём введения знаков отличия лучших специалистов пропагандировался передовой военно-профессиональный опыт.
В практику политической подготовки личного состава стали внедряться новейшие для того времени образцы технических средств пропаганды – киноустановки, телевизоры, радиоприёмники, проекторы и пр. Как следовало из отчётного доклада Центрального комитета коммунистической партии СССР (ЦК КПСС) на XXIV партийном съезде «в большом и сложном деле формирования нового человека, в идеологической борьбе с миром капитализма мощным инструментом партии являются средства массовой информации и пропаганды – газеты, журналы, телевидение, радио, информационные агентства…»137. Повышалось качество комплектования литературой библиотек солдатских клубов и гарнизонных военных учреждений культуры.
В послевоенный период Советский Союз принял участие во многих локальных вооружённых конфликтах, детали которого и по сей день не до конца рассекречены. Неизвестными для военной истории остались и подвиги советских военнослужащих в ходе гражданской войны в Китае, Корейской войны, войн во Вьетнаме, Лаосе, Алжире и др. Однако при подготовке как советских военных советников – офицеров, так и рядовых советских солдат использовались проверенные практикой традиционные формы информационно-пропагандистской работы. В ходе политзанятий, проводимых по специальным учебным планам перед командированием в районы выполнения задач, с военнослужащими изучалась социально-политическая обстановка в стране пребывания, традиции и обычаи местного населения и правила повседневного с ними общения. Глубоко изучались причины и условия, способствовавшие возникновению проблемной военно-политической ситуации, расстановка и баланс сил в регионе, сильные и слабые стороны участников вооружённого конфликта. Разъяснялись поставленные боевые и специальные задачи, правила соблюдения режима секретности в служебной деятельности. Военнослужащими давалась подписка о «неразглашении тайны»138. На основании документов о достигнутых межгосударственных договорённостей детально изучались права и обязанности взаимодействующих сторон, а также пределы полномочий каждой из них при рассмотрении и разрешении специальных вопросов.
Вместе с тем, информационно-пропагандистская работа с советскими военнослужащими при выполнении задач в локальных войнах и вооружённых конфликтах оставляло желать лучшего. В силу засекреченности мероприятий и сравнительно небольших по численности советских воинских контингентов [за исключением воинского контингента в Афганистане] информационно-пропагандистская работа проводилась, в основном, на этапе подготовки офицеров, прапорщиков и рядового состава к выполнению задач. При нахождении на территориях иностранных государств информационно-пропагандистский фон находился под строжайшей цензурой в условиях неразглашения любой информации, в том числе, способной оказывать воспитательное воздействие.