кое прогресс?
Теперь настала мои очередь задуматься. Наташин во
прос ударил, как стрела, и все мое построение сразу зако
лебалось. Я не в состоянии был дать ясного ответа на во
прос: что такое прогресс? И потому мне стало как-то не
по себе.
— Знаете, Наташа, — заговорил я вдруг дружески, за
душевным тоном, как тогда, в Захламино,— я не знаю, что
со мной происходит. То я чувствую в себе громадные си
лы, то я кажусь себе самой ничтожной мухой... То беше
ный прилив веры в себя, то безнадежная тоска и отчая
ние... Отчего бы это?.. Надоел мне проклятый, мертвый
Омск! Хочется настоящей, кипучей жизни!..
Наташа слегка коснулась моей руки и тоном старшей,
видавшей виды сестры сказала:
— Скоро у вас, Ваня, будет кипучая жизнь. Все это
пройдет.
21. ОКОНЧАНИЕ ГИМНАЗИИ
И вот наконец пришел этот долгожданный день, кото
рый, казалось, никогда не настанет: я кончил гимназию.
Но далось это мне не даром. Предварительно пришлось
пройти через «врата адовы»: волнения и муки выпускных
экзаменов. Я шел им навстречу с тревогой и опасениями.
На всем протяжении гимназического курса я учился хоро-
220
шо. Правда, я почти никогда не был первым учеником, —
для этого в те времена требовалось такое количество зуб
режки, какого мне нехватало, но мое имя обычно красова
лось в числе первой пятерки сверху. Нелюбовь к зубрежке
я компенсировал общим развитием, изворотливостью мыс
ли, хорошей памятью, литературными данными и в резуль
тате более или менее успешно плыл по волнам гимназиче
ской науки. Однако теперь, накануне выпускных экзаме
нов, подводя итог своей девятилетней учебе, я слишком
хорошо ощущал почти полное отсутствие у меня тех «кур
совых знаний», которые были обязательны для каждого
оканчивающего среднее учебное заведение. И это меня
несколько смущало и беспокоило.
— Ну, как ты себя чувствуешь? — спросил меня перед
первым экзаменом Михаил Маркович.
— Как чувствую? — откликнулся я. — Чувствую, как
конь на скачках, которому предстоит перепрыгнуть через
десяток высоких барьеров.
— Но ты все-таки веришь в успех? — продолжал до
прашивать меня Михаил.
— Что значит «веришь»? — возразил я. — И что такое
вообще вера? В катехизисе Филарета есть такое опреде
ление: «Вера есть вещей обличение невидимых, то есть
уверенность в невидимом как бы в видимом, в желаемом
и ожидаемом как бы в настоящем». Не плохое определе
ние! В этом смысле я, пожалуй, верю, но рассчитываю
главным образом на свою изворотливость да еще на свою
«кривую», которая до сих пор меня хорошо вывозила.
Подготовлен же к испытаниям я дьявольски плохо.
Затем начались экзамены. Они продолжались целый ме
сяц. Мы все, выпускники, в течение этого месяца не жи
ли, а горели: плохо спали, плохо ели, напропалую зубрили
и не выходили из состояния перманентного волнения. Мои
надежды на «кривую» не были обмануты. Помогала, ко
нечно, и собственная ловкость. Экзамены сразу пошли хо
рошо. Начались они сочинением по словесности на тему
«Почему русская литература с эпохи Петра Великого нача
ла утрачивать церковный характер?» Весь наш класс спра
вился с задачей неплохо, так что Петров даже напился
от радости и в пьяном виде говорил, что за работу поста
вил мне пять с плюсом, а сверх того, еще расцелует. По
алгебре и геометрии, на письменном экзамене, я тоже по
лучил по пятерке. Страшила меня устная математика, но
221
тут уж «кривая» помогла: вытащил легкие билеты. В ре
зультате и здесь получилась пятерка. В общем дела шли
хорошо, и, как я писал тогда Пичужке, «кроткий лик золо
той медали начинает вырисовываться предо мной в сине
ватой дымке». Да, дела шли хорошо, так хорошо, что у
меня появилось даже головокружение от успехов...
В тот год весна выдалась поздняя и холодная. До кон
ца апреля лед на Иртыше лежал толстым и крепким слоем.
Ледоход начался лишь в первых числах мая и развивался
медленно и неровно. Следующим после математики экза
меном была история. Готовился я к экзаменам обычно с
кем-нибудь из приятелей, большей частью с Марковичем,—
то у меня, то у него. В этот день я пришел к Марковичу,
чтобы «подчитать» по истории. Мы сели за стол и разло
жили книги. Но мне как-то не сиделось. Я встал и подо
шел к окну комнаты, выходившей прямо на Иртыш. Гран
диозная картина сразу захватила меня. Широкая река
была в буре и движении. Громадные льдины неслись по
вспухшему от весеннего половодья мощному потоку.
Льдины шли почти сплошной массой, наскакивая одна на
другую, сталкиваясь и ломаясь, то образуя густые заторы,
то открывая полосы чистой воды. Ветер свистел над
вздувшейся рекой, на свободных пространствах ходили
пенистые волны. Какое-то смутное, но неодолимо сильное
чувство вдруг проснулось в моей душе, и, повернувшись
к Михаилу, я неожиданно воскликнул:
— Мишка, бросай книги, поедем на лодке!
Михаил поднял от учебника лицо, полное изумления.
— Ты с ума сошел! — почти с ужасом воскликнул он.
Но в меня уже вселился мой бес, и я знал, что будет
по-моему. Напрасно Михаил отговаривался необходи
мостью готовиться к экзамену, напрасно он указывал на
безумие кататься на лодке в ледоход, — я стоял на своем,
я уговаривал его, грозил, упрашивал, старался подейство
вать на его самолюбие — и, в конце концов, добился
своего.
— Ну, чорт с тобой, пойдем! — подвел итог Михаил.
Едва мы вышли из дому, как нас закружил холодный,
пронзительный ветер. На берегу мы встретили пару лодоч
ников, которые, узнав о нашем намерении, посмотрели на
нас, как на лунатиков. Я, однако, настаивал, и лодочники,
222
пожав плечами, предоставили нам делать, что мы хотим.
Мы сели в небольшую гребную лодку и тронулись в путь.
Наше намерение состояло в том, чтобы, используя про
светы и трещины между несущимися льдинами, переплыть
на тот берег и затем вернуться назад. Мы рассчитыва
ли, что на всю операцию потребуется два-три часа, и
мы поспеем к обеду, после которого займемся Иловай
ским. Ведь экзамен истории грозно висел над нашими
головами!
Не тут-то было! Едва мы отплыли несколько саженей
от берега, как нас затерло в сплошную полосу льда и бы
стро понесло по течению. Мы пробовали вырваться из этих
холодных объятий. Мы раскачивали лодку, мы пытались
растолкать льдины веслами и таким путем очистить для
себя узенькую щель открытой воды, но все было напрасно.
Тогда мы решились на отчаянный шаг: мы сами выскочили
на большую льдину, напиравшую на нашу лодку с кормы,
и вслед за тем на нее же вытащили наше утлое суденыш
ко. Потом с напряжением всех сил, мы поволокли лодку
через льдину к другому ее краю, где начиналась полоса
чистой воды. Льдина под нашей тяжестью дрожала и ко
лебалась, в одном месте она треснула как раз после того,
как мы миновали опасное место, но все-таки наши усилия
увенчались успехом: мы добрались до открытого простран
ства. Здесь, однако, нас ждали другие трудности. Ветер
свистел в ушах, пенистые волны заливали лодку. Я с тру
дом выгребал против бури, Михаил то рулил, то отливал
воду с кормы. Наконец мы пересекли чистую полосу.
Дальше опять шло широкое ледяное поле, по тут оно было
менее плотно, чем под крутояром, от которого мы отплы
ли. Льдины были мельче, прорывы между ними чаще, дви
жение вперед легче. Однако ветер продолжал свирепство
вать, и пенистые волны, насыщенные ледяными обломками,
зловеще бились в низкие борты ладьи. Мы работали не
покладая рук. Мокрые, разгоряченные, опьяненные опасно
стью и бешеным стремлением преодолеть ее, мы с напря
жением всех сил боролись с разыгравшейся стихией.
Я чувствовал необычайный подъем духа. Мне нисколько не
было страшно. Я внутренне был твердо уверен, что с нами
ничего не случится. Но также твердо, всем существом
я ощущал, что для преодоления опасности я должен на
прячь все свои силы, всю свою энергию, всю свою волю.
Я делал это, или, вернее, это делалось как-то само собой,
2 2 3
а душа одновременно переполнялась восторгом, упоением,
энтузиазмом. Я с радостью подставлял свое лицо этому
ветру, этим холодным брызгам, этим жгучим уколам мель
чайших ледяных осколков. Я не мог сдержать своих
чувств и нередко во весь голос кричал:
— Мишка! Валяй! Режь направо! Лупи налево! Крепче!
Ж м и ! Не сдавай!
Мои выкрики часто бывали совершенно бессмысленны, но
в них находило свое выражение то радостное остервене
ние, которым переполнена была моя душа. И Михаил меня
прекрасно понимал.
В обычное время переплыть Иртыш на лодке можно бы
ло в пятнадцать-двадцать минут. Теперь нам потребовалось
целых три часа для того, чтобы добраться до противопо
ложного берега. Когда, усталые и промокшие до костей,
мы ступили, наконец, на землю, время обеда уже минова
ло. Мы были страшно голодны, но это нас не беспокоило.
Нас не беспокоило также то, что для возвращения домой
мы должны были опять пройти через все те опасности и
испытания, которые мы только что оставили за собой. Нас
беспокоило другое: завтра предстоял экзамен истории, и
было ясно, что сегодня нам уже не удастся вкусить от ве
ликой премудрости Иловайского, — как же быть?
Но делать было нечего. Противоположный, левый, берег
Иртыша был неприютен л пустынен. Чтобы немножко раз