Всё это способствовало выполнению лозунга VI съезда комсомола: «На каждого комсомольца – пионер».
В мае 1925 года было проведено всесоюзное совещание пионерских работников, и впервые доклады, обсуждавшиеся на нём, готовились местными организациям: вопрос о работе в школе готовился московскими работниками, об октябрятах рассказывали товарищи с Украины, о работе национальных отрядов докладывали делегаты Закавказья и Средней Азии, работа городского пионерского отряда была темой докладов ленинградских товарищей. Впервые на повестку дня как самостоятельные были поставлены и широко обсуждены вопросы о работе с октябрятами и работе национальных отрядов. Совещание было широким, представительным. На нём присутствовали делегаты далёких окраин. Если на первом совещании местных пионерских работников (включая московскую организацию) было всего 19 человек, то на совещании 1925 года из 100 человек делегатов 68 прибыли «с мест», из них 48 были губернскими работниками, 15 – уездными и 5 – волостными. Среди делегатов было 13 девушек; активистки-комсомолки стали выдвигаться на руководящую пионерскую работу.
На совещании были подведены итоги выполнения решений VI съезда комсомола по детскому движению. С особым вниманием совещание обсудило вопросы роста пионерских организаций. Констатировав выполнение лозунга «На каждого комсомольца – пионер», совещание заявило, что необходим дальнейший рост пионерских организаций в деревне и на национальных окраинах, и выдвинуло на обсуждение 4-й всероссийской конференции лозунг «На каждую комсомольскую ячейку – пионерский отряд».
Участники совещания выслушали доклад Н. К. Крупской «Детдвижение и школа», который имел целью показать большое значение работы пионеров в школе. Надежда Константиновна говорила: должна быть самая тесная смычка между школой и пионердвижением, между учителем и вожатым отряда, между программами школы и программами пионерработы.
Участие пионеров в общественно-политической жизни, с одной стороны, дублирование общественных мероприятий в школе и в отряде, несоответствие школьных программ возрастным особенностям детей, с другой – порождали перегрузку части пионеров работой. При этом ведь ребята пережили тяжёлые годы гражданской войны, голод и продолжали ещё жить в плохих жилищных условиях. Всё это сказывалось на их здоровье.
Вопрос о перегрузке пионеров обсуждался в ЦК партии. Оргбюро ЦК в августе 1924 г. в своём решении обязало Наркомздрав и Совет физической культуры разработать основные правила распределения бюджета времени пионеров-школьников. К этому вопросу было привлечено внимание широкой общественности. Бюджет времени школьника, причины перегрузки широко обсуждались врачами, педагогами и родителями. После обсуждения Центральное бюро юных пионеров совместно с Наркомздравом, при активном участии врачей и педагогов разработало бюджет времени пионера, где предусматривалось правильное чередование труда и отдыха. Одновременно были разработаны оздоровительные мероприятия, которые вошли в планы ВЦСПС, Наркомздрава и Наркомпроса (развёртывание широкой сети летних площадок и пионерских лагерей). Тогда же было решено создать всесоюзную пионерскую здравницу «Артек».
Медицинская общественность была привлечена к контролю за состоянием здоровья пионеров; ребятам прививали навыки санитарии и гигиены, их обучали подавать первую помощь. Губернский съезд ленинградских врачей в 1924 г. вынес решение о принятии шефства над юными пионерами. На Всесоюзном съезде врачей в 1924 г. Н. А. Семашко, Нарком здравоохранения, призывал всех врачей СССР последовать примеру ленинградских товарищей. И врачи через «Службу здоровья» Общества Красного Креста участвовали в деле охраны здоровья пионеров.
С ростом пионерских организаций росла и потребность в детской литературе, росла и детская печать. В марте 1924 г. вышел первый номер журнала «Пионер». В помощь вожатым отрядов, а также для обмена опытом работы было организовано издание журнала «Вожатый» (первый номер вышел в июне 1924 г.). С марта 1925 г. стала выходить газета «Пионерская правда». В этом году в стране насчитывалось 19 детских газет с тиражом 115 625 экземпляров.
Работники Центрального бюро пионеров выступали не только с устной пропагандой пионерского движения, но и писали книги и брошюры по вопросам пионерской работы. В конце 1925 года издательство «Молодая гвардия» выпустило серии написанных ими книжек «Как работать пионеру», «Как работать пионеру летом» (Беседы вожатого), «Библиотеку вожатого» и многое другое. Члены бюро выступали со статьями в пионерской, комсомольской и педагогической печати.
От VI до VII съездов комсомола пионерские организации прошли большой путь; пионерия глубоко проникла в детскую массу; особенно усилилось её влияние на подрастающее поколение в деревне. К VII комсомольскому съезду пионерская организация насчитывала полтора миллиона детей, процент пионерских отрядов деревни возрос с 25 до 63.
С первых дней рождения пионерской организации Коммунистическая партия придавала ей огромное значение как новой форме коммунистического воспитания подрастающего поколения, она неослабно следила за ростом пионерии, направляла внимание всех советских и общественных организаций на вопросы детского движения, проявляла заботу о кадрах вожатых, о здоровье пионеров. Все эти вопросы постоянно обсуждались как в ЦК партии, так и на её съездах и конференциях. Повседневно руководит партия пионерией и сейчас. Счастливо, интересно живёт советская детвора благодаря заботам партии.
Сергей ЦымбаленкоСпасательный круг детства. К столетию пионерской организации
В школе № 1 поселка Касторный Курской области хранится выцветшее пионерское знамя. В 1943 году солдаты 1023-го стрелкового полка при освобождении поселка обнаружили его, надежно спрятанное в разрушенном доме кем-то из ребят от фашистов. Командир полка Иван Федорович Мельников принял решение пронести его как боевое до победы. В 1984 году по инициативе журнала «Костер» пионеры Касторного, вместе с ветеранами полка за двадцать дней повторили путь до Кенигсберга, который во время война длился два года и сто дней, вместе с историческим знаменем. Командир полка тогда сказал ребятам: «Память о судьбах родины все равно что вода живая». Двести пионеров касторненской дружины гордятся этим знаменем, связанной с ним историей. И с удивлением узнают из средств массовой информации, что пионеры вроде бы не существуют.
На самом деле, только «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО) как правопреемник всесоюзной пионерской организации объединяет четыре с половиной миллиона детей. Среди руководителей не только люди почтенного возраста, но и молодежь. Дмитрий Шмидт двадцать лет назад, будучи старшеклассником, возродил пионерский отряд на Красной Пресне, с которого 100 лет назад началась история пионерской организации. Отряд существует по сей день.
В чем причина «живучести» организаций, объединенных пионерским знаменем? Какие из этого можно извлечь уроки? Вопросы и для нашего времени (сто лет спустя!) актуальные.
Детская организация советской России возникает не столько «сверху», как взрослая идея, а скорее «снизу», путем объединения существовавших детских групп при Коммунистическом союзе молодежи и самостоятельных детских организаций. Это был ответ на желание детей участвовать в строительстве нового общества. 19 мая 1922 Вторая Всероссийская конференция комсомола приняла решение о повсеместном создании пионерских отрядов. Этот день и отмечается как день рождения Всесоюзной пионерской организации. Иннокентий Жуков, предложил долговременную игру на основе скаутинга в «пионеров нового общества», откуда и появилось название организации. Отряды формировались при фабриках, заводах, рабочих клубах, чтобы пионеры не отрывались от жизни. В школах создавались форпосты пионеров-учащихся для влияния на учебный процесс. Комсомол направлял в отряды вожатых.
К концу 1920-х под началом детского движения стала создаваться самостоятельная база: сеть клубов, библиотек, кинотеатров, опытных станций, Дворцы (в буквальном смысле этого слова) пионеров, пионерские лагеря, стадионы, железные дороги. К 1928 г. пионерская организация насчитывала два миллиона членов. Первый Всесоюзный слёт пионеров в августе 1929 в Москве стал всенародным событием. Делегаты проживали в квартирах рабочих. Все выдающиеся люди того времени были в те дни с детьми.
В то время организация предполагалась как равноправный партнером партии и комсомола. Н. К. Крупская, А. В. Луначарский, которые стали первыми идеологами пионерского движения, считали, что детская организация не должна копировать взрослые организации, превращаться в инструмент насильственного влияния. А. В. Луначарский в газете «Правда» 2 сентября 1924 писал: пионерское движение «идет необыкновенно навстречу всем чертам, заложенным в детской душе…. Это дети, которые, не переставая быть детьми, находят отзвук своим первичным потребностям, чувствуют, что вместе с тем они стали на какую-то серьезную тропу и что они поистине являются товарищами и сотрудниками всей лестницы поколений, которую они видят перед собой».
Пионеры. Чебоксары. 1930 год
Правда, реальность с самого начала была несколько иной: конечно, роль партии в области идеологии с первых дней советской власти была направляющей. Да «пионерские лидеры» и не пытались этого оспаривать, вполне разделяя основные постулаты большевиков. Но в 1930-е годы ситуация изменилась, стала заметно жёстче. Организация детей стала не столько припартийной, сколько произошло ее огосударствление. Постановлением ЦК ВКП/б/ от 25 августа 1931 г. «О начальной и средней школе» вводится единоначалие в управлении школой, органы детского самоуправления отныне вместо вопросов всей жизни должны ограничиться заботами о повышении качества учебы и укрепления сознательно