Повестка дня:
1. Выбор даты ежегодной конференции.
2. Выбор делегата на общее собрание работников вуза.
3. Распределение часовой нагрузки на преподавателей.
Индивидуальные цели:
• Заведующий кафедрой – раздать все дела остальным, а самому остаться без нагрузки в этом году, а также исключить любые отпуска в середине учебного года.
• Заместитель заведующего – организовать небольшой бунт по подрыву авторитета заведующего, чтобы в следующем году самому стать заведующим кафедрой.
• Секретарь – добиться прибавки.
• Преподаватель 1 – призвать всех к изменению учебных программ, чтобы были назначены ответственные.
• Преподаватель 2 – добиться отпуска в октябре и найти двух преподавателей, которые его заменят.
• Преподаватель 3 – убедить всех собраться на шашлыки.
• Преподаватель 4 – пожаловаться на задержку оплаты и призвать к применению реальных мер.
• Преподаватель 5 – побыстрее закончить заседание.
Индивидуальные цели можно дописывать исходя из количества участников.
Упражнение 2. Встреча старых друзей, которые хотят открыть свое дело
Условия игры те же, что и в Упражнении № 1.
Общая цель: создать идею бизнеса и распределить полномочия.
Персональные задачи:
• Участник 1 – убедить всех не создавать бизнес, а купить уже готовый салон красоты.
• Участник 2 – убедить всех создать бизнес по переработке отходов.
• Участник 3 – убедить всех вместо создания бизнеса (потому что ничего не получится) вложить все средства в акции какой-нибудь развивающейся компании.
• Участник 4 – вычислить того, кто подрывает все дело, и постараться склонить его на свою сторону.
• Участник 5 – убедить собравшихся вложиться в ваше убыточное дело, так как у вас нет денег.
• Участник 6 – убедить всех открыть гостиницу.
• Участник 7 – убедить всех открыть автосалон.
• Участник 8 – убедить всех открыть ресторан.
• Участник 9 – убедить всех открыть салон красоты.
• Участник 10 – в завершении собрания постараться изменить мнение команды в сторону первой предложенной идеи.
На выполнение задач выделяется определенное время от 30 до 45 минут в зависимости от количества участников.
После того как игра завершена, проводится совместный анализ, во время которого каждый открывает свою истинную цель.
Группа выясняет:
Достигнута ли общая цель?
Как строилось взаимодействие во время обсуждения?
Кто отказался защищать свою личную цель?
Кто присоединился к наиболее убедительной позиции?
Чье поведение вызывало доверие?
Кто провоцировал конфликт?
Как нужно было достичь общей цели?
Возможно ли это, если у всех разные личные цели?
Как работали приемы «Пяти С», чтобы спор не превратился в конфликт?
Программа тренировок «Прокачай навыки сторителлинга за 30 дней»
В наше время очень популярно составлять график тренировок в фитнес-зале. Следуя модному тренду, мы предлагаем подготовить индивидуальную программу тренировок ораторского мастерства. Здесь будет представлен общий план занятий, цель которых совершенствовать мастерство публичного выступления на трех уровнях:
1. Ораторская разминка. Даст возможность систематически заниматься техникой речи, необходимой для успешного выступления.
2. Коммуникативная разминка. Даст возможность работать над культурой речи, чистотой и богатством словарного запаса.
3. Написание текста. Даст практические навыки сочинения, импровизации, анализа и редактирования своего текста.
Программа рассчитана на 30 дней. Выполнение каждого задания рассчитано на 3 дня: дыхательные техники, заучивание скороговорки, написание текста истории, репетиция, запоминание, произнесение и, наконец, выступление с историей. Время выступления ограничено 1 минутой. Чтобы уложиться в минуту, нужно редактировать текст.
1 день – 3 день
1. «Дыхание дракона»
2. Скороговорка: «Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа тупа».
3. Напишите эссе по афоризму: «Только вы властны изменить свою жизнь к лучшему, просто вознамерившись сделать это». Восточная мудрость.
4. Вспомните историю из своей жизни, которая станет хорошей иллюстрацией этого афоризма. Расскажите ее своему коллеге за 1 минуту.
4 день – 6 день
1. «Воздушный шар».
2. Скороговорка: «От топота копыт пыль по полю летит, пыль по полю летит от топота копыт».
3. Напишите историю, которая заканчивалась бы словами: «Подумай, как трудно изменить себя самого, и ты поймешь, сколь ничтожны твои возможности изменить других». Вольтер.
4. Расскажите эту историю кому-то из старшего поколения за 1 минуту.
7 день – 9 день
1. «Задуй свечу».
2. Скороговорка: «Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все – в сугроб».
3. Напишите историю, которая начиналась бы этим афоризмом: «Без постоянства не может быть ни любви, ни дружбы, ни добродетели». Джозеф Аддисон.
4. Расскажите эту историю близкому другу, у которого не ладится личная жизнь.
10 день – 12 день
1. «Артикуляционная зарядка: язык, губы».
2. Скороговорка: «Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши».
3. Напишите историю, в конце которой можно сделать вывод этим афоризмом: «Тот, кто мягко ступает, далеко продвинется на своем пути». Народная китайская пословица.
4. Расскажите эту историю своему начальнику за 1 минуту.
16–18 день
1. «Дирижер».
2. Скороговорка:
«Ехал Гpека чеpез pеку,
Видит Гpека – в pеке pак.
Сунул Гpека pуку в pеку,
Рак за pуку Гpека цап!»
3. Напишите эссе по афоризму: «Факт всегда глуп». Фридрих Ницше.
4. Вспомните историю (поищите в источниках, биографиях великих людей, например), которую можно проиллюстрировать этим афоризмом. Расскажите эту историю за 1 минуту.
13–15 день
1. «Задуй 3 свечи по очереди».
2. Скороговорка: «Королева кавалеру каравеллу подарила, королева с кавалером в каравелле удалилась».
3. Напишите историю, которая начинается и заканчивается фразой «Это было впервые».
4. Расскажите за 1 минуту эту историю, как будто хотите понравиться человеку.
19–21 день
1. «Дыхание дракона».
2. Скороговорка:
«Говорил попугай попугаю:
«Я тебя, попугай, попугаю».
Отвечает ему попугай:
“Попугай, попугай, попугай!”».
3. Напишите историю по афоризму: «Подобно тому, как бывает болезнь тела, бывает также болезнь образа жизни». Демокрит.
4. Расскажите за 1 минуту свое эссе, словно это начало просветительской лекции о правильном питании.
22–24 день
1. «Дирижер».
2. Скороговорка: «Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!»
3. Напишите историю, которая будет начинаться с афоризма: «На высокую башню можно подняться лишь по винтовой лестнице». Фрэнсис Бэкон.
4. Расскажите за 1 минуту эту историю тем, кто выбирает только прямые и примитивные дороги.
25–27 день
1. «Воздушный шар».
2. Скороговорка:
«Шел Шива по шоссе, сокрушая сущее,
А навстречу Саша шла, круглое сосущая».
3. Напишите историю по афоризму: «Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл». Альберт Эйнштейн.
4. Расскажите за 1 минуту эту историю человеку, который плохо выступил на бизнес-форуме.
28–30 день
1. «Артикуляционная зарядка: язык, губы».
2. Скороговорка:
«Однажды был случай в далеком Макао:
Макака коалу в какао макала,
Коала какао лениво лакала,
Макака макала, коала икала…»
3. Напишите историю, началом которой станет этот афоризм: «Все, что изменяет нашу жизнь, – не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием». Александр Грин.
4. Расскажите за 1 минуту эту историю своему коллеге, только приступившему к работе в компании.
А для тех, кто не верит, что за 1 минуту можно блестяще выступить с историей и покорить сердце слушателей, мои финальные советы:
1. Основа выступления – событие из жизни, которое окрашено яркой эмоцией. Назови себе эту эмоцию одним словом (отчаяние, тоска, восторг, удивление, восхищение) и помни о ней, когда рассказываешь историю.
2. Запоминаются детали! Вспомни мелочи. В них – эксклюзив!
3. Ответь себе на вопрос: почему ты об этом говоришь? (Предостерегаешь, хвастаешься, зовешь единомышленников, просвещаешь, хочешь сопереживания.)
4. Движение – секрет успеха. Расскажи о «до» и «после».
5. Только без назиданий и поучений!
6. Улыбайся при любых обстоятельствах!
7. Лови зрительный контакт.
8. Прорепетируй и выучи 10 секунд начала и 10 секунд концовки выступления.
9. Говори громко. Громче, чем в обычном общении.
10. Получай кайф от этой одной минуты выступления!
Словарные этюды
Однажды заговорили с учениками об изучении иностранных языков. Многие, кто в школьном возрасте упустил возможность выучить язык, решил, что ему не дано. И сейчас все попытки кажутся невероятно сложными. А вот иностранцы считают, что нет ничего труднее русского языка.
Льюис Кэрролл, проезжая по России, записал русское слово «защищающихся» (thоsе whо рrоtесt thеmsеlvеs, как он пометил в дневнике). Вид этого слова вызывает ужас у иностранцев – zаshtshееshtshауоуshtshееkhsуа. Ни один англичанин или американец это слово произнести не в состоянии.
А мы можем! Поэтому не стоит пасовать. Тот, кто владеет русским, владеет всем!Приставка СО-
Сопричастность, созвучность, соединение, создание, сопереживание… Какая могучая приставка СО- в русском языке! Сколько слов, которым она придала гармоничный смысл! На отдыхе особенно ощущаешь это «со». Дышишь воздухом радости, и так хочется, чтобы ко всему было присоединено это «со».