— О-хо-хо!!!
— Только в нем не будут передаваться тактильные ощущения… — тут же «обламывает» меня Советник.
— Так теряется большая часть эмоций… — расстраиваюсь я.
— Зато всегда можно повторить!
— Это точно… — до сих пор под впечатлением. — Интересно, и часто у них такое?!
— Спросишь после занятия…
Разговор со «вторым я» чуть не выбил меня из канвы рассказа преподавателя. Хорошо, что тот взял небольшую паузу, чтобы попить и дать нам возможность списать с доски все, что он успел там накатать. А писать он любит и умеет, причем довольно быстро…
Дальше я уже не отвлекался до конца пары, активно участвуя в процессе. И не я один, ребята были очень заряжены, схватывали все на лету. Офигенный все-таки преподаватель, всем бы так повезло с физикой… Глядишь, в школе у многих оказалась бы любимым предметом…
Интересно, может именно такие учителя в специализированных школах?! Не просто так же оттуда выходят настолько замотивированные ребята, буквально живущие физикой, химией, математикой и т. д., у кого какое направление… Ладно, чего гадать, спрошу у одногруппников… Или у той же Олеси…
Через некоторое время занятие заканчивается. Домашнее задание, конечно, есть, но даже навскидку оно не кажется каким-то сложным. Только примеряюсь к первой задачке, как слышу голос…
— Макс, тебе не кажется, что после такого…
Поднимаю глаза на Олеську, с трудом скрывающую смех. Нет, выглядит она очень серьезно, даже сурово, но… в глазах пляшут те еще бесенята…
— Что?! — с улыбкой встаю с места и делаю шаг в ее сторону…
— Мы должны хотя бы сидеть вместе… — неожиданно заканчивает фразу девушка.
— Я не против! — хм, а кто был бы против-то… на моем месте…
— Вот и отлично! Тогда я пересаживаюсь…
— Хорошо… — вот это скорость принятия решений… мне нравится! — Кстати, а твой сосед не обидится?!
— Егор?! — на секунду задумывается девушка. — Не должен… он вроде хотел с Мишкой сидеть…
— Тогда ладно…
Так, буквально за одно занятие, даже за считанные минуты, у меня появилась новая подруга… Или, как минимум, хорошая знакомая… Местами даже очень хорошо знакомая…
Выходим с ней в коридор, чтобы немного передохнуть и сменить картинку перед глазами.
— Олеся, Макс, как вам роль лекционных демонстраций?! — начинают подкалывать девчата со всех сторон…
— Повторите «на бис»?! — находится и кто-то самоубийственно остроумный…
— Да, легко! — смеется девушка. — Макс, повторим?!
— Давай! — не стал отказываться от развлечения я. — Готова?!
Вместо ответа в меня слегка врезается мягкая такая Олеська… ммм… приятно…
— Нееет, не так!!! — продолжают подначивать одногруппницы. — Давайте «упругое соударение»!!!
— Лаааадно… — смотрим друг другу в глаза… один раз уже позорились, можно и повторить…
Бдыньц… — а попка у нее очень даже ничего… в первый раз я как-то не в полной мере прочувствовал это…
До самого прихода Елены Владимировны, нашей математички, группа активно вспоминала развлечения, забытые во времена детского садика. По крайней мере, именно так она нам и сказала, когда пыталась успокоить и загнать в аудиторию. Ну а что, было весело!.
Занятие по математике было не настолько веселым, но тоже весьма бодрым и полезным. А началось оно с расспросов, что на нас нашло… После фразы «Михаил Николаевич в своем репертуаре» я понял, что сегодня был далеко не исключительный случай в суровых студенческих буднях, а вполне рядовое занятие… Ну, почти…
Хорошо, что с утра успел пролистать тетрадку, чтобы более-менее познакомиться с тем, что ребята вот уже неделю изучали на парах по математике. Очень вовремя, потому что вторая половина пары была отведена на самостоятельную работу. Интересно, это по плану или чтобы вернуть нас в активное рабочее состояние?! И ведь не спросишь… неудобно как-то…
Со своим заданием справился довольно быстро и без проблем, ничего особенного там не оказалось. Перепроверил, на всякий случай, и отложил листок. Привычно скосил глаза к соседке, а там… Только собрался подсказать, как слышу…
— Максим… — тихо говорит математик, — не нужно этого…
Я послушно замираю, чего еще делать-то. Она подходит, смотрит мое решение, улыбается…
— Идеально! — возвращает листок обратно. — Попробуйте решить вот это задание другим методом…
— Хорошо… — хм, а у меня была мысль, что можно сделать по-другому… Сейчас я ее…
И выпадаю из реальности, вот серьезно… Меня настолько увлекла попытка решить другим методом, что даже не замечаю, как другие ребята сдают свои работы… Как ходит по аудитории Елена Владимировна, посматривая, чтобы никто не мешал соседям… Даже как Олеся пыхтит рядом, а ведь у нее не получалось сначала… Надеюсь, справится!
Когда я уже разобрался, как решать по-другому и даже записал почти все, Елена Владимировна громко объявила: «время вышло». Сдаем листочки как есть, куда деваться…
— Домашнее задание на доске, — продолжает она. — До встречи завтра!
Мы быстро переписываем список номеров, которые нужно решить до завтра, после чего покидаем аудиторию, с которой теперь связано немало приятных воспоминаний. Да и с этим коридором, чего уж тут лукавить… Я тут всего второй день, а уже столько интересного! И яркие эмоции, и приятные воспоминания, и новые знакомые, и приятели, которые, надеюсь, в скором времени станут добрыми друзьями и подругами. Пожалуй, мне здесь действительно нравится!
Глава 26Групповая подготовка
Физический факультет СГУ, центр Саратова.
16.07.1986, после 11:00.
Вместе с шумной толпой новых приятелей, обсуждающих на ходу только что завершившуюся самостоятельную работу, спускаюсь к выходу из восьмого корпуса. По пути с улыбкой вспоминаю сегодняшние приключения-развлечения…
— Как ты думаешь, Макс, — внезапно «проснулся» Советник, — ваше с Олесей «парное выступление», а потом весь этот балаган были случайно?!
— Хмм… не задумывался об этом… — вынужден признать я.
— А ты подумай! — предлагает баритон. — Даже я, с учетом немалого опыта, вряд ли придумал бы более яркий и эффективный способ интеграции тебя в группу. После такого «броуновского движения» ты уже стал своим, даже если кто-то из них еще не осознал этого до конца. И уж точно стал одним из лучших приятелей Олеськи…
— Пожалуй, ты прав… — задумчиво тяну в ответ.
— И это, кстати, прекрасный пример командообразования и создания легкой атмосферы в коллективе. Просто об этом мало кто задумывается, особенно у вас тут…
— С чего ты решил?! — вот это было даже обидно немного…
— Кстати, да… — теперь уже Советник задумался. — Это в моем времени так было, а что у вас — сложно судить… Ладно, потом поговорим на эту тему…
Все ребята дружно топают во двор, направляясь… к фонтану?! Не понял…
— Макс, ты же помнишь, что у нас есть традиция — разбор домашнего задания и его решение прямо на месте, не отходя от кассы… Ой, с территории университета… — поясняет Олеся, явно заметив удивление на моем лице.
— Ты вчера что-то говорила об этом… — вынужден признать, ведь так оно и было…
— Тогда пошли к нам, сейчас будем разбирать все…
— Да тут я, никуда не ухожу…
Олеся все-таки «запихала» меня в центр кружка, собравшегося у фонтана. Тут, конечно, не так удобно, как в аудитории, но, в принципе, вполне можно заниматься… Да еще такая атмосфера…
— Ребята! — громко говорит Олеся. — Минутку внимания! Предлагаю наш слет юных физиков считать открытым!
— Ураааа!!!
Здорово! У них уже есть свои традиции… И это всего за неделю… Но, как?!
— Предлагаю начать с математики, т. к мы только вышли с нее и еще полны сил и бодрости.
— Еще бы, после такой самостоятельной-то… — ворчит кто-то из ребят.
— Долой брюзжание! — следит за дисциплиной девушка. — С чего начнем: домашка или разбор заданий самостоятельной?
— Давайте с разбора, а то забудем…
— Макс, ты же все сделал и довольно быстро?! — внезапно обращается ко мне Олеся.
— Да… — неожиданный поворот… Чего это она решила меня озадачить?
— Тогда расскажи саму суть решения ребятам… Думаю, всем будет интересно, мне так уж точно…
— Ты так и не доделала то задание?! — внезапно понимаю я…
— Ну, Макс… — смущается староста…
— Все-все, молчу… — улыбаюсь, стараясь не скатиться в самодовольство. — С чего начать?!
— Давай с самого начала… — смущенно просит один из парней. — Что-то я не уверен в первом номере…
Дальше был мой первый мастер-класс по алгебре для этого состава. Почему именно по алгебре? Да все просто: заданий по геометрии на этот раз не было. Точнее, пару свойств можно было использовать для упрощения решения, но это было не обязательно, да и не считать же это проблемой. Пожалуй, для полноты ощущений мне не хватало только доски и мела… Приходилось все объяснять на словах, а поясняющие записи, сделанные на листочке, пускать по рукам…
Кажется, ребята придумали очень неплохой вариант подготовки, почти как был у вас в школе… — решил прокомментировать Советник. — Причем эта группа намного более мотивирована, чем ваш класс…
— Согласен! Там битва шла за аттестат, точнее, оценки по экзаменам, которые мало у кого на что-то влияли… А здесь речь уже о всей жизни, ведь именно высшее образование дает путь для получения востребованной профессии!.
— Я бы с тобой поспорил… Но не буду делать это прямо сейчас…
— Почему?!
— Подумай сам на досуге… А сейчас просто не отвлекайся… Вспомни о том, что в мастерской тебя ждет тьма работы…
— Тут ты прав… — решаю временно свернуть этот диалог, тем более, что ребята уже просмотрели мои записи и с интересом ждут продолжения.