Как из милого агукающего малышика получается взрослый самостоятельный человек?
Я называю это теорией влюбленности.
До 8 лет малыш существует внутри семейной системы. Что кушать, что одевать, что пить, что смотреть. Например, если дома нет телевизора, то ребёнку он и не нужен вообще. Нет, ну он может где-то у друзей посмотреть, и даже поныть как это прикольно. Но не более того. Телевизор вне его зоны интересов.
А вот около 8, глаза у него открываются, и он замечает огромный мир вокруг. И нечто в этом мире привлекает его внимание!
Это могут быть динозавры, животные, музыкант, одноклассник, старшеклассник, учитель… Любой человек или явление! И эта влюблённости захватывает ребёнка. И в дом тащится всё, что с этой любовью связано. Книги, журналы, видео с ютуба, синие и зеленые волосы, пение фальцетом или роковый крик! Как правило, это нечто ТАК выносит мозг родителям, что те пытаются выгнать всё это из своей жизни.
Причем, смех смехом, но татуированным маме и папе сын подросток пришел и сказал, что только в галстуке и рубашке будет теперь ходить. Родители в шоке!
Дальше любовь получает некое завершение.
Есть случаи, когда в 9 лет влюбился в медицину – и в 40 лет работает врачем на скорой. Но, это скорее исключение. Чаще тема надоедает. Или ребёнок таки приходит в школу с зелеными волосами, и тот самый обожаемый старшеклассник говорит, что это глупо. Приходит разочарование.
Хотелось бы, чтобы в этот момент все наши дети получали бы слова поддержки и обнимашки, а не “я ж тебе говорила, что оно тебе не надо”.
Далее, или даже параллельно, приходит новая влюблённость.
Каждая любовь – это открытие чего-то нового в себе.
Подтянуться 200 раз? Ругнуться матом? Прочитать 100 книг? Прокатиться на крыше поезда?
Всё это тут зависит от объекта любви и принятия родителями (об этом я ещё обязательно напишу).
Иногда, уже после первой любви полностью формируется человек. Иногда, влюблённостей сотня. В среднем – 15-20 штук. В период с 8 до 20 лет. И вот он, наш выросший ребёнок.
К сожалению, наш мир привык ставить штампы.
И, в момент очередной проверки себя во имя любви, мир делает вывод, что этот ребёнок в человека не вырастет. Я с этим в корне не согласна.
Кто такой подросток? Это человек, основная суть которого… понять кто он?
Просто сидеть и думать? Круто, конечно… но надо ж проверять надуманное?
И поехали в ход эксперименты.
А если соврать?
А если сказать правду?
А если сказать гадость?
А если комплимент?
А пройтись по карнизу? (Ой, нет, меня мама любит, не буду рисковать).
А спрыгнуть с гаража? (маме все равно только оценки нужны, ну, разобьюсь, какая разница?)
А руку в костер?
А бабушка-то в панике! Внук книжки не читает…всё, крест…вырастет тупым дворником! И пилит бабушка папу, и лупит папа сына, и читают они по 5 строчек в час!
Люди! Взрослые! До 25 лет дитятке НЕ НАДО НИКАКИХ ВЫВОДОВ! Люди обучаются! (Ну, то есть, математику он за 11 лет в школе выучит, а быть честным и добрым не научится?)
Умоляю вас!
Не надо ставить клеймо и тратить нервы и силы. Просто улыбаемся, адекватно реагируем и ждём!
Важно, реагируем четко. Украл? Получи все беседы с полицией и хоть пару часов в обезьяннике. Помог? Получи в ответ и добрые слова. На любое действие честная жизненная реакция. Не надо защищать и воспитывать.
Не тяните зародыш яблони щипцами из земли, он поломается! Просто поливайте, удобряйте и ждите!
Хорошо ли мы воспитали ребёнка? Проверяем в 25 лет, не ранее.
0-8 лет ребёнок подстраивается под семью.
8-18 он подстраивается под общество
18-25 подстраивается под интимного партнера
после 25 полностью формируется мозг для самообладания и самоконтроля. Эксперименты заканчиваются – приходит четкий выбор как жить и каким быть.
Родителям нельзя брать на себя ответственность за жизнь ребёнка на 100%. Третью базу, самостоятельную активность, нельзя вычеркивать из влияния.
Примерно 10% всех детей вырастут идеальными независимо от обстоятельств. Что среди алкоголиков, что в семье профессоров, эти дети будут учиться, трудиться и нести добро миру.
Примерно 10% всех детей сразу будут асоциальны. По медицинским ли причинам, или просто по характеру. И алкоголь, и жестокость, и враньё у них в крови (не в смысле генетики, а в смысле сущности человека). Остановить их может только реальный страх.
И оставшиеся 80% будут реагировать на наши воспитательные меры тем или иным способом.
А чтобы у нас вообще был шанс влиять на будущее подростка, нам нужны с ним доверительные отношения.
Почему подросток не доверяет родителям?
Это способ стать взрослым. Некоторые вопросы ребенок должен решить САМ. Если мама и папа такие хорошие и всегда предлагают лучшее решение, то зачем вообще рыпаться? Живи под крылышком вечно!
К счастью, природа распорядилась иначе.
Необходимость ссориться с родителями и скрывать от них свои заморочки испытывает каждый человек при взрослении. И Вы же помните? Он влюблён – а тут Вы у него на пути, зелёные волосы запрещаете.
Родители, вы хотите 45 летнего дитятка на шее у себя? Нет? Тогда сильно радуйтесь, что он с Вами воюет. Вовремя воюет. С 8 до 18 лет (совсем трудно обычно год-полтора, просто начинается у всех в разное время).
Но как минимизировать трудности?
1.Понимать, что это временный этап, это скоро закончится. Такое знание помогает меньше нервничать и кричать.
2.Проходить проверку ребенка на знания. Очень спокойно отвечать на все его глупые вопросы. Не отталкивать. Если родитель может объяснить, почему унитаз белый, то он и про жизнь объяснит.
3.Уважать интимность ребенка. "Маш, а сын то мой в девочку влюбился, вон в ту, в зеленом".
Когда ребенок делится с Вами чем угодно, спросите у него, можно ли рассказать другим. И если он сказал «нет», сохраните секрет! А лучше вообще четко храните его секреты. Это очень важно.
4.Быть взрослым. В любой ситуации просчитывать шаги и причины, и искать разные варианты разрешения. Не идти на поводу у первых эмоций…и вообще включать мозг.
5. Видеть полную картинку. НЕ получил два – дворником хочешь вырасти! А получил два – зато добрый и сильный. За бытовыми и учебными вопросами не забывайте видеть ЧЕЛОВЕКА!
С нашими детками нам нужно пройти учебный путь:
Основная задача начальной школы:
Научить учиться.
То есть, в конце 4 класса ребёнок должен уметь читать, считать до 1000
А главное… Выполнять инструкции! То есть понимать значение слов: прочитай, перескажи, выучи, подчеркни…
И, ключевым моментом является слово “самостоятельно”
За эти 4 года малыш должен пережить первую пятерку и первую двойку. Получить честную и нечестную оценку, прочитать стихи перед всей школой и спрятаться от людей в туалете.
Пожалуйста, не мешайте в этом своим детям. Не делайте за них уроки. Просто будьте рядом во всех радостях и бедах. Эмоциональное принятие и поддержка от семьи – это база будущего красного диплома университета.
И, очень важно, что личность учителя начальных классов имеет почти такую же силу, как личность мамы. Дружите с учителем, поддерживайте его. Это очень непростая работа, и многие мелкие ошибки надо прощать, если в человеке есть главное – Человечность!
А если человечности нет… Если есть формализм, пофигизм, если конфликты решаются не про дружбу, если есть травля… Только тогда меняйте учителя или требуйте сменить курс.
А Вы всегда на стороне ребенка? Или оценка важнее? Подумайте об этом сами для себя.
Итак, отгремели выпускные у начальной школы.
И вот наш малыш пятиклашка, гордо несущий цветы новому классному руководителю.
Основная задача указанных на картинке классов? Понять, кто есть я?
Учебные результаты неизменно падают. Это нормально.
В 5 классе мальчишки дерутся, девчонки дружат против других девчонок. Легко выдаются чужие секреты. Высокий риск буллинга.
Важно, чтобы все взрослые оставались спокойными! И важно, чтобы решение всех вопросов было справедливым.
Если Ваш сын подрался, и учитель дотошно выискивает кто первый начал и назначает одного виновного… вмешивайтесь! Наказаны должны быть все участники драки!
Несправедливость на этом этапе приведет к мести детей, причем мстить будет весь класс, а не только прямые участники. И мстить они будут в 9 и 11 классе, саботируя учебу. А до этого – куревом и опозданиями на уроки.
Учителям надо включать общие законы.
В нашем классе не дерутся. В нашем классе не оскорбляют. Не смеются над тем, кто упал. Поддерживают того, кому больно и трудно!
Что нужно от родителей? Приучить к тому, что люди РАЗНЫЕ. И что надо уметь прощать.
10 предметов, 10 взрослых от которых зависит жизнь. Среди них точно будут хорошие и плохие. И наш малыш должен научиться тому, что подстроиться под требования это не унизить себя. Это всего лишь получить оценку, если преподаватель “не очень”.
А если учитель в общем справедлив, но допустил небольшую ошибку?
А если учитель очень хорош?
В моем идеальном мире родители рассказывают детям и показывают своим примером, что учителя – это обычные живые люди. Что они выполняют свою работу. Что они обязаны ругаться на тебя, когда ты бежишь по коридору. Хотя, чаще всего, они с радостью побегали бы вместе!
А ещё, именно это время, когда нужно прививать легкость в жизни. Все школьные заморочки тут – это “репетиция” жизни. И если папа лупит ремнем за опоздание в школу на 5 минут, то как страшно потом опоздать на работу? Привет невроз.
Именно тут заканчивается общее время. Родители плюс ребенок. Ребенок носится где-то с одноклассниками. Очень важно сохранить общие дела. Реже, раз в месяц. Но ходить семьей в кино или играть в настольные игры.