И Вы понимаете, где человеку больно и можете ситуацию исправить или объяснить то, что упущено или нельзя изменить!
Не забывайте при этом говорить о себе (вообще в жизни), чтобы был навык вообще говорить о чувствах и событиях…
И в тяжелых случаях количество вопросов увеличиваем до 100, и повторяем их по кругу до достижения результата!
Понимайте своих близких!
Как же мы в силах защитить наших детей?
Использовать знание термина “Паттерн поведения”!
Итак, паттерн это способ реагирования. То, как мы поведем себя в той или иной ситуации. Закладывается с раннего младенчества.
Это именно тот механизм, который часто называют генами. Нет медицинской предрасположенности к алкоголизму, есть крепкий паттерн поведения.
Что лично ты сделаешь, когда тебе грустно? А когда весело? А когда скучно? А когда ты счастлив?
Почему дети богатых людей чаще всего богаты? Потому что с малолетства они видят денежные реакции на все ситуации. Скучно? Иди поработай. Грустно? Садись читать.
Почему в семьях алкоголиков дети в беде? Потому что с детства видят – дали зарплату, значит надо выпить. Невкусный борщ? Надо выпить. Праздник? Где моя рюмка?
И потом, попав в аналогичную ситуацию, ребенок не имеет возможности подняться над ситуацией и сделать ИНАЧЕ… не так, как делали поколениями до него. Очень мало случаев, когда ребенок, вырастая, сам меняет свои паттерны. Чаще есть изменения, если есть люди рядом: учителя, соседи, друзья, кто может показать другие паттерны своим примером. Но разорвать семейный круг очень трудно.
Что с этим делать?
Надо давать своему ребенку выбор. Показывать его на своём примере. Нам грустно? Мы или пьем рюмку водки, или идем гулять, или звоним друзьям поболтать, или ложимся спать, или что угодно ещё. Сами продолжите список.
Мы показываем ребенку фильмы с разными человеческими сюжетами, даем читать книги с разными ситуациями, мы не скрываем разные человеческие судьбы рядом – у соседей, у знакомых.
Нет правильных человеческих поступков, есть выбор ежесекундный и принятие его последствий.
А Вы даёте своему ребенку разнообразие паттернов?
Кое-что важное про принятие решений.
И вот нам раздают тетрадки зелененькие.
И в верхнем углу мелко вердикт. Два? Три? Пять?
И ты или пан, или пропал. Мама купит-таки ту куклу, или не отлупит.
Правильный ответ надо знать. Иногда получать только верным способом решения. Иногда даже угадывать. Но чаще, напрямую читать в учебнике.
Написано, что революция 17 года – это лучшее событие века. И так ты и должен написать в контрольной.
Особенно это страшно для людей, ходивших в школу до 80-х годов и в 90-е. В девяностые правильные ответы появилась возможность купить, и это совсем страшно.
А что потом?
А потом жизнь. Выбор института, выбор мужа, выбор одежды, выбор еды, выбор доктора для ребёнка.
И трындец.
Потому как на подкорку зашит факт, что верный ответ только один.
И тебе жутко, тебе страшно, тебе мурашечно и холоднопотно.
И иногда этот выбор ты не делаешь совсем. Веришь в судьбу, бога, родителей и плывешь по течению. И тогда гордо обвиняешь других в ошибках.
Или, все-таки, выбираешь. И потом сжигаешь себя внутри за неверный выбор при первой же неприятности и неудаче.
На самом же деле, жизнь – это выбор и его последствия. И при любом выборе будет и хорошее, и плохое. И человек, который это понимает, спокойно находит оптимальные варианты в его ситуации. Именно такие люди добиваются высот в бизнесе и в профессии.
Почти все консультации, в последнее, время я говорю эту фразу: «Жизнь – это не контрольная работа: вы все сделали хорошо. Развестись, родить второго ребенка, сменить работу… Это не ошибки, подчеркнутые красной ручкой в плюс или в минус. Это нормальные человеческие сценарии. Просто при разводе неизбежно страдают дети. И надо приложить усилия, чтобы они с этим справились. Подобрать слова. И многие дети потом говорят: "лучше б ты с ним развелась" или "мне было грустно" и это просто жизнь».
Люди рождаются и умирают, грустят и радуются, ругаются и мирятся… И это всё полнота жизни. Кайф именно в этом. Жизнь без единой неприятности – это тоска зеленая.
Цена ошибки.
Каждое наше действие, каждое наше слово, иногда даже мысль, приводят нас к некоему результату.
Иногда, каждый из нас совершает ошибки.
Мы покупаем ненужные вещи, говорим резкие слова, ошибаемся в выборе врача.
Поэтому, как родителям я хочу прокричать: чем моложе человек, тем ниже цена ошибки.
Неверная стратегия обучения в 3 классе – это максимум два в году и оставление летом на отработку, неверная стратегия в 9 классе – это неполучение аттестата, а неверная стратегия в 30 лет – это авария на дороге, болезни детей, потери недвижимости.
Пожалуйста, найдите в этой книге про 10 к 90 и доверьте своим детям принятие решений в адекватном возрасту объёме.
Отстаньте от своих школьников, их двойки сейчас – это не Ваша ответственность. А вовремя (до 7 класса) полученные неудачи и самостоятельность позволяют потом жить осознанно и полагаясь на себя.
Но не путайте доверие с ненужностью. Оставайтесь рядом, помогайте советами, обсуждайте варианты развития событий. Будьте готовы обнять и поддержать, рассказать, что всё равно любите!
Позвольте вовремя пройти путь от принятого решения до выполнения и полного принятия последствий и тогда Вы будете гордиться своими выросшими ребятами через годы!
Подход в самостоятельности и несамостоятельности (Правило 10 к 90).
Как же нам понимать, правы ли мы?
В жизни мы постоянно решаем мелкие и крупные задачи своего ребенка: от времени подъема и до выбора профессии.
Что кушать, что пить, какую прическу носить, какую одежду носить, как передвигаться по улице, в какие игры играть, с кем разговаривать…
Попробуйте 1 день записывать каждый вопрос, связанный с Вашим ребенком.
С 0 до года 100% вопросов решать только Вам, родители.
С 1 до 7 лет постепенно, до 30 %, дитя возьмет на себя, а мы будем умиляться какой он самостоятельный.
В начальной школе дойдет уже до 60% ребенку.
5-6 класс 70%, у нас только 30%.
И начиная с 7 класса, постепенно, к 9 классу у родителей должно остаться только 10% задач без права голоса ребенка.
То есть, из 100 общих вопросов, жизненных решений и выборов, 90 решает сам ребенок, и только 10 решает родитель.
И эти 10 тем должны быть по настоящему значимы и про безопасность (например, не занимайся зацепингом).
Если у ребенка есть те самые 90 вопросов, если он сам решил покрасить волосы в синий и его поддержали.
Если на ужин у него любимые пельмени, да 20 день подряд, но ему хочется.
То 10 родительских решений он примет без сопротивления и не нарушит.
Только не путайте, пожалуйста, право принятия решения с полным пофигизмом взрослых.
Ребенок попросил синие волосы – мы садимся и разговариваем. Говорим, что нам страшно за него. Что его могут не принять учителя, что будут дразнить в школе. Что мне, как маме, будет стыдно перед соседями (если Вас это беспокоит). Что я хочу на свой день рождения красивые фото, а "синий" ребенок – это обидно на ДР. Слушаем, что ответит ребенок. И если он всё равно говорит хочу – идем, покупаем краску и красим. Остаёмся рядом с ним в ЕГО решении.
Не попадайте в ситуацию многих родителей, когда все силы ушли, чтобы запретить синие волосы. Ребенок не покрасился, но украл бутылку водки и пьяный упал с крыши. А чего, мама же ничего не разрешает, а я весь такой супер взрослый. И родительские запреты просто перестают работать, разменявшись на мелочевку.
Какие еще риски ждут нас на пути взросления?
Гаджеты.
Любой человек в нашем мире ищет признания. Ему нужно, чтобы его уважали, и чтобы он сам верил в себя.
У нас, взрослых, очень много возможностей для получения этого чувства "нужности" и "победы".
Семья, друзья, работа, хобби. Все плохо, но помидоры выросли. Все плохо, но на работе в обед ходим и ржем с коллегами. Все плохо, но зарплата хорошая.
Есть реальный выбор. Кто его не использует, имеет плохие характеры и страдает.
А что у детей?
У них, как правило, всего две области жизни. Это помощь по дому и учеба в школе.
Очень хорошо если есть спорт или кружок по вышиванию.
Но, если в семье не выдерживается принцип 10 к 90…
Мальчик просился на бокс – мама запретила.
Девочка хотела выжигать – не женское занятие.
При этом просят – уберись в комнате, а потом интересуются, почему так плохо убрался.
И в школе – почему не 5, а 4? Ты у нас дурак?
Нет ситуации успеха и нет возможности выбора, зато есть игра…
Это и про телефон, и про компьютерные игры, где ты можешь создать персонажа, который побеждает. Или который помогает другим побеждать.
И есть свобода выбирать саму игру. Выбирать компанию в этой игре. И, главное, побеждать.
Да, контрольная по математике на 2, зато крутого босса убил, крутую ферму построил, самый сложный уровень прошел, значит я чего-то стою. Значит я могу?
Что делать:
1. Включите таймер. Не в день, в год. Мой сын 2 недели июня не вылезал из-за компьютера, я не трогала. Вылез сам, надоело. Просто после учебного года ему было нужно "дорваться". И посчитайте, реальна ли проблема.
Я знаю ситуацию, когда мама орет благим матом на сына, который закончил учебный год на все 5, и плюс музыкальная школа. Но вот летом больше 2 часов в день в компьютере для нее – это катастрофа.