Effective Christian Education: ANational Study of Protestant Congregations: A Summary Report on Faith, Loyalty, and Congregational Life. Minneapolis: Search Institute.
Brooks, A. A. 1989. Children of Fast-Track Parents. New York: Viking Penguin.
Clapp, R. 1993. Families at the Crossroads. Downers Grove, Ill.: InterVarsity.
Cummings-Bond, S. 1989. «The One-Eared Mickey Mouse». Youthworker (fall).
DeMoss, R. G. 1992. Learn to Discern. Grand Rapids: Zondervan.
DeVries, M. 1994. Family-Based Youth Ministry: Reaching the Been-There, Done-That Generation. Downers Grove, Ill.: InterVarsity.
DeVries, M., and N. Russell. 1996. Bridges. Downers Grove, Ill.: InterVarsity.
Dudley, R. L., and M. G. Dudley. 1986. «Transmission of Religious Values from Parents to Adolescents». Review of Religious Research (September).
Holbrook, C. A. 1973. The Ethics of Jonathan Edwards: Morality and Aesthetics. Ann Arbor: University of Michigan.
Huggins, Kevin. 1989. Parenting Adolescents. Colorado Springs: NavPress.
Kesler, Jay. 1990. Energizing Your Teenager s Faith. Love-land, Colo.: Group.
McDowell, J., and N. Wakefield. 1989. The Dad Difference. San Bernardino, Calif.: Here\'s Life.
Patterson, B. 1984. «The Plan for Youth Ministry Reformation». Youthworker (fall).
Yaconelli, M. 1989. Youth Ministry to Kids in a Post-Christian World. 1989 Youth Specialties Resource Seminar Video (El Cajon, Calif.: Youth Specialtes).22. Как мы можем помочь трудным подросткам? Лес Пэррот
3 час. 17 мин. ночи. Найти носки, ремень и ботинки полусонному Расселу помогают только красные светящиеся цифры на будильнике. Рассел все делает тихо, стараясь не разбудить свою жену Мелани. Хотя бы один из них должен выспаться к тому времени, когда утром проснутся дети.
Но Расселу надо торопиться. Он хочет как можно скорее добраться до полицейского участка, где его ждет миссис Бергман. Его усилия поддерживает прилив адреналина, потрясший все его тело во время телефонного разговора десять минут назад.
«Если бы это было в первый раз», – подумал Рассел. «Если бы это было в последний раз», – сказал он сам себе.
Джонни Бергмана арестовали за употребление наркотиков три месяца назад, на следующий день после его семнадцатилетия. Рассел работал в церкви уже пять лет, поэтому он мог наблюдать, как постепенно поведение Джонни становится все хуже и хуже. Он подозревал, что Джонни злоупотребляет наркотиками, поэтому алкогольные проблемы не стали неожиданностью. По сути ничто в поведении Джонни не удивило бы Рассела. Разбитая семья без отца, мать-алкоголичка, старший брат, сбежавший два года назад, – всех этих переживаний хватило бы на две жизни.
Рассел сел в машину, пошарил в ящике на приборной доске в поисках мелочи, чтобы купить чашку кофе в открытом всю ночь кафе. Он начал думать, как он проведет ближайшие несколько часов. В каком состоянии он найдет Джонни? В каком состоянии будет миссис Бергман? Что он скажет подростку, в чьей жизни невзгоды превращаются в настоящую катастрофу? Как он может привлечь миссис Бергман к решению проблемы, если она – один из главных ее источников?
«Если бы, – с горечью подумал он, – Джонни был единственным подростком в подростковой группе с такими проблемами».
Есть ли надежда, что мы можем помочь им?
Взрослые обычно считают подростков существами враждебно настроенными, непостоянными, замкнутыми, самовлюбленными, агрессивными, бунтарскими и непредсказуемыми. Даже Анна Фрейд, известный врач, специализировавшаяся на лечении подростков, считала их «обычными психопатами». В результате многие взрослые стараются особенно не общаться с молодым поколением. Даже среди подростковых служителей, консультантов, пасторов и других работников бывают разные взгляды на желательность или нет установления близких отношений с подростками. В конечном счете участие в жизни такого подростка, как Джонни, означает вхождение, во всяком случае частичное, в его трудный и беспорядочный мир.
Но если взрослые чувствуют искреннюю озабоченность, они не могут больше отказываться от личного участия в оказании помощи находящимся в тяжелом положении подросткам. Учитывая число таких подростков и серьезность их положения, взрослые не могут оставаться в стороне от их острых проблем или просто полагаться на «специалистов». К их проблемам надо относиться как к нашим проблемам.
Но как Рассел может оказать эффективную помощь Джонни? Какая есть надежда, что его участие будет способствовать решению проблем Джонни? Все мужчины и женщины, разделяющие сердечную озабоченность Рассела, должны входить в мир современного подросткового служения, в мир помощи находящимся в трудном положении подросткам.
Современные подростки
Что собой представляют современные подростки? Рассмотрим различия между ними и предшествующими поколениями.
Во-первых, они уже не обладают такой демографической силой, как раньше. В сравнении с поколением демографического взрыва их число гораздо меньше.
Во-вторых, уменьшилось не только их число, но и социальная активность. Бунты молодых людей в 60-х и 70-х гг. сменились безропотным повиновением. Современных подростков больше интересует достижение успеха в этом мире, чем борьба с его несправедливостями. По данным исследования приоритетов, проведенного в средних школах сорока общин в штате Висконсина, такие глобальные вопросы, как голод, нищета и загрязнение окружающей среды, заняли последнее место. На первом месте стоит достижение личных целей: получение хороших оценок и хорошей работы. Это не «революция» поколения Битлов.
Журнал «Psychology Today» констатирует, что это поколение подростков конца XX другое, чем предыдущие поколения» (май – июнь 1992 г.). В статье утверждается, что они эгоцентричны, что их интересуют главным образом деньги, сила и положение. Их устремления направлены на достижение финансового благополучия и карьерного роста, и их не интересуют такие альтруистские дела, как общественная работа или обучение.
В-третьих, современное поколение подростков пессимистично. Оно получило в наследие загрязненную землю, расколотое в расовом отношении общество и огромные социальные проблемы, возможных решений которым не видно. Оно чувствует себя обманутым и преданным – вполне возможно, что лучшие годы уже позади. Новое поколение молодых людей «не поклоняется никому». Оно не признает авторитетов и пренебрежительно относится к существующей иерархии. Оно во многих отношениях активно, стремится к росту, но боится последствий этого.
В-четвертых, исследования показывают, что в наши дни появился новый тип подростка. Согласно материалам, опубликованным в Journal of Research on Adolescence, подростки – во всяком случае белые в семьях среднего класса – не такие уж бунтари, как об этом привыкли думать (1991 г.). Современные исследования опровергают четыре распространенных мифа о подростках.
• Во-первых, предложенный Стенли Холлом образ подростков, бренчащих на гитарах и вечно чем-то недовольных, отвергнут после целого столетия безоговорочного принятия его. Нельзя связывать подростковые годы только с дурными проявлениями (штормовые, бурные).
• Во-вторых, неправильно также представление о неизбежном разрыве связей между родителями и детьми. Большинство конфликтов с матерью или отцом приводят ребенка к здоровому осознанию собственной самостоятельности и ответственности.
• В-третьих, ценности подростков не всегда противоречат ценностям родителей. Как ни странно, они чаще всего основываются на родительских ценностях, а не отвергают их.
• Наконец, половые гормоны оказывают не такое уж большое воздействие на поведение, как это раньше казалось. Биологические детерминанты – лишь один из некоторых факторов, влияющих на поведение. Важную роль имеют также социальные и психологические факторы.
Хотя исследования показывают, что обычных оправданий поведения современных подростков быть не может, надо сказать, что, без сомнения, как поколение эти ребята сталкиваются с такими же сильными стрессами как и взрослые. И это отличает их от предыдущих поколений.
АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ
ТЕРЕЗА ДАНН
Когда речь идет об удовлетворении эмоциональных потребностей членов подростковой группы, надо проявлять активное участие. Когда Сара говорит вам, что вот уже три месяца она пьет каждый день, или Джейк признается, что не может больше переносить этого и хочет умереть, у вас уже нет времени искать специалиста, который мог бы помочь.
ПЛАНИРУЙТЕ ВСЕ ЗАРАНЕЕ
Куда идти?
1. Опросите членов церкви. Возможно, они знают квалифицированного специалиста по подростковой терапии. (Если в церкви есть консультант по подростковым вопросам, привлекайте его, но не забывайте о возможных сопутствующих проблемах, которые могут возникнуть.)
2. Опросите других пасторов в вашем районе. Они могут знать хороших консультантов в своих общинах.
3. Если в вашем районе есть христианский университет или христианская семинария, там может быть консультационный центр или, если его нет, вам могут показать имеющиеся возможности.Чего искать?
1. В идеале надо искать консультанта, имеющего опыт работы с подростками. Работа с подростками сильно отличается от работы со взрослыми. Если в вашей общине такого консультанта нет, ищите человека, который видит проблему в целом, а не только ее симптомы.
2. Есть вопросы, которые требуют особых знаний и опыта, например, проблемы с питанием или злоупотреблением какими-то веществами (алкоголем, наркотиками). Консультанта надо спрашивать о его подготовке, стаже работы и опытности. Компетентный консультант всегда охотно отвечает на эти вопросы.
3. Наличие христианского консультанта в общине – это идеал. В то же время нехристианский консультант, имеющий опыт работы с подростками, предпочтительнее христианского консультанта, не имеющего опыта работы в этой области. Компетентный консультант принимает в