Доверие и уважение к источнику Пользуется ли источник доверием и уважением? Многие опрошенные признали, что на их выбор оказывает влияние репутация издательства. Их доверие основывается на прежнем опыте. Кроме того, значение имеет насколько пригоден материал и насколько прост в применении. Если есть доверие к источнику материалов, они уже не получают «ненужного хлама». Некоторые опрошенные говорили, что для них имеет значение, написан ли материал человеком, которого они знают.
Просмотр материалов Просматриваете ли вы их, сравниваете ли, проверяете ли? Если нет других возможностей, читайте и смотрите. Лишь немногие из опрошенных признались, что не проводят много времени в изучении избранных материалов. Остальные тщательно изучают, сравнивают и проверяют. У некоторых есть тематические картотеки, которыми они пользуются, когда на стол попадает интересный материал. Как минимум, читайте оглавление и просматривайте основные разделы.
Привлекательность
Привлекателен ли материал, доступен ли, соответствует ли он современной культуре? На подростков производит впечатление первое появление предлагаемого им материала. Для ребят много значит, воспринимают ли они рисунки и иллюстрации. «Я сразу же откладываю в сторону материалы, которые выглядят устаревшими (например, с вышедшими из моды прическами)», – сказал подростковый служитель со Среднего Запада. Часто говорилось и о значении такого критерия: «Целесообразен ли он? Помогает ли он подростковому пастору в достижении его цели? Помогает ли он побуждать подростков к действию?»
Наконец, значение имеет и доступность. Будучи управителями ограниченных ресурсов (в некоторых случаях очень ограниченных), подростковые служители должны не только обращать внимание на цену конкретного материала, но и задаваться вопросом, разумно ли отказываться от вещей, которые станут недоступными, если этот материал будет приобретен.Применимость Можно ли будет его легко приспособить к своей группе? Как показал опрос, большинство подростковых работников не используют материалы совершенно в том виде, в каком они представлены. Ни один материал не может полностью учесть всех наших особенностей, поэтому большинство из нас приспосабливают его к потребностям своих групп. Но в таком случае очень важно, чтобы материал был гибким. Важно также, чтобы он был достаточно универсальным, чтобы им могли пользоваться прихожане, добровольцы и подростки.
Конкретные условия: значение окружения В служении значение имеют не только используемые вами средства, но и окружающие вас люди. Осмотритесь вокруг, и вы увидите множество потенциальных помощников.
Наставники Лучше всего об этом сказали члены опрошенной мною группы. Разрешите привести слова нескольких молодежных работников со стажем. Служитель из Северной Каролины: «Проводятся десятки хороших конференций, есть сотни видеофильмов, тысяч книг, но я считаю, что самую большую пользу приносят такие отношения, как между Павлом и Тимофеем». Служитель из штата Вашингтон: «Учебник по подростковому служению может быть полезным, но его надо использовать в условиях, когда кто-то есть рядом. Это дает вам возможность что-то извлекать и что-то добавлять, основываясь на его опыте и видении». Служитель из Флориды: «Каждому человеку всегда нужен свой Павел, свой Варнава, свой Тимофей. Ваш наставник может даже не знать, что вы смотрите на него именно так, но надо, чтобы у вас был кто-то, чьей жизни и чьему учению вы следуете и у кого вы учитесь».
Родители
Есть, по крайней, мере одна группа людей, проявляющая большую заботу о ребятах в вашем подростковом служении, – это их родители. Во Второзаконии 6 указывается, что родители несут основную ответственность за воспитание детей. Поэтому лидеры должны работать, по меньшей мере, в сотрудничестве с родителями.
«Организуйте собрание родителей и получите заряд!» – с энтузиазмом воскликнул один подростковый служитель. К этому можно добавить: «Встречайтесь с ними и лично». У меня самого двое детей-подростков, и я знаю из первых рук, какую помощь могут оказать другие взрослые, проявляющие заботу и интерес к моим детям. Они могут передавать те же вещи, которые пытаемся передать мы, родители, но несколько иначе – так, что подростки слышат.
Подростковым работникам не надо бояться просить помощи и совета у родителей. Родители испытывают признательность ко всем, кто искренне любит их детей, и такие отношения могут быть взаимовыгодными для всех.Другие прихожане В местных церквах и общинах есть множество других взрослых, которые, как и родители, проявляют к подросткам искренний интерес и заботу. Это могут быть дедушки и бабушки, дяди и тети. Возможно, у них нет подготовки и опыта, возможно, их нельзя рассматривать как потенциальных подростковых работников, но они готовы молиться за ребят и лидеров, предоставлять свои дома для собраний, готовить пищу во время поездок за город и помогать многими другими способами. Лидеры, которые не видят эти неоценимые скрытые ресурсы, лишают себя и подростков здоровых и полноценных связей.
Команда подростковых работников
Ключ к успеху в подростковом служении – команда подростковых работников, которыми лидер окружает себя. Размеры церкви не имеют значения, в каждом подростковом служении должна быть команда. Кроме того, все работники, как находящиеся в штате и оплачиваемые, так и добровольцы, должны считать себя членами одного «коллектива».
Лидер служения, потративший время на создание команды, получит вознаграждение в виде надежных людей, готовых прийти на помощь в случае необходимости. Работники подростковой команды являются членами «подростковой семьи» и должны не только выполнять задачи служения, но и участвовать в жизни своей команды и ребят. Эти преданные мужчины и женщины – наилучшие ресурсы любого подросткового служения.Руководство церковью или организации Меня порадовало, что некоторые опрошенные подростковые служители пасторы считают своего старшего пастора наставником. Это идеал. Один из этих подростковых служителей сказал: «Период, когда я не ощущал „дружеского наставничества“ со стороны старшего пастора [отрицательно] сказался на моем служении». Лидеры подросткового служения получают необыкновенное благословение от близких отношений с другими членами руководства церкви. Здоровые отношения с руководителями церкви или организации придают ободрение и водительство служению, служат поддержкой и вдохновением для личного благочестия.
Возможности общины Оставаясь в своем замкнутом мирке, можно очень легко затеряться. Такая узость взглядов прискорбна, учитывая, что в каждой общине есть много взрослых, проявляющих большую заботу о подростках. Есть учителя, администраторы, консультанты, тренеры, руководители спортивных программ, танцевальные коллективы и психологи. Есть городские служения, представительства Ассоциации молодых христиан и Ассоциации молодых христианок, центры по снятию стресса в случае беременности, центры общения молодежи, центры реабилитации после злоупотребления наркотиками, группы здоровья и восстановления сил. Многие эти дела, с одной стороны, дублируются, а, с другой стороны, мешают друг другу, поскольку действия их участников бывают несогласованными.
Семьи лидеров
Никто не знает человека лучше, чем его семья. Роль семьи как помощника подросткового служения часто считается само собой разумеющейся. Но это не должно быть так.
Неоценимые интуитивные советы или слова мудрости жены нередко выручали меня во многих ситуациях. То же самое можно сказать о невинных вопросах детей. Или о вопросах других родственников: «Как в самом деле твои дела?» Много раз помощь мне оказывали мои родители. Когда люди стремятся к общению в личных отношениях или в конкретном служении, между ними устанавливается особая связь.Творческий подход: адаптация к своим целям Как указывалось выше, подростковые работники обычно не используют материалы в том виде, в каком они предлагаются, а приспосабливают их к своим нуждам. Публикуемые материалы, такие как программы воскресных школ или планы изучения Библии в малых группах, просто-напросто не могут отвечать требованиям любой группы. Поэтому роль лидера состоит в том числе в создании собственных программ или в адаптации опубликованных материалов интересам и нуждам своей группы. Лидеры, стремящиеся к максимальной «адаптации», должны следовать следующим принципам.
Осуществление целенаправленной программы
Конечная цель подросткового служения заключается в изменении жизни ребят ради Божьей славы. Речь идет не о том, чтобы заполнить время, а о том, чтобы силой Христовой учить подростков быть готовыми к жизни и сделать выбор для вечности. Лидерам надо постоянно контролировать и корректировать свои программы, чтобы быть уверенными, что их установки и методы преследуют эту конечную цель.
Прежде чем выбирать материалы для осуществления учебного плана, лидерам надо рассматривать некоторые вопросы, относящиеся к каждой конкретной цели программы. Например. Зачем нужна воскресная школа? Чего мы хотим добиться в воскресной школе в этом году? Как воскресная школа будет соотноситься с другими компонентами подросткового служения церкви?
При выборе учебного плана для каждого конкретного класса вопросы зачем, что и как имеют крайне важное значение. Ответив на них, можно творчески проводить программу в соответствии с избранной целью. Она будет отвечать поставленной цели, а не просто «работать».Разрабатывайте программы, в центре которых стоят люди
Подростковый пастор из Нью-Джерси хорошо сказал об этом: «Не существует каких-то магических программ, священных учебников или чудодейственных семинаров. Не существует идеальных формул или практических занятий, которые изменят вашу группу. Вам надо знать своих подростков, своих добровольцев и их нужды». Когда используемые ресурсы отвечают реальным потребностям, жизнь изменяется. Как и при выборе одежды, в одних случаях одно и то же платье подходит многим, а в других случаях бывает необходимо шить на заказ. Когда есть цель и есть люди, как программа может способствовать росту подростков?