Несмотря на универсальность воздействия таких мероприятий, не существует общепринятого определения терминов поездка в лагерь и загородное служение [1] . По мнению многих, поездка в лагерь может означать все что угодно от организации лыжных походов до проведения недельной конфессиональной конференции. Другие считают, что загородные походы организуются в течение учебного года, конференцией можно назвать только большое мероприятие, а лагеря – это уединение в лесу. Безотносительно к тому, как называют то или иное конкретное мероприятие, в этой главе термин загородное служение мы будем использовать как общее понятие, относящееся к ним ко всем, когда лидеры выводят подростков из повседневной, спокойной и безопасной обстановки и предоставляют им возможность испытать новую жизнь, создавая атмосферу для осознанного общения с Богом.
Философия загородного служения
Существуют разные мнения относительно того, как можно сделать программу загородного подросткового служения наиболее эффективной. По мнению одних, «настоящая» жизнь в лагере подразумевает отказ от современных удобств, поскольку лагерь нельзя считать «лагерем», если нет связи с природой. Другие придерживаются философии «отдыха для подростков», согласно которой ребятам надо дать понять, что Бог есть Бог красоты, силы и совершенства. С другой стороны, организаторы конференций и лагерей межцерковных организаций строят свою работу на концепции профессионалов, что эти мероприятия и места создают атмосферу для духовного роста подростков. Наконец, есть сторонники точки зрения, что основное духовное воздействие оказывает местная церковь и что, следовательно, программа, условия и даже обстановка не имеют особо важного значения. Главное – просто быть вместе.
Какой бы философии загородного служения вы ни придерживались, при составлении программы необходимо задаться важнейшим вопросом: какова основная цель мероприятия? Ответ на него будет движущей силой любой программы служения, особенно тех, которые связаны с долговременными мероприятиями, такими как проведение конференций и поездки в лагеря. Исходя из этой цели, можно строить принципы служения, которые включают в себя, во-первых, определение потребностей участников, во-вторых, определение имеющихся возможностей для удовлетворения этих потребностей и, в-третьих, составление последовательной программы с учетом потребностей и имеющихся возможностей.
Определение потребностей
Прежде чем планировать какое-то мероприятие, необходимо определить потребности его участников, в данном случае подростков. Если вы не стремитесь ответить на их конкретные нужды, которые могут быть явными или неявными, но которые самими учащимися не осознаются, загородное служение не окажет особенного воздействия или долговременного эффекта.
В любой группе есть три уровня или пласта потребностей (рисунок 26.1). При разработке программы надо учитывать каждый из них. Если вы задаетесь вопросом, не будут ли какие-то дела бесполезными (или даже вредными) для части вашей группы, учитывая разные нужды ребят, это поможет вам провести эффективное служение в лагере. Если, например, в вашей общине произошло самоубийство, вам, возможно, стоит пригласить лектора, который расскажет о ценности жизни и Божьей благодати.
Рисунок 26.1. Определение потребностей
Общие нужды – это те, которые распространяются на всех или почти всех ребят, независимо от того, знают ли они об этом или нет. Конкретные нужды группы определяются наиболее характерными происшествиями и тенденциями в жизни ваших ребят (например, количество разводов родителей в группе выше среднего показателя или у многих есть чувство неполноценности). Личные нужды, представленные в центре рисунка, – это конкретные нужды отдельных членов группы. Разумеется, вы не можете удовлетворить каждую потребность, но понимание наличия этих трех уровней поможет вам действовать осознанно в работе с ними. Следующие пять общих нужд характерны в той или иной степени для всех подростков.
1. Потребность быть принятым За двадцать с лишним лет подросткового служения наиболее значительное изменение, которое я наблюдал, заключается во все возрастающем среди подростков чувстве одиночества и изоляции. Ребятам всегда необходимо испытывать чувство принадлежности, но в нашем западном быстроменяющемся, технологическом, относительно поверхностном обществе наших детей учат прятать свое истинное лицо. Эта тенденция оказывает на них пагубное воздействие, ибо Бог сотворил их для того, чтобы познавать и быть познанными, чтобы любить и быть любимыми. Даже самая тщательно разработанная программа не окажет никакого воздействия на подростка, который чувствует себя одиноким.
2. Потребность быть в центре внимания Куда бы мы ни обратили свой взгляд, мы повсюду видим героев и специалистов, лидеров и выдающихся деятелей, но мы утратили понимание ценности обычного человека. Большинство, если не подавляющее большинство, подростков – обычные люди. Они не могут выиграть какое-то соревнование, исполнить сольный номер или представить выдающееся по своей силе свидетельство. Они сидят, смотрят и задаются вопросом, имеют ли они значение для Бога или кого-то еще. Но всем хочется быть в центре внимания. Все мы нуждаемся в понимании, что мы имеем ценность и что Бог предопределил, что обычное в Нем становится необычным.
3. Потребность в общении и высказывании своих мыслей Многие взрослые думают, что подростки не обсуждают никаких вопросов, но это не так, или во всяком случае им хочется этого. Следуя модели западной церкви, составители программ подросткового служения, будь то на еженедельных собраниях или на крупных конференциях, исходят из предпосылки, что для ребят лучше сидеть и слушать, как другие поют и говорят о Боге. Проблема при таком подходе заключается в том, что к ребятам часто относятся просто как к потребителям христианского учения, а не как к личным и активным последователям Иисуса Христа. Чтобы Евангелие стало близким подростку, у него должна быть возможность рассказывать о том, что он чувствует и что он думает.
4. Потребность в уединении и отдыхе Здоровая тенденция в подростковом служении заключается в предоставлении ребятам больших возможностей распоряжаться своим временем в лагере или месте отдыха. Такой подход основывается на том, что подростки, живущие в мире, где на них оказывается постоянное давление, не видят одной из своих главных нужд – потребности просто посидеть и подумать, поразмышлять и отдохнуть. Понятно, что во время выездов ребята не хотят ложиться спать раньше часа ночи. Но уже в 7–7.30 подростковые работники поднимают их, чтобы начинать работу в семинарах, в малых группах и других рода делах, которые только можно вместить в один день. Но где же тогда найти время для размышлений, для спокойного разговора с другом или для прогулки в лесу?
5. Потребность открыть для себя (заново) Иисуса Современные подростки очень нуждаются в нравственном и этическом водительстве, поэтому конкретным вопросам в работе с молодежью следует уделять исключительное внимание. Автор Послания к евреям пишет: «Уразумейте Посланника и Первосвященника исповедания нашего, Иисуса Христа» (Евр. 3:1). По библейскому учению, изменение происходит в том случае, когда мы связаны с Лозой (Ин. 15:1–8), а плод Духа показан как следствие принятия Иисуса Христа (см. Гал. 5:5–6). Наставничество по конкретным вопросам имеет очень важное значение, чтобы подростки понимали, что значит применять веру на практике. Но самая важная нужда для всех нас – установление глубоких, прочных и непреходящих отношений с Иисусом Христом.
СВЯЗЬ С РОДИТЕЛЯМИ
ЧЕП КЛАРК
Родителей надо как можно раньше извещать о всех деталях запланированного мероприятия. Лучше всего это делать в ходе личных встреч с ними, разговоров по телефону или письмами, не полагаясь на самих подростков. Если вы хотите избежать низкой посещаемости, недовольства родителей и недоразумений в общении, вам надо четко объяснить родителям место, время, тип, стоимость и условия проводимого мероприятия. В наше непредсказуемое время, когда вы забираете ребенка на какое-то церковное мероприятие, у вас на всякий случай должен быть его полис обязательного медицинского страхования. При таких поездках не забудьте:
1. Заранее отправить родителям бланк с запросом о согласии. Если вы отправите письмо с указанием точной даты за несколько недель до поездки, это сэкономит вам много времени. (Бланк такого запроса приведен в приложении 26.2).
2. Не расставайтесь с заполненными бланками никогда – ни в машине, ни в автобусе, ни в своей комнате (или даже на приеме у доктора), пока не закончится мероприятие. Не забывайте захватить их с собой, когда вы уезжаете, – это самая распространенная ошибка.
Материалы, использованные в Приложении 26.2:
Play It Safe, Chariot Victor Publishing, Copyright 1993. Used by permission of Chariot Victor Publishing.
Факторы, влияющие на поездку
При планировании подросткового служения, в особенности таких крупных мероприятий, как поездки в лагеря и за город, лидеры часто упускают из вида очень важный момент – точную и честную оценку тех объективных возможностей, которые могут оказать влияние на проведение программы. «Объективные возможности» – это любой элемент, вопрос или информация, которые могут изменить программу. Они могут способствовать проведению программы или препятствовать, или быть факторами или с позитивными или негативными последствиями.
Позитивные факторы, например – это имеющийся опыт и традиции, сильная финансовая поддержка, помощь родителей и энтузиазм подростков. Если к этим факторам относиться серьезно и учитывать их, эффективность программы значительно повышается.