Начало
Если вы решили создать подростковую евангелизационную миссионерскую группу, что делать дальше?
1. Изучите имеющиеся по этому вопросу материалы. Для планирования – и что еще важнее – для понимания философского основания этих поездок помощь могут оказать некоторые публикации. Список их приведен в конце главы.
2. Проконсультируйтесь с другими подростковыми работниками или церквами, у которых есть опыт в этой области. Очень полезно связываться с церквами, которые уже посылали подростковые группы, поскольку благодаря их опыту у них реалистический подход к поездке. После разговора с другими работниками о практических деталях евангелизационно-миссионерских поездок вам, возможно, придется изменить свои планы. Эти опытные люди могут на собственном примере показать, как работают (или не работают) принципы, изложенные в этой главе. Благодаря общению с ними вы сможете учиться на их ошибках, применять их положительный опыт и отправлять более подготовленные группы.
3. Изучите возможности для служения. «Я хочу составить программу миссионерской поездки, но куда мне поехать с подростковой группой?» Это самый распространенный вопрос, который я слышу от подростковых лидеров. Не ожидайте заманчивой возможности красить стены в Тадж-Махале или строить плоты на Таити. Ищите практические возможности рядом с домом – дом для престарелых, церковь, проводящую служение для нищих, приют для бездомных.
По мере того как группа будет возрастать в проведении местного служения, расширяйте свои задачи. Установите связь с миссионером, которого поддерживает ваша церковь, или с подростковым работником в другой области, стране. Такие личные контакты строят наилучшее основание для проведения более широких программ в разных культурных условиях.
4. Ищите принимающую сторону, имеющую понимание смысла поездки. Наилучшие результаты достигаются в том случае, когда представители принимающей стороны понимают, что они тоже участвуют в процессе ученичества. Если они относятся к подростковой группе как просто к дешевой рабочей силе, воздействие на ребят будет нейтральным или отрицательным. Но если они считают, что первостепенная задача поездки группы заключается в изменении жизни участников, такое понимание окажет большое влияние на рост всех тех, кто принимает в этом участие.
Самые распространенные вопросы
Какие самые важные составляющие проведения подростковых рабочих евангелизационно-миссионерских поездок?
Самые важные составляющие относятся к трем категориям: хорошее руководство, хорошая подготовка и правильная последующая работа.Руководство
Предпосылка для достижения успешного результата формулируется так: правильное проведение и руководство. Причина очевидна. Когда программа проводится небрежно людьми, не подготовленными для работы с подростками, результаты могут быть плачевными. Подбирая лидеров для таких групп, надо искать людей, которые отвечают следующим требованиям и обладают следующими качествами.
Способность к административной работе. Хотя бы один лидер группы должен уметь учитывать все детали. В такой работе очень много деталей (особенно в группах, которые едут за границу), и если им не уделять внимания, результаты будут низкими, а многие возможности для ученичества упущенными.
Умение общаться с подростками. Одним подростковым работникам двадцать с небольшим лет, а другим за пятьдесят. Тот или иной возраст не гарантирует успеха в работе с молодежью и не препятствует ему. Главное – уметь слушать, понимать подростков и наслаждаться общением с ними. Человек, преданный миссионерскому служению, но вспыльчивый и нетерпимый по отношению к подросткам, которые дурачатся и болтают после отбоя, воротят нос от каши, не может вписаться в подростковую группу.
Духовность. Мы можем научить только тому, чему научились сами. Эту истину Иисус показал в Евангелии от Луки 6:40. Если программа подростковой поездки направлена на максимальное использование потенциала для наставничества участвующих в ней подростков, сами лидеры должны быть духовно утвержденными. Признаки духовности, на которые мы обычно обращаем внимание, – это последовательность в проведении молитвенного времени, правильное понимание христианских доктрин, стремление быть наставником в личных отношениях и демонстрация христианского образа жизни на личном примере.
Готовность переживать новые приключения. Вполне возможно, что человек обладает всеми перечисленными выше качествами, но у него нет желания участвовать в служении в незнакомых культурных условиях. Человек может быть великим администратором, талантливым лидером подростков и Божьим человеком, но если он приходит в ужас при виде тарантула, ему лучше не сопровождать группу в южные районы нашей страны.
Лидеры миссионерской группы могут увлечь ребят видением новых замечательных вещей, которые они познают в ходе поездки. Если лидеры относятся к новым переживаниям как к увлекательному приключению, устроенному Богом, подростки, скорее всего, воспримут их взгляд. Но если лидер проявляет необоснованную робость, значительная часть учебного процесса будет скомкана.
Тактичное отношение к культурным особенностям. Лидеру группы не обязательно иметь ученую степень в области антропологии, но крайне важно, чтобы он относился к местной культуре с пониманием и уважением. Незрелым ученикам средней школы неизвестные доселе обычаи могут казаться как весьма привлекательными, так и крайне странными. Взрослый лидер должен помогать подросткам выходить за рамки своих пристрастий и учиться у других людей полезным вещам.
Последнее замечание относительно роли руководителей. На своем опыте мы поняли, что наилучшими руководителями подростковых миссионерских отрядов могут быть те люди, которые работают с подростками в течение года. У взрослых, которые уже завязали контакт с ребятами, много возможностей наиболее полно использовать сложные условия поездки для наставничества.Подготовка
На предварительном этапе подготовка имеет решающее значение. Мы убедились, что тщательная подготовка приводит к более высокому духовному росту по окончании миссионерской поездки. Чтобы максимально повысить духовный рост членов группы, мы просим ребят начать молиться за успешное завершение поездки за восемь месяцев до ее начала. В марте (все наши поездки совершаются летом) мы официально представляем условия программы, а в апреле начинаем собирать заявления.
Затем мы рассматриваем соблюдение наших требований. Предварительные требования для участия в поездке включают следующее:
1. Свидетельство об обращении ко Христу (письменное)
2. Денежный взнос
3. Согласие родителей
4. Обязательство исполнять установленные для группы правила
Если подросток отвечает этим требованиям, мы принимаем его в группу с вручением «официального» письма. Если он (или она) не отвечает требованиям, мы исследуем причины и пытаемся сделать со своей стороны все возможное, чтобы этот человек смог все-таки принять участие в поездке.
Если подросток не может написать свидетельство, причиной тому обычно бывают недостаточная уверенность в личной вере или недостаточное понимание того, что значит быть христианином. По своему опыту мы знаем, что в ходе таких исследований многие подростки обращаются к Иисусу Христу.
После предварительного согласия ребятам выдается список требований, которые они должны выполнять. В их число входит:
1. Заучивание стихов Писания
2. Прослушивание доклада о географии и культуре региона, в который отправляется группа
3. Участие в загородных учебных поездках группы (на выходные дни)
4. Участие во встречах группы (как минимум в четырех), на которых обсуждаются конкретные детали и планы, формируется группа как единое целое, закладываются духовные основания и даются общие сведения о поведении в иной культурной среде
5. Собеседование со служителями церкви
6. Внесение остальной части взноса
7. Чтение книг о миссионерской работе
8. Участие в службе, на которой им будет дано поручение (они должны будут процитировать заученные стихи Писания, и церковные лидеры возложат на них руки)
9. Выполнение некоторых упражнений (физическая подготовка)
10. Обязательство рассказать подростковой группе, церкви и друзьям о полученном ими опыте
Дополнительные требования включают поиск молитвенных помощников, приобретение навыков рабочих специальностей (например, посещение занятий, где они могут научиться красить помещения) и содействие в получении финансовой помощи (если необходимо). Другие церкви включают в свои требования сбор финансовых средств и участие в делах местной общины.
Нас просто поражает, что повышение этих требований приводит к более активному участию и к более высокому интересу подростков. К первым своим группам мы предъявляли достаточно низкие требования, но затем мы стали требовать от участников все большего и большего. Их готовность к служению прямо зависит от уровня предъявляемых к ним требований. Если подросткам приходится платить высокую цену за исполнение трудного задания, исполнение программы для них становится гораздо более важным.Последующая работа
Продолжение взаимоотношений между лидером и подростками делает поездку переживанием, изменяющим жизнь, а не очередным событием, пунктом в списке дел современного человека: «был там-то, сделал то-то». Последующая работа подразумевает включение опыта поездки в «обычные» дела по возвращении домой – будь то в церкви, в подростковой группе, в школе или дома.
Последующая работа сразу же после поездки включает в себя:
1. Проведение собрания группы, на котором участники делятся своими самыми глубокими переживаниями и рассказывают, как личный рост отразится на их жизни дома.
2. Составление письменной анкеты, в которой руководитель задает вопросы о работе отряда и показывает конкретные пути для закрепления полученного опыта.