Попал - не пропал. Книга 2 [СИ] — страница 82 из 91

Вторым неотложным делом стала подготовка к будущей преподавательской работе, и я в какой уже раз похвалил сам себя, что не поленился и скупил все доступные конспекты студентов Академии Магии на Эдале. А еще не переставал, в ужасе, хвататься за голову, понимая, в какой воз я впрягся, согласившись читать лекции по артефакторике, ведь тут всё связано между собой. Артефакторика потащила за собой материаловедение и магический сопромат, материаловедение потянуло алхимию, алхимия прихватила зельеварение, зельеварение теплотехнику и классическую химию. А рунная артефакторика… тут всё то же самое, но еще нужна и каллиграфия, ювелирное дело, черчение и математика и не просто математика, а геометрия и стереометрия, рисование и гальваника, кристалловедение и биология!

Но, как бы то не было, ч помощью ИР и ИскИна, постепенно учебные планы составлялись, лекции готовились и начала вырисовываться вполне себе стройная система обучения будущих артефакторов и амулетостроителей, а я всё отчетливей и отчетливей начал понимать, что в одиночку я всё это не потяну, просто не хватит времени и сил. Стало ясно, что надо идти к ректору и каяться, что слишком много я наобещал и просто не вытяну. Но, как бы я переживал, идти к ректору решил после Бала, тем более, что назначенная дата как-то быстро подошла, я даже и оглянуться не успел.

По многовековой традиции, Бал Первокурсника проводится не где-то в помещении, а в центральном парке Университета, раскинувшемся не на одном гектаре. Уже к обеду туда стали подтягиваться особо нетерпеливые, хотя сам Бал должен начаться в пять часов вечера. И да, это именно Бал, никакого тебе официоза, никаких речей и напутствий, просто одна огромная вечеринка для нескольких сотен студентов. Скорее всего, Бал — это этакая последняя возможность повеселиться в сласть перед началом многолетней учебы. Сам Бал Первокурсника должен закончиться в полночь, но ИскИн сказал, что гулянья будут продолжаться двое суток, просто после полуночи к вечеринке присоединятся и студенты старших курсов, и преподаватели, те, что захотят.

Ну, что я могу сказать о прошедшем Бале… Если в общих чертах, то событие вышло просто грандиозное и шумное, этакий праздник веселья и чуть-чуть разврата. Правда, на счет последнего, что чуть-чуть, я, наверное, всё же ошибаюсь, народ отрывался как в последний раз, и никто ему в этом мешать даже и не собирался, как говорится, в эти два дня можно было всё и еще немного, сверх того. В принципе, если учитывать, что больше девяноста процентов студентов, можно сказать, уже многоопытные любовники, для которых в сексе мало запретных тем то чего-то подобного и стоило ожидать. Добавьте сюда трех, а то и четырехкратное превалирование слабого пола, уже давно ощутивших все прелести межполовых отношений и всё встанет на свои места. Да-да, я не ошибся — одаренных девочек рождается в несколько раз больше чем мальчиков и при этом они, пусть и немного, но обычно сильнее в Даре чем последние. Не даром у дроу и дриад царит махровый матриархат. Остальные пока еще держатся, очень сильно ущемляя своих женщин, но не думаю, что ото затянется надолго.

В общем, и для меня эти два дня прошли как в угаре. Нет, в первый день, пока к веселью не присоединились студенты старших курсов и преподаватели помоложе, всё еще было более-менее пристойно. Первокурсники приглядывались и принюхивались друг к другу, заводили первые знакомства, а вот после полуночи всё веселье и началось. Так и хочется сказать — «секс, наркотики и рок-н-ролл», но правильно будет — «секс, вино и дуэли». И не стану скрывать, я тоже поддался этому дурману. Не скажу в чем именно была причина, может быть всему виной местное вино, может быть обилие красоток свободных нравов, а может быть и мое неосознанное желание оторваться как когда-то в студенческие годы на Земле, а может быть всему была причина в нервном напряжении, которое требовалось срочно сбросить, но… я пустился во все тяжкие — вино текло рекой, дуэли сменялись каким-то хаотическим, почти животным сексом и всё по кругу. Спроси меня и я даже не вспомню со сколькими девушками я успел за эти два дня переспать, а уж как их звать… И, признаюсь как на духу, утром, проснувшись в чужом доме, да еще и с парой красоток в обнимку, мне, вдруг, стало нестерпимо стыдно. Я только представил, что, возможно, уже через три дня я предстану перед ними за преподавательской кафедрой и… Как я буду смотреть им в глаза⁈

Боясь лишний раз пошевелиться, я кое-как создал плетение лечебного сна и направил его на девушек. Уже после этого я выбрался из их объятий, собрал свои шмотки и на цыпочках выскользнул за дверь, где и оделся, после чего, окольными путями, скрываясь от всех, наконец-то добрался до своего дома, а там… сюрприз — ректор собственной персоной, а с ним какой-то хорошо упитанный живчик с грозным взглядом, но с трудом сдерживаемой улыбкой, на добродушном лице.

— Ваше Высочество… — выдавил я из себя, чувствуя, как кровь прилила к лицу.

— Ваше Сиятельство! Я смотрю вам понравился наш Бал. — чуть-ли не смеясь сказал ректор.

— Да уж, на всякие благоглупости у Его Сиятельства время нашлось, а вот посетить учебную часть и меня, как-то возможности он не нашел. — пробурчал толстячок, уже не скрывая улыбки.

— Знакомьтесь, граф, это магистр Карос, маркиз де Ла Берест, проректор по учебной части нашего Университета. До начала учебного года осталось совсем ничего времени и мы решили сами навестить вас, раз уж вы никак не выберете для этого времени. Не пригласите нас в дом?

— Конечно, Ваше Высочество, Ваша Светлость, прошу. — обречённо сказал я, уже догадываясь о чём пойдет речь и указал рукой на двери, которые тут же, распахнулись от руки дворецкого.

Я сидел в кресле, напротив двух магов и медленно офигевал от происходящего. Это просто сюр какой-то! То-ли я чего-то не понимаю, то-ли я… вообще ничего не понимаю. Кажется, что этим двоим вообще нет никакого дела до того, что я вытворял эти два дня. Нет, совсем без внимания они этот вопрос не оставили, но… как-то всё неправильно. Где порицания и высказывания своего «фи»⁈ такое ощущение, что они, наоборот, довольны всем, что творилось эти два дня в Университете, даже подтрунивают над мной, слегка, и кажется… завидуют.

Около часа продолжался весь этот цирк, пока речь не зашла о по-настоящему важных вопросах и начал ее проректор.

— Ваше Сиятельство, надеюсь вам хватило времени составить учебные планы и подготовить конспекты лекций, хотя бы на первый семестр? Нам еще надо их утвердить на Учёном совете. Да и представить вас преподавательскому составу будет совсем нелишним.

— Да, Ваша Светлость, я всё подготовил, но вынужден признать, что очень сильно поспешил обнадежить Его Высочество и вынужден отказаться от роли преподавателя артефакторики и амулетостроения. Прошу меня извинить.

— Но как? Почему? Мы же обо всём договорились! — абсолютно искренне возмутился ректор.

— К сожалению, я очень сильно переоценил свои силы. Еще раз прошу меня простить.

— Силы, не Знания? — маркиз сразу ухватил суть моей проблемы.

— Да, именно силы. Знаний-то вполне хватает, а вот потянуть преподавание я не смогу.

— Но почему⁈ — не сдавался ректор.

— Да потому, что ни у одного разумного не хватит сил охватить весь Университет, а вы ведь именно этого хотите. Уровень знаний, даже у студентов пятого, выпускного, курса очень низок и даже их придется начинать учить чуть-ли не с нуля. На Эдале артефакторы учатся семь лет и то, боле половины из них не дотягивают даже до подмастерьев. Я думал, что достаточно будет дать основы, а дальше студенты разберутся во всём самостоятельно, но ознакомившись с существующими в Университете учебными планами понял, что это невозможно. Вот, смотрите, я подготовил план учебной работы для первого курса… — пришлось вываливать перед магами все свои проблемы и буквально разжёвывать каждый пункт.

Через шесть часов жарких обсуждений, ректор подвел итог.

— Надо пересматривать все учебные планы и учебные программы всего факультета артефакторики. — вынес своё заключение ректор.

— Боюсь, что одним факультетом мы тут не обойдемся. — возразил ему маркиз. — Я уже сейчас вижу, что нам придется менять почти всю систему обучения во всём Университете. По меньшей мере, это должно будет коснуться целительского факультета, боевого, строительного, природного… да проще сказать, какого не коснется.

— Добавьте к этому, что целительский факультет придется разделить на два — собственно целительский и лечебный. — горько усмехнувшись добавил я. — А помимо этого добавить факультет зельеварения, алхимический, ремесленный и, возможно, бытовой магии.

— И что будем делать? — растерянно спросил, ни к кому персонально не обращаясь, ректор.

— Да уж, имея такой шанс и упустить его… — поддержал ректора его зам. — Граф, скажите и всё это у вас в голове? Вы всё это знаете и помните? Как такое возможно, вы говорили, что даже первый курс не успели окончить?

— Да, сам лично я всё это в Академии не изучал, но у меня полный набор учебников Академии, всех ее факультетов, плюс очень подробные конспекты лучших студентов, со всеми лабораторными, практическими и курсовыми работами. Не смотря на довольно слабый источник — при этих моих словах оба мага только удивленно хмыкнули — да-да, на тот момент мой Источник, или Ядро, было раза в два слабее чем сейчас, я планировал, после завершения обучения на искательском факультете, продолжить самостоятельное обучение и постарался получше к этому подготовиться. Есть, знаете-ли, методики быстрого обучения, к сожалению, недоступные на Валоре. И еще один момент, на самом деле я несколько старше, чем выгляжу.

— Старше? На сколько? — заинтересовался ректор.

— Лет на шесть-семь. — не стал я скрывать, но и всей правды не сказал.

— Это многое объясняет… — задумчиво протянул проректор. — Кажется, я нашел выход. Как вы понимаете, перекраивать всю учебную работу Университета, опираясь только на одни слова и благие пожелания, мы не можем… а вот создать что-то вроде отдельной учебной группы… скажем так в пределах десятка студентов и желательно не из аристократической среды, мы вполне сможем. Все студенты будут учиться по уже имеющимся программам, а эта группа по планам, предложенным графом. В итоге, через пять-шесть, ну, пусть семь лет, у нас будут уже отработанные программы и методики, а заодно и готовые преподаватели.