— А расходы на обучение и содержание этой группы? — тут же поинтересовался ректор. — В нашем бюджете они не запланированы.
— Часть средств можно выдернуть из бюджета факультета Артефакторики, часть из сумм, запланированных на развитие и расширение этого же факультета…
— Это десять-пятнадцать тысяч золотых… мало. — сообщил ректор, а я подумал, какого черта, что я теряю…
— Остальные могу внести я. В качестве пожертвования и просто оплатить обучение нескольких студентов. — сказал я.
— Вы настолько богаты? — удивился проректор, а ректор только усмехнулся на этот вопрос.
— Ну, скажем так, я не стеснен в средствах. Да и на Эдале это вполне себе распространенная практика, когда какой-то дворянский Род оплачивает обучение перспективных магов, а они потом отрабатывают на этот Род определенное время. Правда, я почти не слышал, чтобы после отработки маги покидали эти Рода, к тому времени они уже обзаводятся женами, детьми, налаживают быт и не особо стремятся что-то менять. Такое положение дел выгодно всем и молодым магам и дворянским Родам. А учитывая, что на Эдале все маги — дворяне, потому как получают титул сразу после защиты диплома, то выгодно еще и правителям государств.
— Хорошая практика. — сказал ректор. — Старые и богатые Рода становятся только сильнее, правителям нет необходимости выискивать для новоявленных дворян маноры, эта проблема ложится на плече уже существующих Родов, а молодые маги не оказываются на улице с дипломом, но без гроша в кармане и им нет никакой необходимости искать свое место под солнцем, по крайней мере кров, пища и определенный заработок им обеспечен.
— А ваш Род, граф, на сколько я понимаю, состоит на текущий момент только из одного разумного — вас. — поддержал ректора маркиз.
— Ага и к моменту окончания обучения этой группы, мы имеем все шансы получить, хоть и небольшой, но крепкий Род артефакторов. Особенно учитывая некоторые пристрастия нашего нового преподавателя. — не смог удержаться от подколки ректор.
— Граф, а зачем вам вообще нужна учеба в Университете? Есть у меня подозрения, что вы знаете и умеете больше любого из наших преподавателей. — задал, вдруг, очень неожиданный вопрос проректор.
— Тому есть две причины. Первая — диплом. Как говорится — без бумажки ты букашка, лишь с бумажкой человек. И неважно, какими знаниями и навыками ты обладаешь, если у тебя нет документального подтверждения этих знаний. А вторая… мои знания, по большей части, чисто теоретические и мне необходимо научиться ими пользоваться.
— Ага. Ясно. Значит выпускные экзамены вы легко сдадите, а практика нарабатывается только с годами, тут Университет вам мало чем моет помочь…
— Карос, ты предлагаешь провести экзамены для графа?
— А какой в этом смысл? Я больше чем уверен, что граф сдаст их блестяще, да еще и посрамит всю экзаменационную комиссию, чем заработает себе кучу врагов и недоброжелателей. Я предлагаю просто выдать ему диплом, а практику он может нарабатывать в свободное время на полигонах Университета или вместе со студентами своей группы. Скажите, граф, сколько боевых плетений вы знаете?
— Теоретически что-то около пяти сотен, могу уверенно применять пять-шесть десятков.
— А защитных?
— Первых около сотни и пару десятков вторых.
— А что у вас с бытовыми плетениями?
— Бытовых плетений я знаю около тысячи и пару сотен из них могу применить. — с каждым вопросом маркиза и моим ответом глаза ректора становились всё больше и больше.
— И артефакты, извините, амулеты, вы тоже можете создавать?
— Около сотни амулетов я изготовил самостоятельно, но в основном это амулеты среднего уровня, то есть шестой-седьмой уровень, но есть у меня и несколько девятого-десятого уровня.
— Как вы оцените этот амулет? — проректор выложил на стол широкий браслет из золота и утвердительно кивнул, отвечая на мой невысказанный вопрос взять его в руки.
— Амулет щита. Стихия воздух. Третий уровень. Если честно, то грубая и довольно слабая поделка. Примерно такого же уровня амулеты, на Эдале, делают студенты первого курса к концу года.
— Ты сам всё слышал. — обратился проректор к ректору. — Студенты первого курса, пусть и в конце года. А для нас это чуть ли не вершина артефакторики. Граф, а если более подробно о недостатках этого амулета?
— Нестабильная работа под нагрузкой, большие паразитические потери энергии, щит стационарный и не масштабируемый. Сам амулет имеет склонность к нагреву и по своей сути, является почти одноразовым, потому как нагрев вызовет искажение энергопроводов и тем самым нарушится сама структура внедренного плетения.
— Исправить можно?
— Этот амулет… скорее нет, чем да. Проще, быстрее и дешевле сделать новый.
— Почему?
— Очень неподходящий материал использован для создания амулета.
— Золото — неподходящий материал⁈
— Наверное я немного неправильно выразился. Материал не прошел необходимой подготовки. Скажем так — для каждого амулета необходима своя основа. Да, золото — это почти идеальный и универсальный материал, но его нужно правильно подготовить. Пара алхимических преобразований и несколько специальных зелий. При наличии нужных ингредиентов это увеличит время создания амулета на несколько часов, но поднимет его уровень, а внесение нескольких изменений в плетение поднимут уровень до седьмого, заодно и упростят его создание и нивелируют увеличение времени на подготовку основы.
— Ну что, Элентил, какие тебе еще нужны доказательства? Ты хотел отправить его на третий курс? Чтобы он вместе с нашими неучами отрабатывал пять боевых и три защитных плетения? Еще и на полигоне? В реальных схватках? И скольких студентов мы недосчитались бы после первого же спарринга? У тех три щита и пять кое-как работающих атакующих плетения и вот такие вот амулеты, а у него сотня самых разных щитов и пара сотен атакующих, плюс полдесятка амулетов, в разы превосходящих любой из имеющихся у наших студентов. Да он бы и сообразить ничего не успел, а уже завалил бы трупами полигон! Да он и нас с тобой размажет и не заметит!
— Ну, мы то с тобой далеко не студенты…
— А какая разница⁈ Граф, вы знаете комбинированные плетения?
— Конечно! И атакующие, и защитные.
— А ты, Князь, знаешь защиту от комбинированных атак? Молчишь? Вот то-то и оно! И в этом одна из наших проблем…
— Не вижу проблемы. — подал голос эльф.
— Не видишь? Так я тебе покажу. Дуэли! Всегда найдется идиот, который посчитает, что он выше гор, а граф, я так думаю, не захочет умирать и просто пришибет идиота и пойдет дальше, а наши целители ничего не успеют или не смогут сделать.
— И что делать?
— Не знаю. Вижу только один выход — менять Устав Университета, запретить дуэли между студентами и преподавателями. По крайней мере, на территории Университета, а за ней пускай дохнут, если ума нет. За нарушение этого правила — отчислять, если выживет, студента и штрафовать, на крупную сумму, преподавателя, если он зачинщик дуэли.
— А кого считать зачинщиком?
— Того, кто бросил перчатку!
— Ага и в результате получим глумящееся над преподавателями стадо неуправляемых студиозов! Я не позволю оскорблять моих сотрудников!
— Значит готовься к трупам. — обреченно сказал маркиз.
— Граф, что нам делать? Как в вашей Академии решали такие вопросы?
— Дуэли между студентами и преподавателями были запрещены. Вызывать студента первого или второго курса на дуэль было запрещено. Дуэли делились на магические, безмагические и свободные. Использование амулетов и артефактов, кроме тех, что дуэлянты изготовят непосредственно перед дуэлью, под контролем секундантов от администрации, запрещено. Последнее было специально для артефакторов. Обычно давалось час-два, вполне достаточно времени для создания пары атакующих амулетов и амулета защиты. Обычно этого хватало чтобы артефактор, если и не вышел победителем, то хорошо потрепал своего противника. Но здесь это не сработает.
— Почему? — в голос спросили мои собеседники.
— На Эдале маги узкоспециализированные, а у вас очень много универсалов…
— Артефакторов не ограничивать, а остальным запретить использовать амулеты! — нашелся проректор.
— Лэры, зачем множить сущности? Ведь эта проблема возникла только из-за меня? Вы боитесь за своих студентов, что я начну убивать их направо и налево? Я что, похож на полного отморозка? Да просто запретите смертельные дуэли и всё! Поверьте, очень часто поражение страшнее смерти. Плюс к этому, дуэли только на Арене, под наблюдением лекарей и представителей администрации. Нарушил правила — отчисление, плюс штраф. Я не думаю, что у вас сейчас дуэлей почти нет, а с моим появлением их количество очень уж сильно возрастет. В самом крайнем случае, ну убью парочку идиотов извращенным способом и с особым цинизмом, глядишь и переведутся идиоты.
— Предлагаете ввести строгие правила проведения дуэлей и больше ничего не менять… А что, это вариант. У нас и сейчас до пары десятка дуэлей в месяц, а трупов… ну с пяток в год, а если правила ужесточить, то и того меньше будет. — вполне резонно заметил ректор. — Карос, а тебе не кажется, что наш молодой друг прав, а ты устроил «бурю в стакане». Граф, вы владеете шпагой?
— Обещаю никого не убивать, ну… руку там, ногу отрежу и всё. — усмехнувшись ответил я.
— Ну вот и договорились. — довольно закончил ректор. — Граф, за пару дней мы утрясём все финансовые вопросы и сообщим вам, какой суммы не хватает. Заодно и подберем будущих студентов вашей группы. Сколько разумных вы готовы принять?
— Давайте, пока, ограничимся полутора десятками и еще, для артефактора очень желательно уметь оперировать самым широким спектром энергий, в общем, нужны разносторонние универсалы. Пол и происхождение роли не играют, главное — желание учиться и стремление быть лучшими, усидчивость и внимательность, а остальному научим. И да, самое главное… нужны мастера-ремесленники. Ювелир, кузнец, художник. Можно даже и неодаренные, просто неплохие мастера своего дела, ну и несколько помощников, тоже неодаренных или не прошедших окончательную инициацию.